（人教版）九年级上第二单元课题3制取氧气课时练（武邑县第二中学）

〔人教版〕九年级上第二单元课题3制取氧气课时练〔武邑县第二中学〕学校姓名班级:考号评卷人I得分~

一、单项选择题实验室用高镒酸钾制取氧气的操作顺序正确的一组是（）将固体药品装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧，固定在铁架台上

②检查装置的气密性

③用排水法收集氧气

④用酒精灯加热

⑤熄灭酒精灯

⑥从水中取出导管

②①④③⑤⑥C.

②①④③⑥⑤以下关于催化剂的说法正确的选项是（）用过氧化氢制取氧气时，参加催化剂可使生成氧气的质量增加催化剂必定加快其他物质的化学反响速率二氧化镒只能用作催化剂参加催化剂，过氧化氢发生分解反响放出氧气的速率增大从平安、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最正确方法是（）通电使水分解:水四氢气氧气过氧化氢催化分解过氧化氢一烈化A水氧气高镒酸钾加热分解高镒酸钾继*孟酸钾二氧化镒氧气氧化汞加热分解氧化汞些汞氧气以下物质在一定条件下都能产生氧气，但不能作为实验室制氧气的是（）KC10B.KMnOC.IIAD.HgO以下装置中不能用来收集氧气的是（）实验室用以下图所示装置制取和收集，以下操作不正确的选项是（）将KC1O和Mn（\混合，用纸槽装入试管中将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集Q待集气瓶充满0盖好玻璃片后，再移出水面收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯如图，过氧化氢在催化剂二氧化锭的作用下，迅速分解放出氧气，会出现的现象是（）红墨水直-过氧化氢溶液充气气球/二氧化铉加热高镒酸钾制取氧气的操作中正确的选项是（）固定装有高镒酸钾的试管时，试管口略向上倾斜开始加热时，导管口出现气泡立即收集加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面以下关于Q的说法不科学的是（）常用带火星的木条来检验空气中的Q硫在Q里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰工业上将空气液化后再进行别离来制取R加热KC1Q制可用MnO作催化剂某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，那么该气体具有的物理性质是（A.难溶于水，密度比空气大B.难溶于水，密度比空气易溶于水，密度比空气大以下制取氧气的方法中，简单易行、不污染环境的是（A.高镒酸钾些锭酸钾二氧化镒氧气D.别离液态空医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡以下有关说法中正确的选项）生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用只有二氧化镒能使过氧化氢在常温下迅速分解过氧化氢在常温下不能分解出氧气如下图是实验室加热高镒酸钾制取氧气的装置图，以下有关实验操作的分析，错误的选项是（现象AB请填写表中有关内容写出B试管中发生反响的文字表达式:_实验室制氧气的化学反响原理在常温下可采用和混合来制取还能采用单独加热的方法制取还可采用加热和的混合物来制取这三个反响的根本类型都属于反响在上述反响中有两个反响都用到二氧化镒，其作用是，作收集氧气可用法，因为氧气；也可以用法，因为在标准状况下，氧气的;假设要收集较纯洁的氧气，最好用法工业上是利用液氮和液氧的不同，采用的方法制取大量氧气工业制取氧气主要发生变化4分以下图是实验室制取氧气的两种装置，请答复以下问题甲乙写出甲装置中发生反响的化学方程式O乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的性甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是O以下反响中属于化合反响的有，属于氧化反响的有，属于分解反响的有既是化合反响又是氧化反响的有，是氧化反响但不是化合反响的有均填字母铁氧气史燮四氧化三铁点燃石蜡氧气冬二氧化碳水点燃酒精氧气婪二氧化碳水碳酸氢铉些氨气二氧化碳水7分空气是人类活动必需的自然资源工业上常用别离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气/aITD工业制氧气是填“物理〃或“化学〃变化图中仪器a的名称是实验室制取并收集氧气，可选择检查B装置气密性的方法是可借助水和图中的其他装置

三、解答题

31.过氧化氢溶液在二氧化镒做催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速率甲、乙两位同学要选用图所示装置，用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气，试答复以下问题D分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是O反响的文字表达式是甲、乙两位同学在制取氧气时，都选择A装置作为气体的发生装置，但他们收集气体的装置不同，实验后比照知道，甲收集的气体纯度比乙高，那么甲选择装置收集氧气，乙选择装置收集氧气填字母甲同学选择该装置收集氧气的依据是乙同学选择该装置收集氧气的依据是

32.通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气加热氧化汞别离空气加热分解KC103氯酸钾加热分解KMnO|高镒酸钾电解水HR请你在E处再写出一种制取氧气的方法请写出一个实验室制取氧气的反响的文字表达式:_假设用图所示装置加热KMnO.制取氧气，指出装置中的三处错误:，再O

