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文本内容:
中班健康《我的小手真能干》教案反思《中班健康《我的小手真能干》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
一、活动目标
1、认识手的结构,了解五个手指的名称
2、通过游戏了解手的功能,体会自己的小手很能干
3、简单了解保护手的方法
4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助
5、体验游戏的快乐
二、活动准备
1、表演录像一段
2、装有物品的魔盒每人一个,各色物品图片一份
3、幻灯片课件活动过程导入环节师小朋友,今天张老师给你们带来了一段好看的表演,我们一起来看一看吧!(观看表演)师(观看完毕)表演真精彩,文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)师小朋友,你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗(手)对,是用我们的手,请你伸出你的小手来看一看吧(引出下一环节)
一、(第一环节)认识手的结构,了解五个手指的名称
1、介绍手的结构师看一看我们有几只手(两只)手上都有什么呢(用手指着手心)这个部位叫什么(手心)挠挠你的小手心,好痒啊(用手指着手背)这个部位叫什么(手背)摸摸你的手背真光滑师除了手心、手背之外,手上还有(手指头)对是手指头,手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头
1、
2、
3、
4、5一共五根手指头,你们知道他们的名字吗最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢对了,在夸奖别人的时候会用到它伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)最细最小的这个叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧个子最高的叫(中指),伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢(在指东西,数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.师小朋友们仔细看一看,除了手心、手背、和手指头之外我们的手上还有很多小纹纹,在手心里的叫(掌纹),在手指头上的叫(指纹)二通过游戏,了解手的功能及重要作用
1、小手跳舞师刚刚我们认识了小手想不想像视频里的姐姐们一样用手来跳好看的舞蹈呀那你们会用手做什么动作师(稍事等待,巡视一下幼儿)准备好了,我们要开始表演了(听音乐做动作)
(1):小手可以做的事情师小朋友的小手会跳舞,它可真能干,那你的小手还会做什么呢?(画画、吃饭叠衣服.拿东西..)回应:你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵活.你的小手很勤劳,你的小手)
2、小手摸东西⑴通过游戏,让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能师:小朋友的小手能做这么多事情,那张老师要考考小朋友看看谁的小手最能干.师小朋友,看!张老师这里有四个魔盒,每个盒子里住着不同的物品,可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了,现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家请小朋友四人一组,每个小朋友轮流把小手伸进去摸一摸看看里边住着谁教师轮流询问幼儿感受小朋友,你摸得时候是什么感觉你的小房间里可能住着谁(提问几个小朋友)小组讨论后,请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上师现在每个组的小朋友都有答案了,张老师这里有很多图片你的房间里住着谁就来把它的图片贴到它的房间上吧(孩子们取图片贴好,检查纠正图片对错)⑵验证猜想,揭晓答案师那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢现在见证奇迹的时刻就要到了,我数到三,大家一起把里面的东西拿出来看看你们是不是真的猜对了,小手慢慢伸进去,
1、
2、3变(很惊喜的样子)拿出物品,呀,恭喜你们全都猜对了!(做出胜利的表情.)⑶把物品送到他们的盒子里
3、我的小手会说话,了解手能表情达意的功能刚刚你们的动作很棒,手部的触觉也很灵敏现在看你们的眼睛棒不棒刚才我们用小手把这些东西都送回了家,我们的小手能帮我们辨别出不同的物品,它的作用可真大,你们知道吗我们的小手还会说话呢我的小手要说话了你们猜猜看他说的什么它在说,一根手指说你真棒,两根手指说小白兔蹦蹦跳,蹦到草地吃青草三根手指小花猫,口苗口苗口苗措措胡须伸懒腰四个跟手指说什么,小鸟飞飞,螃蟹爬爬四根手指像小刀,切切切,切什么五根手指说什么,你好、嗨、再见原来手会说话,一根手指说你真棒,两根手指小白兔三根手指小花猫,四个像小刀,五根手指说什么,你好、嗨、再见究竟手还会说什么呢,看我,手还会说什么你的小手会说话吗谁想来试试看哪个小朋友愿意上来试一试用手来说话,我们来猜一猜他说了什么那么,我这里呢还有很多手势,每一个手势都在讲话,看一看,它在说什么原来手可以代表很多很多的话,也可以给我们传达很多很多的感情手可以说话
三、简单了解保护手的方法师我们的小手这么能干,我们可要好好保护它,那你知道如何保护好我们的小手吗(勤洗手,洗手打上肥皂、戴手套、、、、、、)小朋友说的都很好,张老师这里有几张图片,我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢?第一张图戴手套师这个小朋友怎样对待自己的小手的(戴手套)冬天到了,戴上手套,让我们的小手更温暖,他做的可真棒!(此时出示对号)第二张图片摸插座师这个小朋友在干什么?这样做我们的小手会有什么危险(会电着我们的手)这样做太危险,我们可千万不要像他那样做!(出示错号)第三张图片涂抹护手霜师这个小朋友在做什么(抹护手霜)每天在手上抹上护手霜能让我们的小手变的更光滑,防止皮肤干裂,她的这个做法可真不错(出示对号)第四张图片洗手师这几个小朋友在(洗手),小手洗干净,细菌赶跑不生病,真是讲卫生的好宝宝!(出示错号)第五张图片放鞭炮师这个小朋友在干什么(放鞭炮)这样会有什么危险(会炸伤小手),马上就要过节了,小朋友们一定要注意,放鞭炮很危险,危险的事情可不能做(出示错号)第六张图片剪指甲师这是在干什么(剪指甲)勤剪指甲讲卫生,爱护小手人人夸!(出示对号)第七张图片吸允手指师这个小朋友在干什么(吃手)这样做有什么不好(细菌进到肚子里了)这个动作可不要!(出示错号)
四、小手动起来师今天呀我们认识了我们的小手,见识到了我们的小手会的本领可真多,会跳舞、会分辨物品、还会说话呢小朋友,你们知道吗怎么才会让我们我们的小手越来越能干呢(我们要多多用我们的小手做力所能及的事情,帮助爸爸妈妈做家务)这样我们的小手就会越来越灵巧,越来越能干今天我们就到这里现在挥一挥你的小手跟老师们说再见!(再见)活动反思在活动中以幼儿的手为切入点,在施教过程中,主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法活动开始,孩子们在轻松的音乐中,对手有感性认识,产生活动兴趣然后通过观察,孩子们自己发现手上有什么,有几个手指,并进行手指和手的比较手能做什么,不能做什么,并与孩子们共同搭建认识的平台中班健康《我的小手真能干》教案反思这篇文章共8600字。