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文本内容:
大班主题活动天气(四篇教案)《大班主题活动天气(四篇教案)》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)大班主题教案《小动物气象预报员》含反思活动设计背景孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题下雨前,燕子为什么低飞蚂蚁为什么搬家小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现并有一定的规律,能起预报天气的作用为了让孩子们进一步了解动物的特有习性,我设计了本节活动《小动物气象预报员》让孩子们通过主动地观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力同时激发孩子们对大自然的探究兴趣,引导幼儿进行探索、分析,使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识,而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲,提高探索天气奥秘的兴趣和能力根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验活动目标
1、引导幼儿能根据动物的特殊表现来推断并预报天气
2、激发幼儿的好奇心、表现欲,提高其观察和探索的能力,萌发幼儿爱科学的情感
3、培养幼儿热爱小动物的情感提高幼儿的动手能力
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得教学重点、难点活动重点激发幼儿的好奇心,引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘活动难点
1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现
2、能运用新学的知识进行判断活动准备
1、经验准备收集有关动物预报气象的资料
2、物资准备课件
(一)故事《要下雨了》、课件
(二)《小动物气象预报员》、电脑及投影仪、音乐《要下雨了》、课件
(三)《说天气》、小动物图片若干活动过程
一、引出课题,激发幼儿的兴趣小兔子要出去,它会遇到谁呢?
二、欣赏故事课件《要下雨了》
1、欣赏故事课件《要下雨了》
2、讨论要下雨了,小燕子、小鱼、小蚂蚁在做什么事你还知道哪些动物在天气变化前有特殊表现呢请和你旁边的小朋友说说(老师还请来了一些小动物,你们仔细的看看)
三、根据课件《小动物气象预报员》,了解下雨前小动物的特殊表现
1、播放课件画面上有哪些小动物?
2、幼儿讨论它们在忙什么呢它们在下雨前为什么要那么做?请和你旁边的小朋友说说
四、游戏小测验谁是下雨前在家里工作的?下雨前谁在水里游来游去It;文章.出自快思教案网.谁在下雨前搬家谁在下雨前唱歌谁在下雨前会飞的很低谁在下雨前带领孩子出来找虫子吃?
五、游戏预报天气请小朋友根据小动物的表现来预报天气
六、音乐游戏动物气象员用动作表示动物在下雨前的特殊表现
七、鼓励幼儿继续观察小动物在天气变化前有特殊表现萌发幼儿爱科学的情感同时要爱护小动物活动延伸:在家长帮助下,查找还有哪些小动物在天气变化前有特殊表现活动反思一节好的教学活动能让幼儿积极参与到活动中,并能在快乐的氛围下掌握知识在设计活动时,我希望能吸引幼儿,在玩中学习新知自然界里,小动物的生活习性和天气变化的关系都是孩子们值得探索的主题它们在天气变化之前会有一些特殊的表现,并有一定的规律能起预报天气的作用活动过程中,在小测验和预报天气这2个环节中,我事先让幼儿与爸爸妈妈一起收集了资料,不仅是培养了幼儿收集资料的能力,同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作,交流的平台,增进感情教学活动中我注重激发幼儿兴趣、启迪智慧、大胆创新,以幼儿的欣赏和感受展开讨论,基本上是以幼儿的兴趣为出发点的这节课我觉得不足之处是没有很全面的关注幼儿,忽略了不爱发言的幼儿,如果我能多变换一些形式,这样每一个幼儿都有了展示的机会,不再那么单一在这次活动中,我不断地反思自己,我深刻体会到,教学是靠平时一点一滴积累起来的,要上好一节课,就要做好从分的准备,每个环节都不能马虎,要做到精细,这样才会有更多的进步
(2)大班主题教案《小小气象员》含反思活动设计背景天气与生活密切相关,我们根据天气预报预知天气,选择衣食住行其实天气变化前大自然会给我们天气变化的讯息,动物在天气变化前有着特殊的表现,并有一定的规律,能起到预报天气的作用活动中我引导幼儿学习根据一些动物天气变化前特殊的表现,判断天气变化知道天气变化与动物表现间的关系,通过观看多媒体课件探索科学奥秘,激发幼儿的学习兴趣和好奇心,萌发爱科学、爱学习的情感活动目标
1、根据动物的特殊表现推断预报天气
2、激发幼儿的好奇心和求知欲,乐于探索科学奥秘,萌发爱和学、爱学习的情感
3、知道一些天气变化与动物习性变化之间的关系
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、体验明显的季节特征教学重点、难点
1、重点激发幼儿好奇心,知道一些天气变化与动物习性变化之间的关系、奥秘2^难点:通过动物的个别表现,归纳出下雨之前天气变化的具体特点运用新学的知识进行判断活动准备多媒体课件气象牌(人手一份)活动过程
一、开始环节
1、通过歌曲《我爱我的小动物》引起兴趣
2、天气好,这么多小动物都出来玩下雨时,哪个小动物不怕雨啊(.本文来源快思老.师教案网)下雪时哪个小动物不怕冷啊?