五、推断题

33.将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条检验，无明显现象，而向其中参加少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体C使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F写出它们的名称:A溶液；B；C；D；E；Fo黑色粉末B在A的分解反响中起作用，是这个反响的剂

六、实验题

34.今年我市化学实验操作考查的实验之一是“高镒酸钾制取氧气〃现摘录某同学的实验过程如下:选择适当仪器，组装成如下图的实验装置；检查装置的气密性，装置气密性良好；向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；将药品平铺于枯燥的试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上;点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出请答复以下问题写出用高镒酸钾制氧气的化学反响式;欲调整试管高度，应调节图中ABC哪个旋钮;步骤

②的操作与观察到的现象是;假设装置无破损，加热一段时间后，观察到高锭酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是;±述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯洁水蒸气不计的是；填序号5步骤

⑦中的操作，可能引起o

35.6分以下图是实验室制取0的常用装置据图答复以下问题:ABCD标号为

①的仪器名称是，还可用写一种仪器名称替代

①写出用A装置制Q的化学方程式o与A装置相比，用B装置制R的优点是填字母，不定项节约能源可较快获得氧气可随时添加药品操作简单、平安分析推理题图中甲图所示是实验室用过氧化氢溶液与二氧化镒混合制取氧气的装置请你答复:甲乙长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是—O可以用如图中甲图所示的收集方法收集氧气的原因是—o图中乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生装置与之相比拟具有的优点是—小丽同学欲通过实验证明“二氧化镒是过氧化氢分解的催化剂〃这一命题她设计并完成了下表所示的探究实验:请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格在小丽的探究实验中，“实验一〃和“实验二〃起的作用是o小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结〃，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题〃的实验证明第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是;第二方面的实验是利用“实验三〃反响后试管内的剩余物继续实验接下来的实验操作、现象和结论是参考答案【答案】C【解析】实验室制取氧气的操作步骤为“查〃、“装〃、“定〃、“点〃、“收〃、“离〃、“熄〃，应选C【答案】I）【解析】催化剂只能改变化学反响速率，不能改变生成物的质量，故A错误;催化剂对化学反响速率的影响有加快和减慢两种，B错误；催化剂具有选择性，二氧化镒在某些反响中可作催化剂，而在某些反响中可能是反响物或生成物C错误；D说法正确【答案】B【解析】A方法要消耗大量电能，不符合节能原那么;B方法是在常温下反响，方便、平安、节能产物只有氧气和水，无污染;C方法需加热，不符合节能原那么;D方法的产物为汞，有毒，不环保△【答案】D【解析】此题考查实验室制氧气2HgO=Hg+OQ，金属汞有毒，故不能用HgO进行实验室制氧气【答案】D【解析】氧气的密度比空气的大且难溶于水的性质，应选择向上排空气法和排水法来收集，B、C正确，D错误；A装置假设长管进，属于向上排空气法，可以收集氧气；假设短管进，属于向下排空气法，可以收集氢气、甲烷等，A正确【答案】B【解析】此题考查的制备和收集固体物质装入试管，为防止固体试剂粘附在管壁，需要纸槽将试剂送入试管底部，A对；为提高所收集Q的纯度，应先加热反响排出空气后再收集气体，B错；将集气瓶盖好玻璃片后从水槽移出，可防止空气进入集气瓶，C对；松开橡胶塞，再熄灭酒精灯，可防止倒吸，D对【答案】D【解析】二氧化镐催化过氧化氢分解生成氢气，生成的氧气使瓶内压强增大，气球受压缩小，红墨水左移，应选D【答案】A【解析】实验室用分解氯酸钾制氧气，二氧化镒做催化剂，条件加热，装置类型为固固加热型;分解过氧化氢制氧气，二氧化镒作催化剂，条件不加热，装置类型为固液不加热型；应选A【答案】A【解析】A项操作正确；用向上排空气法收集氧气时，导气管应伸入集气瓶底部B错误;氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，C错误；做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止热的熔融物溅落炸裂集气瓶，应在集气瓶中加少量细沙或水D错误【答案】C【解析】在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率而本身质量和化学性质在化学反响前后都没有变化的物质叫作催化剂；催化剂可能加快反响速率也可能减慢化学反响速率；应选C【答案】C【解析】固体药品加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管A错误；收集气体时应等气泡连续均勾冒出时再收集B错误；加热时应先预热，C正确；停止加热时应先撤导气管后灭酒精灯，防止水倒吸，1）错误【答案】A【解析】空气中氧气含量低，不能使带火星的木条复燃，应选A【答案】A【解析】能用排水法收集，说明气体难溶于水或者微溶于水或者不与水发生反响；能用向上排空气法收集，说明该气体的密度比空气大【答案】B【解析】A、C需要加热;D方法本钱最低，但操作复杂繁琐；过氧化氢分解制氧气无需加热，而且产生的另一种产物水不会污染环境，应选B【答案】B【解析】气体不一定是氧气，A错误；伤口上会看到大量的气泡，说明过氧化氢在伤口处遇到了能加速它分解的物质，即生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用，B正确；催化剂不只是二氧化镒，（错误；过氧化氢在常温下能缓慢分解放出氧气，D错误【答案】C【解析】用酒精灯给试管加热时，要先预热，不能直接对准药品所在位置加热，否那么可能导致试管受热不均而炸裂【答案】C【解析】固体加热制取气体，气体发生装置为

