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小班体育《蚂蚁爬爬爬》教案反思《小班体育《蚂蚁爬爬爬》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!▲课程名称《蚂蚁爬爬爬》(体育活动)▲课程分析一天,孩子们在观察植物时,发现了小蚂蚁,这儿有只虫子!那是小蚂蚊蚂蚁怎么爬得这么快呀!孩子们的这一发现引发了一些探索由孩子们的问题进行探索,最初他们对蚂蚁怎么爬更为感兴趣,我们就根据小班孩子的年龄特点进行了一个体育活动《蚂蚁爬爬爬》小班孩子的一个特点就是模仿性强,只要老师动起来,孩子们一定会跟着动起来,模仿操作为热身活动的形式是适合的体育活动是以身体运动为基本手段的教育,他们用手和膝盖联合起来向前向后移动,时而快,时而慢,这种身体和心理上的刺激给他们带来一定的愉悦和欢乐!生活中,我们一般很少会退着走,这是我们一贯的思维模式活动中设置情境让幼儿自然倒退着爬,对于孩子们来说这是一种新的体验,对于身体来说也是一种新的刺激,对于有的幼儿来说就是一种挑战,他们用两手撑着使双腿同时向后移动,这样倒退爬又是非常有趣和好玩的,他们想一次一次的体验着,享受着利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力在活动中孩子们身体手膝盖的协调性得到一定的锻炼情境贯穿在整个活动之中,增强活动的趣味性,更能吸引他们▲课程目标△三条目标•目标
1.手膝着地自然协调的向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性爬是孩子们非常喜欢的一种动作,但在生活中,孩子们的爬往往会受到一些限制,首先家长会说这么脏,不许爬有的家长认为孩子长大了,就不用爬了很少有让孩子爬的环境和机会在这个活动中,重点我们允许孩子们爬,并尝试倒退爬,孩子们的感受是太好玩了其中倒退爬是重点也是难点•目标
2.初步建立活动中的安全意识,懂得保护自己和他人适量的运动对幼儿身体的健康有很大的益处,但这益处是建立在确保幼儿安全的基础上的当幼儿进行快爬时,安全隐患将随之出现,这时教师要求幼儿在与伙伴共同爬行时,尽量避免不与伙伴碰撞,这样可以保护自己也可以保护他人初步建立自我保护意识•目标
3.喜欢参加体育活动,感受体育活动带来的快乐一切活动始于兴趣,尤其对于小班的孩子来说,兴趣和趣味性是非常关键的这条目标里体现了幼儿对体育活动兴趣的培养活动有一定的趣味性更能引起幼儿的兴趣•目标
4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣•目标
5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格▲课程准备蚂蚁头饰与幼儿人数匹配,筐子一个,蚂蚁食物(飞碟、沙包、玩具等)若干,铃鼓一个,背景音乐(热身音乐、遇见大熊音乐、放松音乐)幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验▲课程过程热身活动(教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝,事先带好头饰)情境蚂蚁们在家里睡觉师宝宝们,起床了,跟着音乐一起做运动吧!(随音乐即兴动起来,身体的各个部位都动起来)练习手膝着地向前爬
(1)自由爬师来,宝宝们,跟着妈妈在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,妈妈还有一个要求宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬看好路,不要撞到别人,好吗(说说自己的感受和发现)⑵听信号爬师听,什么声音(铃鼓)宝宝们,我们来听着鼓声玩一玩吧一会听到铃鼓敲的快,我们就快点爬铃鼓敲的慢,我们就要一步一步慢慢爬尝试倒退爬游戏巧避大熊(狮王进行曲的音乐响起,声音忽大忽小)师宝宝们快听,什么声音前面发生了什么事让我们一起去看看(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大熊走了没有(引导幼儿再次向前爬如此反复2〜3次)巩固倒退爬师刚才你是怎么倒退爬的让我们再试试吧游戏蚂蚁运粮⑴找粮食师宝宝们,运动了这么久,肚子有点饿了今天天气真好让我们一起寻找粮食回家做午餐吧(幼儿找粮食)⑵运粮食请幼儿将粮食运回家,一起做午餐引导幼儿谈谈自己运粮食的过程中发生了什么事情,说说自己的感受(有的食物掉了下来)放松练习,结束活动小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动▲课程反思在这个活动中,设置情境,给孩子创造一个让幼儿练习爬、倒退爬的机会和体验,既有一定的锻炼性,又有一定的趣味性,孩子们是非常感兴趣的难点倒退爬,多数孩子是可以手膝协调倒退爬的,少数孩子是需要教师进行引导的,尽量让孩子自己去体验和感受第一次向前爬看大熊的时候,教师在前就很难观察到后面的孩子,发现这个问题之后,教师慢慢做了调整,引导孩子在前,这样老师既能看到整体,又能关注到个别倒退爬需要教师在幼儿户外活动及其他适合的时间里进行多次练习也可支持家长在家创设条件和机会引导幼儿倒退爬引发孩子更深入的了解蚂蚁,我们还拓展了其他的一些活动比如一个孩子说老师,我想把蚂蚁画下来我们就在美劳区画蚂蚁活动后,蚂蚁头饰投放在表演区,有的孩子戴起头饰进行表演阅读区投放绘本《蚂蚁和西瓜》,孩子要求老师跟他们一起读绘本等等小班体育《蚂蚁爬爬爬》教案反思这篇文章共6496字。