二、基本部分
1、与幼儿交谈天气,你们看今天的天气怎么样那明天呢我们怎么知道明天的天气情况呢(引导幼儿说出观看天气预报)
2、师电视台里的气象员是怎样预报天气的,谁能模仿一下鼓励幼儿大胆模仿,教师给予肯定
3、我们一起看看电视里的叔叔阿姨是怎样预报天气的?
4、向幼儿提出问题
(1)刚才你听到哪几种天气情况?师今天小动物给大家带来一个游戏,先观察周围图片上的环境然后贴上对应的气象标志,教师对幼儿的操作给予及时肯定小朋友还知道那些天气情况幼儿说教师出示气象牌刚刚气象员预报天气,那他们是怎样知道天气变化的?师气象员根据气象仪器测出气温、风速等气象情况,可是农民伯伯没有气象仪,不看天气预报也可能知道明天或后天的天气如何他是怎么知道的呢,是谁告诉他的呢请幼儿讨论
5、我们看一看师生观看课件⑴播放蚂蚁上树师小蚂蚁在干什么?为什么要这样听一听小蚂蚁怎么说蚂蚁怎么说的,它为什么要搬家?2还有一些小动物在天气变化前有一些特殊的表现我们一起来看一看教师小结刚才我们看了那多小动物的表现,我们知道了下雨之前的气候有哪些变化呢空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等一些动物能感受到这些变化,人们掌握了这些规律,就能预知天气的变化了
6、农民伯伯不仅能通过看小动物的表现预知天气,还能通过听动物的叫声判断天气变化我们一起来听一听播放青蛙;一;蜜蜂;一;鸡,教师总结天气变化前青蛙、蜜蜂、鸡的变化
7、学说心情预报,体验成功的快乐,争做小小气象员;一;通过听听、想想、说说心情预报帮助幼儿理解他人情绪
三、结束部分教师向幼儿提出要求我们这几个朋友,扮演小动物一起来预报心情吧幼儿表演教师给予鼓励教学反思这次活动中孩子们乐于参与,积极发现通过观看多媒体课件扩大孩子视野,丰富了幼儿知识经验在新课程理念指导下,我依据了幼儿需要设计了提问、猜测、验证、交流,让孩子根据动物的特殊表现推断预报天气,好奇心和求知欲得到满足活动中还存在着不足,结束部分我邀请幼儿预报心情,讲游戏规则时可请能力较强的幼儿一同做示范,其它孩子会更清楚游戏的玩法
(3)大班主题教案《小树叶》含反思活动设计背景天气渐渐变冷了,在户外活动时,小朋友们发现银杏树的叶子掉了,这下小朋友的话匣子打开了,有的问,老师为什么树叶要掉呢?老师你看像蝴蝶,等等,看着孩子们在哪里快乐的玩着树叶,我就结合现在的主题快乐冬天让幼儿了解植物不同的过冬方式,在儿歌《小树叶飘呀飘中》,幼儿模仿树叶不同的飘落姿态根据我们大班幼儿年龄的特点,我选择大班教材中的旋律优美歌曲《小树叶》作为素材希望通过玩树叶,听儿歌、故事、听音乐等形式让幼儿感知冬天的特征幼儿通过肢体语言通过情景感知,让幼儿感知到大树妈妈与小树叶之间的情感关爱与勇敢活动目标
1、学会唱《小树叶》歌曲
2、用肢体语言来表示歌词的内容
3、在情景中感知并体验树妈妈和小树叶的美好情感
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、培养幼儿敏锐的观察能力教学重点、难点
1、重点用肢体语言来表示歌词的内容
2、难点知道树妈妈和小树叶的美好情感关爱与勇敢活动准备
1、已有的经验准备了解了常青树和落叶树,知道大树落叶过冬的原因有过了在户外银杏树下捡落叶玩落叶的经历
2、教学碟片,丝带一条扇子一把活动过程一开始部分(情景导入)师冬天到了,风呼呼地吹着,树叶们飘落了下来,像什么,幼儿(像蝴蝶)那小朋友扮演树叶,我们跟着音乐做游戏,当风来了树叶如何飘小朋友模仿树叶做不同飘得动作教师小结刚才小树叶们飘得真好,真漂亮
二、基本部分
1、欣赏理解歌曲内容A、小朋友们小树叶要离开妈妈的怀抱了,从树妈妈身上飘下来,跳着优美的而舞蹈,除了刚才的飘法还有什么方法(•教案来自:快思教.案网)幼儿讨论回答B、小朋友听听这首歌曲里树叶怎么飘的仔细听听(幼儿听后回答歌曲的内容
2、老师扮演树妈妈,你们扮演小树叶,跟着音乐飘起来吧孩子们你们别走啊(听第2遍音乐)A、小朋友听到风有变化吗?想一想风力变了,树叶会怎样飘呢(听第三遍音乐)讨论幼儿边唱边做动作
3、听音乐模仿树叶的飘落演示扇子扇风,风大丝带飘落的摸样和风小丝带的摸样听音乐幼儿跟随音乐尽情的模仿树叶的不同飘落
4、交流小结幼儿交流教师小结风小时,树叶飘动是慢慢的,风大时飘落是快快的
5、树叶宝宝离开了妈吗想一想妈妈会高兴吗叶宝宝怕不怕呀幼儿讨论个别幼儿回答听儿歌小朋友们你们看到了树妈妈的什么还看到的叶宝宝的什么幼儿讨论老师小结叶宝宝很勇敢树妈妈很爱自己的孩子树妈妈像你的妈妈爱你们吗你们像叶宝宝一样勇敢吗?
