还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
小班结构游戏机器人教案三篇《小班结构游戏机器人教案三篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)小班语言课教案《机器人开戏院》活动准备黑白皮毛的动物图片、常见动物图片、课件、动物小卡片活动目标
1、通过请小动物看戏,认识一些黑白皮毛的动物
2、在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的快乐
3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力活动过程
一、导入师今天老师请来一个新朋友,你们想见见它吗?(想)出示图片机器狗,它的名字叫机器狗,我们和它打个招呼吧机器狗你好师我们来看看机器狗身上有什么颜色啊?(黑色、白色)原来机器狗穿着黑白色的衣服
二、看flash师机器狗很聪明,它开了一家戏院,它想请它的好朋友来看戏,它会请谁呢?我们一起去看看好不好?(好)(观看flash)师刚刚机器狗想请谁来看戏啊?(大熊猫)大熊猫长得什么样子?(黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵,黑白的身体)那么机器狗长得什么样子啊?(它的耳朵是黑的,尾巴是黑的,身体是黑白的)那机器狗穿得衣服和大熊猫穿得衣服怎么样?(都是黑白色的)因为他们穿得衣服是一样的,所以机器狗请大熊猫看戏,棕熊能去看戏吗?(不能,它没穿黑白的衣服)师现在又来了两个新朋友,我们来看看你们认识他们吗?(奶牛和黄牛)他们穿了什么衣服?(奶牛穿了黑白的衣服,黄牛穿着黄色的衣服)那你想想看?机器狗会请谁去看戏?(奶牛,因为它穿得是黑白的衣服)
三、请动物看戏师奶牛现在已经来到了剧场里准备看戏了,现在森林里又来了很多的小动物,我们来看看,哪些是黑白的动物,机器狗会请谁看戏?(斑马、企鹅、东北虎、熊猫、奶牛)(说一个出示一个小动物)师现在机器狗把这些穿着黑白衣服的小动物请了进去,看看小椅子坐满了吗?(没有)还要请一些穿黑白衣服的小动物,那你们想看吗?(想)
四、扮演动物看戏师下面老师是就是机器狗,这里有很多动物的小卡片,我请小朋友上来,选穿黑白衣服卡片,说说自己是谁?(幼儿选择)师现在,今天很高兴请到了穿黑白衣服的小动物来看戏下面节目马上就要开始了,请底下观众保持安静,下面请看故事
五、结束师小朋友,机器狗请我们看的戏好看吗?(好看)戏看完了,机器狗也要回家了,我们和机器狗说再见吧
(2)小班教案《机器人开戏院》活动目标
1、通过请小动物看戏,认识一些黑白皮毛的动物
2、在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的快乐
3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯活动准备黑白皮毛的动物图片、常见动物图片、课件、动物小卡片活动过程
一、导入师今天老师请来一个新朋友,你们想见见它吗?(想)出示图片机器狗,它的名字叫机器狗,我们和它打个招呼吧机器狗你好师我们来看看机器狗身上有什么颜色啊?(黑色、白色)原来机器狗穿着黑白色的衣服
二、看flash师机器狗很聪明,它开了一家戏院,它想请它的好朋友来看戏,它会请谁呢?我们一起去看看好不好?(好)(观看flash)师刚刚机器狗想请谁来看戏啊?(大熊猫)大熊猫长得什么样子?(黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵,黑白的身体)那么机器狗长得什么样子啊?(它的耳朵是黑的,尾巴是黑的,身体是黑白的)那机器狗穿得衣服和大熊猫穿得衣服怎么样?(都是黑白色的)因为他们穿得衣服是一样的,所以机器狗请大熊猫看戏,棕熊能去看戏吗?(不能,它没穿黑白的衣服)师现在又来了两个新朋友,我们来看看你们认识他们吗?(奶牛和黄牛)他们穿了什么衣服?(奶牛穿了黑白的衣服,黄牛穿着黄色的衣服)那你想想看?机器狗会请谁去看戏?(奶牛,因为它穿得是黑白的衣服)
三、请动物看戏师奶牛现在已经来到了剧场里准备看戏了,现在森林里又来了很多的小动物,我们来看看,哪些是黑白的动物,机器狗会请谁看戏?(斑马、企鹅、东北虎、熊猫、奶牛)(说一个出示一个小动物)师现在机器狗把这些穿着黑白衣服的小动物请了进去,看看小椅子坐满了吗?(没有)还要请一些穿黑白衣服的小动物,那你们想看吗?(想)
四、扮演动物看戏师下面老师是就是机器狗,这里有很多动物的小卡片,我请小朋友上来,选穿黑白衣服卡片,说说自己是谁?(幼儿选择)师现在,今天很高兴请到了穿黑白衣服的小动物来看戏下面节目马上就要开始了,请底下观众保持安静,下面请看故事
五、结束师小朋友,机器狗请我们看的戏好看吗?(好看),戏看完了,机器狗也要回家了,我们和机器狗说再见吧
(3)小班教案《机器人》含反思活动目标能从相同图案中找出指定图案培养幼儿细致的观察能力引导幼儿积极与机器人互动,体验数学活动的乐趣幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力教学重点、难点活动中幼儿找出第一个不同的地方有些困难幼儿在自己找不同的时候不能完全找出两幅的不同教师需要反复强调两个机器人卖的东西有哪些,多数幼儿观察不强,不能发现图形之间的细微差别活动准备机器人挂图幼儿用书幼儿每人一张纸,彩色笔活动过程兴趣导入教师出示机器人的图片问幼儿你们知道它是谁吗?它们准备开一个商店,里面有很多东西,我们一起去看看吧!快乐的机器人
1.出示挂图引导幼儿观察
2.两个机器人长的像极了,但是他们也有不一样的地方,你们能区分吗?
3.幼儿仔细观察教师引导我们为机器人取名字一个叫XX另一个叫XXo
1.我们来看他们商店有什么不一样的地方?请你来说一说?
2.教师引导幼儿一起说XX机器人商店卖的有南瓜,香蕉,苹果,白菜XX机器人商店卖的有南瓜,葡萄,香蕉,苹果,白菜,糖,胡萝卜,玩具教师反复引导幼儿说出两幅图中卖的东西找不同
1.教师让几个幼儿上前在挂图上指出一些不一样的地方并圈上
2.教师小结小朋友真能干帮了我这么大的忙,我要谢谢你们
3.那现在你们能说出哪个机器人卖的东西多,哪个机器人卖的东西少呢?图画游戏
1.小朋友能辨认出范例上得不一样的地方,真能干,现在你们能自己画一些喜欢的图画出来吗?
2.幼儿绘画
3.大部分幼儿画好后,教师要幼儿两人一组对比各自画的图并说说两幅图有哪些是一样的哪些是不一样的结束活动教学反思本次活动开展的还是比较成功,幼儿兴趣浓,幼儿积极举手回答问题想象力发挥的很多注重了幼儿上课的行为习惯不足的地方由于幼儿认知比较简单,因此在完成这一活动时候会出现一些错误,当我发现幼儿错误的时候,未及时鼓励幼儿小班结构游戏机器人教案三篇这篇文章共7972字。