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文本内容:
中班角色游戏花店教案三篇《中班角色游戏花店教案三篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)中班体育游戏优秀教案《七色花》含反思活动目标
1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力
2、培养幼儿助人为乐的品德
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话
4、培养幼儿的尝试精神活动准备动物头饰一人一只(小鹿、小老虎、小狮子)、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、七色花人手一朵七色花活动过程
一、做准备活动教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈,使身体各部位活动开来师小朋友,七色花是很神奇的,有了它,你可以帮助别人了你们想不想去找七色花来帮助别人
二、讲解练习;
(一)示范
1、请个别幼儿示范跳小河,请幼儿观察总结两脚并拢,膝盖弯曲,入蹲下去,两手摆动,用力朝前一跳,前脚掌一起轻轻落地
2、请个别幼儿示范走山路(教师提醒,不能掉进小洞里)总结身体要保持平衡,不能摇晃启发幼儿想一想,还有那种走法,也能使身体保持平衡幼儿原地练习
3、前面有山洞,请个别幼儿示范(教师提醒,身体不碰到洞口)总结钻的时候屈;老师.教案网出处低头、弯腰、身体团起,也可以侧面钻
(二)幼儿练习
1、让小动物们分组进行练习,小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领,先跳过小河,再走过山路,最后钻山洞(教师巡回指导,纠正)集中表扬走山路时动脑筋的幼儿
2、让小动物们根据自己练的情况,分别选一条路练习(教师鼓励幼儿向更难走的路口行进,有意识提高幼儿的各种能力)
三、游戏寻找七色花现在,我们已经练好了本领,可以去找七色花了,让幼儿排成三队,跳过小河,走过山路,钻过山洞,找到七色花后,重新按原路返回,拍第二位幼儿手,第二位幼儿重新出发
四、放松运动让幼儿讲一讲,你用七色花去帮助别人干什么?(放音乐回教室)活动反思整个活动幼儿能完全的进入情境,很好的配合进行游戏内容由易到难,逐层深入,让幼儿在玩中学会了新的本领,在学习的过程中快乐的玩不断挑战自我,体验游戏带来的快乐在游戏结束时,幼儿表现出意犹未尽的表情考虑增加难度,开展下次活动,使幼儿在更高程度上挑战自我,战胜自我
(2)中班体育游戏教案活动《编花篮》含反思设计意图编花篮游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,练习单角跳,发展平衡、协调能力探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验是孩子们非常喜爱的游戏活动目标
1、训练幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力
2、提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣活动准备一块平坦的场地、《健康歌》光盘活动过程
一、准备活动播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动
二、游戏指导
1、孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立
2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上
3、开始游戏,边单腿跳边唱儿歌编、编、编花篮,花篮里面有小孩,小孩的名字叫花篮
三、游戏规则:
1、参加游戏的人数在三人以上
2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始
四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松活动延伸回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏活动反思幼儿园孩子的基本活动是游戏教育学家马斯洛认为幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期,游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情合作能力也得到了提高总之,体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动,不仅是由于它适合幼儿的年龄特点,满足幼儿的需要和兴趣,更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的发展,它是幼儿园的重要教育教学手段幼儿教师必须高度重视,在今后的教学工作中,不断探索,真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中,随着意愿活动,在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验
(3)中班游戏教案《美丽的花园》含反思活动目标
1、让幼儿体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦
2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能
3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性
5、增强思维的灵活性重点难点幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能活动准备用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)活动过程
一、谈话导入,引起幼儿的兴趣
1、今天老师带小朋友参观了公园,公园里都有什?
2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆
二、示范讲解
1、如果小朋友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢你会为公园里添上哪些东西呢?
2、介绍此次建构的材料
3、提出建构游戏的要求
三、幼儿建构,教师指导
1、幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构
2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构
3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方
四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西教学反思幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣,能积极大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理个别幼儿需要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提醒启发幼儿更多的创造力,在肯定个别幼儿的独特成果时,要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的积极性中班角色游戏花店教案三篇这篇文章共7549字。