三、结束部分点评对今天积极参与活动的幼儿进行表扬,能大胆的跟着音乐内容做不同动作的幼儿进行表扬,有积极参与讨论问题的幼儿进行表扬教学反思在备课过程中我观察到幼儿对树叶飘落非常感兴趣,所以结合教材及年龄特点准备了这节课,音乐与文学作品有密切的联系,他们之间能整合,可以提升审美的情趣幼儿在玩中学,去体验去感受才能明白其中的道理幼儿是主体只能让他们有兴趣快乐的去参与才能有效,如果只是将一首歌教会唱,这种教学毫无意义,音乐最重要的是精神的提神,所以幼儿通过活动在愉悦的情景游戏中享受音乐带来的美对活动过程的反思在活动过程中我备课备了,可是上课时有时忘记环节,在语言方面啰嗦,不够精炼幼儿很乐于参与开始以游戏导入幼儿兴趣高,活动中提供的丝带让幼儿通过操作能体会到风大和风小让幼儿感知他们的变化幼儿在听音乐做动作时,幼儿可以自由的发挥自己但是活动的准备是不够的,如果从幻灯片中通过视觉体会效果会更好活动中幼儿有相互的讨论对教师专业发展的反思,对幼儿的表现已有经验把握不好,虽然幼儿是喜欢的,但幼儿的学习特点和个性特征把控不好,活动中我没有关注到个体幼儿的需要感觉理论学了到运用起来较难,在抓目标和重难点时拿捏不定对师幼互动的反思,幼儿积极地回答问题,发现新问题,而我却被幼儿的新发现的问题不知所措,不能很好的方式去解决对于活动的评价也是,总结出自己对所学的理论掌握不够熟练所以运用起来有些困难虽然现在有有关注幼儿分析幼儿的意识毕竟缺乏理论的支撑,所以一节课下来,发现很多的不足在以后加强理论的学习并且多看优秀的案例学习分析与评价如果让我重新上这节课,我会把树妈妈对孩子的爱和树叶的勇敢通过看动画让幼儿跟着情景去体会爱与勇敢然后提问幼儿感觉到自己妈妈的爱吗,说一说教研组长说,条例清晰层次清楚,细节还很多不足,如提问的技巧欠缺,临场发挥欠缺好的是抓住幼儿喜欢的身边事将音乐与语言整合,这点不错饶老师,幼儿动静结合参与积极,但老师说的较多,没关注到蒙佳艺若一点的幼儿,而对胡一凯等能力强的幼儿量没有给够
(4)大班主题教案《秋天》含反思活动设计背景秋天到了,树叶变黄,大雁南飞天气一天比一天凉小朋友们的衣服叶渐渐厚了起来活动目标
1、教育儿童理解儿歌的内容,能够朗读儿歌,感觉儿歌中秋天的神韵,进一步了解四季更替与自然现象的联系
2、体验明显的季节特征
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点能够背诵儿歌,理解儿歌内容,帮助孩子了解四季更替与自然现象的联系活动准备有关四季景物的图片,视频,幼儿用书,儿歌《秋风吹》活动过程
1、教师出示秋天的图片,播放有关秋天风景的视频,让幼儿猜这是什么季节的景色
2、让幼儿说一说,秋天来了周围的景色有什么变化(让幼儿参考视频和图片回答问题)
3、学习儿歌先播放两遍儿歌让幼儿静听,再向口述诗歌大意,!.快思.教案网出处!加深幼儿对诗歌的理解,最后教幼儿逐句背诵,直到幼儿能齐声背诵
4、让幼儿分别上台朗诵儿歌,看谁朗诵的最好
5、教师带领孩子表演儿歌教学反思我从幼儿的兴趣出发组织了此次活动,让幼儿可以了解到神秘的季节更替和秋天独特的自然现象幼儿在学习活动中很投入,孩子们认识到了许多以往不知道的问题学生在学习和相互交流的互动中兴致很高,了解到了秋天的各种现象活动既增强了学生的知识,又锻炼了孩子的记忆、朗诵、表演、配合等能力在轻松愉快自然的氛围中,教育目标得到了很好的实现如果有计划再次教学,一定在活动中延伸加入学生对一年四季每个季节不同现象想理解和认识,引导他们尝试去观察,去发现从而更好地开发孩子的综合素质大班主题活动天气(四篇教案)这篇文章共16357字。