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文本内容:
小班艺术教案六篇《小班艺术教案六篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)小班美术活动教案《树叶拓印》含反思设计意图大自然是一个丰富多彩的物质世界,它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材,生活化的材料也可以作为美术教育的重要工具随着天气的变化,树叶一片一片从树上飘下来的时候,孩子们对此发生了兴趣,有的说树叶在跳舞,有的说树叶在飞着唱歌,有的孩子索性捡起了树叶看到孩子兴趣盎然,何不利用树叶作为版画的材料呢孩子用拓印的方法将树叶一片片印下来,既可以发展幼儿的小肌肉动作又可以培养幼儿的想象力和创造力活动目标
1、学习用拓印的方法作画
2、感受树叶印画的美感,体验印花活动的乐趣
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰
5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备:落叶、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干活动过程
一、谈话导入师秋天到了,小树叶从树枝上飘落了下来,一会儿飘到这儿一会儿飘到那儿,你们瞧,今天小树叶宝宝都飘到了我们班来,让我们一起把他们送到大树妈妈的身边去吧
二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸,边讲解边示范拓印,幼儿观察
1、师轻轻地拿起树叶宝宝,在颜料里轻轻地压一压,然后在大树妈妈的身上亲一亲,你瞧,是不是印好啦(快思老师.教案网出处)我们再换一片树叶,在颜料里轻轻地压一压,然后在大树妈妈的身上亲一亲,你瞧,又一片树叶树叶印好啦
2、印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)教师示范涂色树干,提醒幼儿要涂得均匀一些
3、教师讲解操作要点先将叶子轻轻地蘸好颜料;一;;一;压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻地往下压;;一;;一;提醒幼儿换颜色时,不要将颜料滴在操作纸上印好后给大树妈妈穿上厚厚的棉袄(在大树的树干上均匀的涂上颜色)
三、幼儿尝试拓印,讨论交流幼儿尝试拓印,教师观察指导重点指导能力差的幼儿
四、展示幼儿作品,进行活动评价展示作品,幼儿观察与交流活动反思本活动是树叶拓印,孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不了解这些工具和颜色,甚至是树叶该怎么用都不太清楚,只是根据自己的已有经验在印但是我的讲解还不够清晰,幼儿在操作时不太明确,加入一些个别幼儿的示范会更好
(2)小班美术活动教案《蔬菜水果服装秀》含反思活动目标:
1、尝试用废旧材料制作水果蔬菜造型服饰
2、训练幼儿的动手能力,同伴间的协作能力,感受活动的快乐
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备
1、各种水果和蔬菜,水彩笔,各种调好的颜料,用挂历纸做好的小衣服
2、模特音乐磁带活动过程:
一、摸一摸、说_说开设蔬菜水果小超市,让幼儿摸一摸、说一说师今天我们到蔬果超市,看一看有哪些水果、蔬菜孩子们指点着,议论着有的说可以吃很有营养,有的说他们的形状,还有的说着他们的表皮光光的、滑滑的小结我们认识了这么多的水果和蔬菜,知道他们***吃很有营养,他们还有好多的秘密呢,有的服装设计师把蔬菜和水果图案设计到服饰上可漂亮了,那么怎样用蔬果设计出漂亮的图案,变成蔬果服饰呢?孩子们议论起来,有的说粘上,有的说用线挂上,有的说画上还有的说教学反思充分调动幼儿的感官,让他们感知水果的外形,在幼儿的探索的兴奋中转到服装上的图案,并引出用蔬菜水果设计服装孩子们带着这个问题开始七最八舌的讨论;考虑到小班孩子的能力水平,老师提供了材料,让幼儿想象出各种制作手法,孩子们看着老师提供的材料跃跃欲试
二、比一比、做一做教师引导幼儿发现制作手法
1、小朋友,老师都给小朋友提供了什么(本文.来源快思.教案网)用什么方法设计到服饰上?幼儿看着老师提供的材料开始议论、比较有的说用彩笔画上去;有的说用白乳胶粘;有的说幼儿讨论出粘贴、画、盖印等多种手法把图案装饰到用挂历纸制作的小衣服上师今天,我们小朋友当服装设计师,老师看哪组小朋友设计的服饰最漂亮
2、把小朋友分成两组把画、粘贴、盖印等多种材料都投放下去让幼儿充分发挥自己的想象,用不同的材料装饰衣服老师巡回观察,适时指导,引导幼儿用不同的材料进行装饰,并比较一下用不同的材料装饰的效果让孩子们之间互相合作,装饰好的幼儿可以帮助其他小朋友教学反思大胆放手让幼儿去尝试利于幼儿思考,幼儿思维有了自由驰骋的天地在比较各种设计材料,并用已有的经验,尝试着去做在做的过程中体验成功的快乐,同时积极发挥幼儿的创造力
三、展一展、看一看完成后让每一组幼儿当服装模特
1、听音乐进行服装展示让孩子们尽情表现,看一看谁的衣服
2、配班老师参入讲评配班老师扮演评委,对孩子的服装展示进行评价,师生互动,让幼儿体验活动的快乐(活动反思给孩子提供展示自己的机会,并将美术与音乐整合)
3、小结讲评,激发下次活动的愿望小朋友们真了不起,不仅设计出漂亮的服装,还能做服装秀展示作品请小朋友动脑筋,再发现蔬菜水果的秘密,咱们再一起玩好吗?活动反思在本活动的设计中我针对孩子对前边知识的掌握情况,在目标的设计上考虑发展孩子的联想,让不同的孩子有不同的发展给孩子跳一跳摘桃子的发展目标在活动中我注意调动孩子的操作欲望,孩子们在操作中发展思维孩子们通过上边的活动,对水果和蔬菜有了一定的感性认识,接触并尝试了蔬果创意游戏装饰服饰,掌握了一定的技能,同时发展了孩子的自主性、主动性、探索性和创造性这一活动是本主题一系列探究活动中的一个,以后的活动可以根据幼儿探索中生成的新问题进行延伸
(3)小班美术教案《小瓶盖创意屋》含反思活动目标
1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望
2、初步培养幼儿构图能力,及想象添画能力
3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈,并添画出有情节的画面