①，氧气可用排水法或向上排空气法收集，应选Co【答案】B【解析】用高镒酸钾制取氧气时，高镒酸钾粉末轻而细，很容易随氧气流进入导管而堵塞导管，所以试管口要放一团棉花【答案】A【解析】A.由于氧气的密度大于空气，所以当用向下排空气法收集氧气时，集气瓶中的空气使氧气不容易进入，从而使收集到的气体不纯洁甚至收集不到，从而导致木炭在氧气中燃烧时现象不明显，故符合题意；B.由于氧气的密度大于空气，所以收集到的氧气应该正放在桌子上，故不符合题意；C.用排水法收集氧气时，当气体收集满后，在水面下用玻璃片盖住集气瓶然后取出，不会导致氧气不纯或逸散，从而就不会导致木炭在氧气中燃烧时现象不明显，故不符合题意；D.收集氧气时，当导管口产生的气泡连续均匀冒出时，开始收集，得到的氧气很纯洁，故不符合题意【答案】B【解析】高镒酸钾加热即可制得氧气，不需要催化剂，A错误；B正确；氧气的密度比空气的大，应用III收集氧气，C错误；用V收集氧气时，应从导管b处通入氧气，使水从a管排出，1）错误【答案】C【解析】A错误，取用粉末状药品，应该把试管倾斜，将药品送入试管底部；B错误，加热固体药品，试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流；C正确，氧气密度大于空气可以用向上排空气法；D错误，氧气验满，木条要放在集气瓶口【答案】C【解析】分解反响的特点是“一变多〃，应选C【答案】C【解析】NiFc0在一定条件下能加快CO转化为的反响速率且其质量和化学性质在反响前后都不变化，NiFe0符合了催化剂概念的条件，应选C1【答案】水过氧化氢溶液2【答案】过氧化氢三冬氧气水【解析】水与二氧化镐不反响，而过氧化氢溶液在二氧化镒催化作用下分解生成大量的气泡，因此冒气泡的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水【解析】实验室制氧气的方法有三种分解氯酸钾制氧气，二氧化镐做催化剂，条件加热，装置类型为固固加热型；分解高镒酸钾制氧气，不需要催化剂，条件加热，装置类型为固体加热型；分解过氧化氢制氧气，二氧化镐作催化剂，条件不加热，装置类型为固液不加热型

26.【答案】排水不易溶于水向上排空气密度比空气的密度略大排水【解析】此题考查氧气的收集根据氧气的溶解性和密度与收集方法的选择依据分析解答

27.【答案】沸点别离液态空气物理【解析】工业上是根据氧气和氮气沸点不同别离出氧气首先将空气除尘净化，除去二氧化碳和水蒸气，然后在低温下加压，使空气液化；通过控制温度蒸发液态空气，将沸点较低的液氮先蒸发出来，余下的是沸点较高的液态氧△1【答案】2KMnO1==K2MnO+MnO2+O2t未配平或无条件或无“t〃符号扣1分，化学式错误扣2分2【答案】助燃或氧化操作简便、节能、平安等答一点即可【解析】此题考查点氧气的制取装置，检验，反响原理，化学方程式的书写△甲装置是给固体加热制氧气且试管内有一团棉花，故是高镒酸钾制氧气，方程式为2KMnO=K2MnO.+MnO2+O2t，氧气能使带火星木条复燃是因为氧气能支持燃烧；乙装置不用加热，操作简便、平安【答案】AA、B、CDAB、C【解析】化合反响和分解反响都是从反响前后物质种类的多少进行分类的反响类型，化合反响的特点是“多变一〃，分解反响的特点是“一变多〃；而氧化反响是物质与氧发生的反响1【答案】物理【答案】铁架台△【答案】合理即可，但装置与反响要对应如AC1分2KMn0=K2Mn0+Mn02+02t【答案】将B装置与C装置连接，向长颈漏斗中加水液封，再用手捂锥形瓶，观察C中的导管口有无气泡冒出其他合理答案亦可【解析】1工业上制取氧气是以别离空气为主要方式空气中本就含有氧气并没有新物质产生，所以是物理变化3此问较具有开放性实验室制取氧气有三种方案高镒酸钾加热分解、氯酸钾和二氧化锭混合加热、过氧化氢在二氧化镒催化常温下分解所以发生装置可以选择A或B，收集装置可以是C或E装置A试管中含有棉花时，注意反响物的药品应该是高镒酸钾4检查装置B气密性的方法很多，也具有开放性但是此题限制药品和仪器进行检验，所以应该连接B、C装置然后从长颈漏斗口注水至浸没漏斗下端口，再继续注入水，假设观察导管口处有气泡溢出，那么气密性良好1【答案】过氧化氢溶液二氧化镒过氧化氢二^冬水氧气【答案】DB【答案】氧气不易溶于水【答案】氧气的密度比空气的密度大且不与空气中成分反响【答案】A【解析】固液混合制备气体时，固体放入锥形瓶中，液体由分液漏斗参加氧气不易溶于水，可用排水法收集，且用排水法收集到的氧气不含空气，较纯洁；同时氧气的密度比空气大且不与空气中各成分反响，也可用向上排空气法收集A中通过调节分液漏斗的活塞，可控制过氧化氢溶液的滴加速率，从而控制反响速率，得到平稳的氧气流1【答案】分解过氧化氢H202—■化漩*一柄仆猛in热氯酸钾加热氯化钾氧气（或过氧化氢——水氧气或高镒酸钾一镒酸钾二氧化镒导气管插入试管太长试管口向上倾斜试管口没有棉花（答案不分顺序，合理表述都可）将移走酒精灯（合理表述都可）【解析】

