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中班表演游戏三只蝴蝶教案四篇《中班表演游戏三只蝴蝶教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!中班游戏优秀教案《三只蝴蝶》活动目标
1、在反复欣赏表演游戏的基础上,知道名称,初步理解内容,并有良好的完整印象,引起幼儿学习的兴趣和愿望
2、培养幼儿良好的欣赏习惯活动准备红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰及相应的字卡活动过程
1、激发幼儿看表演的兴趣,知道名称,看表演时的要求师请小朋友认真仔细地看表演,看看这是几只怎么样的蝴蝶?
2、全体幼儿观看表演第一遍表演、刚才乍到的表演叫什么名字?、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?教师分别出示字卡三只蝴蝶红蝴蝶黄蝴蝶白蝴蝶让幼儿认读,并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶过渡这个表演中发生了一件什么事,请小朋友再仔细地看表演第二遍表演:、三只蝴蝶在花园里做游戏时,发生了一件什么事?、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀,快思教案网、、、它们请谁帮助?第三遍表演、你喜欢这个故事中的谁为什么?、你不喜欢谁为什么?、太阳公公赶走了乌云,晒干了三只蝴蝶的翅膀,三只蝴蝶怎么样了?
3、教师小结你们喜欢三只蝴蝶,是因为他们相亲相爱,谁也不愿离开自己的好朋友你们喜欢太阳公公,是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走你们不喜欢三朵花,是因为他们不愿意帮助大家能帮助别人的大家都喜欢活动反思《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事,语言简洁、易懂,琅琅上口幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节,表演的效果也比较好中班游戏教案《三只蝴蝶》含反思活动目标
1、在反复欣赏表演游戏的基础上,知道名称,初步理解内容并有良好的完整印象,引起幼儿学习的兴趣和愿望
2、培养幼儿良好的欣赏习惯
3、教育幼儿关心别人,分辨是非,萌发团结友爱的情感
4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏活动准备红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰及相应的字卡活动过程
1、激发幼儿看表演的兴趣,知道名称,看表演时的要求师请小朋友认真仔细地看表演,看看这是几只怎么样的蝴蝶?
2、全体幼儿观看表演第一遍表演、刚才乍到的表演叫什么名字?、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?教师分别出示字卡三只蝴蝶红蝴蝶黄蝴蝶白蝴蝶让幼儿认读,并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶过渡这个表演中发生了一件什么事,请小朋友再仔细地看表演快思老师.教案网出处第二遍表演:、三只蝴蝶在花园里做游戏时,发生了一件什么事?、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀,它们请谁帮助?第三遍表演、你喜欢这个故事中的谁为什么?、你不喜欢谁为什么?、太阳公公赶走了乌云,晒干了三只蝴蝶的翅膀,三只蝴蝶怎么样了?
3、教师小结你们喜欢三只蝴蝶,是因为他们相亲相爱,谁也不愿离开自己的好朋友你们喜欢太阳公公,是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走你们不喜欢三朵花,是因为他们不愿意帮助大家能帮助别人的大家都喜欢活动反思《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事,语言简洁、易懂,琅琅上口幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节,表演的效果也比较好中班表演游戏教案反思《三只蝴蝶》活动目标
1、在反复欣赏表演游戏的基础上,知道名称,初步理解内容并有良好的完整印象,引起幼儿学习的兴趣和愿望
2、培养幼儿良好的欣赏习惯
3、教育幼儿关心别人,分辨是非,萌发团结友爱的情感
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏活动准备红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰及相应的字卡活动过程
1、激发幼儿看表演的兴趣,知道名称,看表演时的要求师请小朋友认真仔细地看表演,看看这是几只怎么样的蝴蝶?
2、全体幼儿观看表演第一遍表演、刚才乍到的表演叫什么名字?、这个表演中有三只什么颜色的蝴蝶?教师分别出示字卡三只蝴蝶红蝴蝶黄蝴蝶白蝴蝶让幼儿认读,并请幼儿把不同的汉字卡片分别送给三只蝴蝶过渡这个表演中发生了一件什么事,请小朋友再仔细地看表演第二遍表演:
1、三只蝴蝶在花园里做游戏时,发生了一件什么事
2、三只蝴蝶被大雨淋湿了翅膀,它们请谁帮助?第三遍表演、你喜欢这个故事中的谁为什么?、你不喜欢谁为什么?、太阳公公赶走了乌云,晒干了三只蝴蝶的翅膀,三只蝴蝶怎么样了?
3、教师小结你们喜欢三只蝴蝶,是因为他们相亲相爱,谁也不愿离开自己的好朋友你们喜欢太阳公公,是因为太阳公公会帮助三只蝴蝶把乌云赶走你们不喜欢三朵花,是因为他们不愿意帮助大家[.来源快思老师教案网]能帮助别人的大家都喜欢活动反思《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事,语言简洁、易懂,琅琅上口幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节,表演的效果也比较好中班游戏课教案《三只蝴蝶》含反思
一、游戏目的
1、引导幼儿在熟悉故事的基础上积极扮演角色,加深对角色的理解,教育幼儿应互帮互助
2、让幼儿学习运用生动的语气、动作、神态表现三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征,发展幼儿的想象力、创造力、表演能力和口语表达能力
3、让幼儿在扮演角色的过程中,学会与同伴协商合作,体验共同表演的兴趣,同时初步学习评价自己和他人游戏的情况
4、喜欢参与游戏,体验
5、初步培养幼儿有礼貌的行为
二、游戏准备
1、知识准备巳熟悉故事《三只蝴蝶》
2、物质准备头饰,电视机,课件,故事图片
三、游戏过程
1、用课件引起幼儿的兴趣
2、帮助幼儿进一步熟悉,理解故事,学习有感情地讲述对话下雨时,三只蝴蝶一起飞去找谁对她说什么?红花是怎么回答的?三只蝴蝶又飞到谁那里说了什么黄花是怎么回答的?它们最后飞到哪儿说了什么?白花又是怎么回答的?a、重点指导幼儿明确三朵花出场的先后顺序图片出示b、语气如三只蝴蝶被雨淋湿时,对红花、黄花、白花说话时,用可怜与请求的口气;三只蝴蝶齐声拒绝三朵花时,用坚定的口气;三朵花回答三只蝴蝶时,用傲慢的口气C、下雨的声音(沙球)太阳公公出来的时候(黄色丝带)中班游戏课教案《三只蝴蝶》含PPT课件红花、黄花和白花的神情傲慢、语气强硬三只蝴蝶的语气统
一、坚定、相亲相爱
5、幼儿在原有角色基础上,按意愿选择新的角色进行表演教师重点观察幼儿表演,随机指导及时表扬有创造性、认真表演的幼儿
6、请表演得好有创意的小组示范表演
7、各游戏小组派代表评价表演情况,师给予肯定教学反思:活动前我做好了准备工作红黄白三种花及三只蝴蝶,课件《三只蝴蝶》,开始部分,,先出示三只蝴蝶、用问题的形式把故事的主角展示给幼儿,紧接着通过课件把故事展示给幼儿,真实形象的画面深深地吸引了幼儿的注意力,虽然课前幼儿己看过,但孩子们还是饶有兴趣地跟随着老师的思路走,积极主动地回答问题,整节课我较好地掌握幼儿的情绪,让幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的重点和难点其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话,通过分段欣赏的方式让幼儿熟悉红花和蝴蝶之间的对话,然后在欣赏后面的情节前让幼儿猜测蝴蝶与黄花、白花之间的对话,再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完,当幼儿听到黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时,更调动和激发了幼儿的积极性中班表演游戏三只蝴蝶教案四篇这篇文章共8974字。