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新教案大班韵律活动《你是最酷的》教学设计《新教案大班韵律活动《你是最酷的》教学设计》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!《你是最酷的》适合大班音乐活动,详情请看下面音乐建议街舞自由随性,只要是节奏感强的音乐都可以使用,不局限某一首固定的音乐BPM约在120拍以下,基本元素是标准八分音符,44拍的音乐中重拍通常落在每小节的第一和第三拍上本次活动中的音乐韩国组合《疯狂的青蛙》dj版动作建议2八拍随意、酷酷的姿势站好3mdash;6八拍身体部位学球跳动,可以是头、一只脚、手、屁股(顺序可随意调整)7-10八拍双手依次在四个不同方向的拍球动作(四个方向的顺序随意)14八拍手臂展开、合拢并配合身体的上下律动15mdash;mdash;18八拍尝试不同方式的团身旋转音乐停止,酷酷的造型摆住活动目标
1、提高肢体表现力及协调性,初步感知街舞的动作和音乐
2、能随音乐自信、大胆的展示充满个性的律动,喜欢跳舞
3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣
4、能愉快地参与集体演奏活动活动准备
1、物质准备音乐、篮球15个、地贴、街舞视频
2、经验准备幼儿会玩篮球活动过程
一、经验展示了解基础
1、教师谈话你见过爷爷奶奶跳广场舞吗?邀请幼儿上前展示一小段(背景音乐《风凰传奇》)
2、教师引导小结一模一样的动作教师提问你还学过什么样的舞蹈(邀请幼儿展示)没见过的舞蹈?
3、教师小调查喜欢跳舞的小朋友举手
二、自由篮球观察状态
1、教师提问你平时喜欢玩球吗你们平时都是怎样玩球的你会拍球吗你会转球吗你会滚球吗
2、幼儿自由玩球教师引导每位小朋友找到一个球,咱们玩玩看
三、身体学球个性展示
1、跳教师引导球这么好玩,今天咱们来用身体学球玩!A整个身体学球跳教师引导我来拍拍看,你会学球跳吗跟上音乐节拍才算厉害呢!(播放舞蹈音乐)B身体部位学球跳教师引导你会用头、一只脚、手、屁股等等地方学球跳吗试试看(播放舞蹈音乐)
2、拍A不同空间方位的律动尝试教师引导我们拍球除了向前拍,还可以在哪里拍(幼儿尝试展示)B不同动作排列顺序的尝试教师引导有四次拍球的变化,不同的小朋友有不同的拍球方位顺序,你是什么样的呢(幼儿随音乐拍出自己的不同拍球律动)
3、手臂动作大球小球游戏用胳膊的动作变出一个大球,小球,看谁反应快!加上屁股学球跳
4、转A团身转教师引导球是小小的、圆圆的,那你会用身体来变出来吗我们转球时,球就怎样动我们好学学看(邀请幼儿上前展示,同伴学习)B酷酷造型教师引导当音乐停下来的时候,我们需要摆一个酷醋的造型,你是什么样的?
四、自由发挥自信展示
1、教师引导小朋友太会跳了,还跳的与众不同谁来展示一下(幼儿自由发挥)
2、集体展示
五、总结欣赏
1、教师总结有一种舞蹈叫街舞,它随意性强,自由自在,节奏感强,崇尚自然流露,随意的肢体动作都可以融入到舞蹈中所以只要小朋友随音乐动起来,你就算是个会跳舞的人实际证明,你是最酷的
2、视频欣赏街舞视频新教案大班韵律活动《你是最酷的》教学设计这篇文章共3754字。