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幼儿园小班美术教案《快乐的颜色》含反思小班美术教案《快乐的颜色》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿能大胆运用颜色自由绘画,体验绘画的乐趣,通过欣赏作品,体验色彩中的情绪感受,体验想象创造各种图像的快乐快来看看幼儿园小班美术《快乐的颜色》含反思教案吧教学目标
1、通过欣赏作品,体验色彩中的情绪感受
2、能大胆运用颜色自由绘画,体验绘画的乐趣
3、体验想象创造各种图像的快乐
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯设计意图每个色彩宝宝心中都有自己的故事,有的宝宝高兴,有的悲伤,有的郁闷,有的你们猜猜这里的色彩宝宝是什么样的心情呢根据小班的年龄特点和心理特征,考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上,而颜色生活中随处可见,为此我设计了《快乐的颜色》教学准备感受生活中的色彩大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料(加胶水)、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布
3、音乐磁带、录音机活动重点难点活动重点让孩子对色彩感兴趣,乐意参加玩色活动活动难点参与到玩色活动中,体验尝试乐趣教学过程
一、回忆自己的快乐引导幼儿感受色彩的情绪
1、看幼儿用书,教师引导幼儿每个色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高兴,有的伤心,有的热闹,有的安静你能感受到吗?
2、展示各种颜色的颜料让我们看看哪种颜色最快乐,你能把它挑出来吗画一幅快乐的画(可播放欢快,热情的背景音乐)让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏
3、小朋友们,你们快乐吗为什么会快乐我们把最快的的心情画出来
二、引出幼儿感受色彩的情绪书上有什么你找到了哪些颜色它们都快乐吗?
三、画一幅画快乐的颜色提问你想让小画笔画出什么?提供水粉笔,油画棒,水彩颜料,纸,幼儿自选并绘画幼儿玩色让幼儿在课桌上作画;也可席地而坐,将纸放在地上作画操作中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助表现或记录一定的内容如太阳,小鸟,花,树等,让幼儿体验初次绘画的乐趣
四、展示作品并讨论哪幅画最快乐?它用了哪些颜色?它讲了一个什么故事?活动延伸游戏色彩娃娃抱一抱教师演示让不同的色彩拥抱,产生另外一种色彩红色和绿色拥抱变成了棕色;蓝色和黄色拥抱变成了绿色;红色和蓝色拥抱变成了紫色幼儿在教师的帮助下尝试活动反思《快乐的颜色》这一活动主要是让孩子们掌握涂色技巧,发展小肌肉群的力量活动中我以游戏找蜡笔为切入点,引发孩子们的兴趣在认识了颜色后,出示身体没有颜色的颜色宝宝,请孩子们说说应该给它们什么颜色呢抓住了孩子们探索、好奇的心理,牢牢的抓住了兴趣点,让活动顺利进行通过游戏,让幼儿零距离接触,视觉感官获取颜色知识,师幼互动中感受合作的快乐孩子在玩中学学中玩,兴趣浓浓在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐效果好小百科颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受,我们肉眼所见到的光线,是由波长范围很窄的电磁波产生的不同波长的电磁波表现为不同的颜色,对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。