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流
5、培养幼儿的欣赏能力活动准备课件小瓶盖变魔术;大小不同的瓶盖;颜料;纸;画笔活动过程
一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖,然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么
二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画,看看所印染的瓶盖变成了什么
三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画,然后教师根据幼儿的表述,进行课件操作,让幼儿直观的看到自己表述的结果
四、幼儿根据想象进行制作添画,教师巡回指导(快思老师.教案网出处)指导要点:
1、幼儿能否充分发挥想象进行添画
2、画面构图是否合理活动延伸幼儿互相参观作品,布置展板活动反思开放式的课堂,为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间使幼儿敢于质疑,敢于提出挑战性的问题,在问题的讨论中促进信息的探究,以获取知识和技能在玩中发现问题,争论问题,从而共同解决问题,有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神
(4)小班美术教案《暖暖的太阳》含反思活动目标
1、能顺利地画圆和放射性线条
2、能自主选择颜色给太阳涂色
3、感受太阳给大家带来的温暖
4、培养幼儿的欣赏能力
5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备教师范画、勾线笔、油画棒活动过程1>导入活动,引起幼儿兴趣谜语导入:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工若有一日不见他,不是下雨就刮风让幼儿猜出谜底太阳出示太阳师今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事[本.文来源:快思老.师教案网]师太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?
2、范画展示,引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝教师引导幼儿欣赏画面,说说图上有什么太阳宝宝的脸是什么形状什么颜色的红色的它的光芒是什么样子的师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线和各种颜色来表现,教师可根据幼儿的回答,在操作纸上画一画帮助幼儿学习装饰的基本方法
3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用油画棒进行涂色鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰
4、总结评价,结束活动展示太阳宝宝,让幼儿说说你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因教学反思太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身感觉到的事物,对于小班幼儿非常熟悉,幼儿也有感性的认识,因此本节课我以暖暖的太阳为主题,把目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的外形、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条,学会自主选择颜色给太阳涂色,并让幼儿感受到太阳带给大家的温暖教学亮点
1、兴趣是最好的老师,针对小班幼儿的特点,我用拟人化的手法,设计了太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事,简短、生动的小故事,一下就激发了幼儿的积极性,同时还给幼儿进行了一次乐于助人的爱心教育,一举两得
2、为了充分发挥幼儿的想像力和表达能力,在教学中我设计了许多启发性的问题,让幼儿根据问题,从具体的内容,有方向性地引导幼儿大胆表达自己的想法和对事物的认识,对太阳的外形、颜色有了一个全面的了解
3、注意了幼儿绘画技能的培养小班幼儿才接解绘画,如何勾画,如何上色还是一张白纸,所以在这一环节,我进行了认真的示范和详细的讲解,让幼儿进行了书空练习,从一开始就打下良好的基础教学启示
1、长期以来,我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧,语言的感染力,和语言的精辟性一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学,能引导幼儿多看多思、各抒己见,发表出自己观点的问题提问的导向性能让幼儿根据自己的知识辐射开去,找出新路,挖出新意所以教师不但要在语言活动和要在教学中时刻注意提出有效性的问题,使我们的课堂教学真正做到有效,让幼儿能真正的去体会,去感受,去评析
2、教师应充分地发挥幼儿的想像力和表达能力,这就须要给幼儿表达的充足的时间
3、在幼儿绘画时,要鼓励幼儿大胆的作画,教师应注重活动的过程,而不要太过于注重结果
(5)小班美术教案《美丽的大海》含反思活动目标
1、欣赏海底世界,感受大海的色彩美
2、会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能
3、喜欢美术活动,体验活动中的快乐
4、培养幼儿的技巧和艺术气质
5、培养幼儿的欣赏能力活动准备
1、海底世界视频
2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张
3、波形海绵棒人手一个
4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个活动过程:
一、(播放视频海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美
1、教师你们见过大海吗大海里有些什么呢?
2、教师是吗来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?总结大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色五彩缤纷大海真美啊!
二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能
1、教师今天,我们也一起来布置一个美丽的大海(.教案来自:快思教.案网)老师拍了很多海底世界照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢怎样打扮这些照片(用蜡笔涂色)教师这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色
2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法教师(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么(海水波浪)教师是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领你们要认真听、仔细看噢教师边念儿歌边示范双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了
三、幼儿动手操作,教师指导
1、教师孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮然后再用海棉棒滚印海水波浪
2、幼儿作业,教师巡回指导四结束部分
1、教师来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧(评讲幼儿作品)
2、教师大海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧活动反思这是一次普通的美术活动,首先我运用《海底世界》的视频调动孩子的对海底世界的兴趣,在看视频的过程中,我被孩子们的提问会难到,当问到一种鱼是什么鱼,我自己也不太清楚,我会让他们先猜猜是什么,然后我上网去查出来后在告诉他们,在随后的教学过程中我又讲了现在关于海洋污染的问题,让孩子们去思考问题,说出自己的想法
(6)小班美术教案反思《春天》设计意图皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动,对幼儿的身心发展具有重要意义它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力也有利于发掘幼儿的艺术潜能是幼儿园艺术教育的重要内容活动目标:
1、培养幼儿学习美术的兴趣,体验动手制作的乐趣
2、知道春天是花开的季节,学习使用纸团贴花的方法技能
3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花
4、培养幼儿的欣赏能力
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力活动准备教师示范图一张,ppt课件,黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔若干活动过程
一、律动吸引
二、教学过程
1、音乐导入请幼儿欣赏音乐《春天》提出问题,音乐里有什么?是什么季节
2、播放视频《春天》请幼儿跟随教师跳舞
3、欣赏春天实物图片,请幼儿观察图片里有什么花生活中还有哪些花?引出皱纹纸粘贴花,请幼儿欣赏皱纹纸粘贴花图片
4、出示教师示范图,观察讨论,花是什么做成的,怎样用皱纹纸贴花?
5、感知材料,尝试体验分发皱纹纸条,教师现场示范皱纹纸粘贴画花的过程,并请幼儿一起操作教师请幼儿上台进行粘贴⑴构思画草图搓纸团⑶涂胶粘贴4美化作品
三、分发教具,巩固练习幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花,教师巡回指导;一;;一;提示幼儿注意纸团的大小与色彩搭配,纸团排列的疏密与方向活动反思皱纹纸粘贴是孩子们非常喜爱的一种活动,它不仅可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力,也有利于发掘幼儿的艺术潜能因此特意开展此教学活动第一环节请幼儿听音乐欣赏音乐之前提出问题音乐里面有什么?是哪个季节引出话题春天请幼儿跟随教师一起跳舞《春天》,引出春天是花开的季节请幼儿欣赏花的实物图,提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花,引出皱纹纸贴花请幼儿欣赏皱纹纸贴花图片第二环节出示教师示范图,请幼儿观察是什么做的?发放教具,人手皱纹纸条,请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花先画草图,然后搓纸团,涂上固体胶,进行粘贴的过程请部分幼儿上台粘贴,提醒幼儿注意皱纹纸粘贴的紧凑和方向第三环节分发人手一份的教具,再次示范皱纹纸粘贴花过程,请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花教师巡回指导,提醒幼儿注意粘贴时要一个挨着一个本次活动教学目标基本完成,幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画但是教学过程中出现了很多问题!来自快思老师教案.!问题如下第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时,有幼儿回答雪花,教师没有及时纠正欣赏皱纹纸贴花作品后没有提问,应该进行提问与总结春天是花开的季节第二环节第二部分先发教具;一;;一;纸条的话,幼儿的注意力都被吸引过去教师示范的时候孩子虽然在一起操作,但是常规较乱第三环节用绿卡纸示范时,教师用铅笔画的,后面的幼儿看不见应该用勾线笔画草图教师在教学过程中肢体和语言不严谨有一些口头语出现应在以后的教学活动中注意小班艺术教案六篇这篇文章共19080字。