（3）图中明显的错误有导气管插入试管太长、试管口向上倾斜、试管口没有棉花实验完毕，停止加热前应该先将导气管移出水面，再移走酒精灯如果先移走酒精灯，试管中的气体温度降低，压强减小，水槽中的水会被倒吸入热的试管，使试管炸裂

（1）气

（2）【答案】过氧化氢水【答案】催化铁催化二氧化镒氧四氧化三铁【解析】此题突破口为“生成了能使带火星的木条复燃的气体C〃，那么C为氧气，其他的那么根据性质实验和现象便可推出⑴

（2）

（3）塞紧

（4）

（5）【答案】高镒酸钾仝链酸钾二氧化镒氧气【答案】A【答案】导管先放入水中，再用手捂住大试管；导管口冒气泡，松手后导管口形成稳定的水柱橡皮塞没有【答案】

③⑤【答案】水倒吸（或大试管破裂）【解析】

（1）实验室加热高镒酸钾制取氧气，二氧化镒做催化剂，生成镒酸钾、二氧化镒和氧气

（2）A旋钮调节试管的高度B旋钮调节试管口的方向C旋钮调节铁夹夹试管的位置

（3）没有气泡产生说明装置漏气，可能是试管中的胶塞没有塞紧

（4）导管收集氧气不纯的原因主要有两点一是集气瓶底留有气泡，用排水法收集时只能排出水，而空气留在集气瓶中；二是刚开始加热时，排出的气体是试管和导管中的空气，立即收集也会导致收集的气体不纯

（5）先熄灭酒精灯后移出导管会导致试管冷却，试管内的气体遇冷压强变小，水倒流进入试管，使热的试管炸裂）【答案】锥形瓶试管

36.

37.MnO2△、【答案］2KMn04^=K2Mn04+Mn02+021（或2KC10AKC1+30t）【答案】ABD【答案】反响产生的氧气从长颈漏斗口逸出，导致收集不到氧气【答案】氧气的密度比空气的密度大【答案】方便添加药品，便于使反响持续进行【答案】

（2）【答案】比照（或对照等）

（3）【答案】比拟二氧化镒在过氧化氢分解前后的质量倾倒掉反响后的液体，向剩余的固体中重新参加过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明二氧化镒仍然能加快过氧化氢的分解速率（化学性质没变）【解析】实验一和实验二是实验三的比照实验，目的是证明二氧化镒加快了过氧化氢溶液的分解速率要证明二氧化镒是该反响的催化剂，必须证明在反响前后二氧化镒的质量和化学性质都没有发生变化，两次称量的目的是证明反响前后质量不变，而反响后再向试管中的剩余物中继续滴加过氧化氢溶液，目的是证明二氧化镒的化学性质没变评卷人得分5装置A中反响剧烈，据此提出的实验平安考前须知是控制液体的滴加速率用体积小的锥形瓶加热反响物填序号评卷人得分no借垃翩

四、|司存网评卷人得分评卷人得分11实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是二氧化镒是过氧化氢分解的催化剂实验向盛水的试管中参加二氧化镐，伸入带火星的木条没有明显现象实验二氧化锭能加快过氧化氢的分解速率

25.1【答案】过氧化氢溶液二氧化镒2【答案】高镒酸钾3【答案】氯酸钾二氧化镒分解加快反响物的分解速率或催化作用催化剂实验一反响慢实验二二氧化镒参加水中不产生氧气实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中参加二氧化镒，伸入带火星的木条有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃。