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文本内容:
小班语言活动《苹果种子的故事》教案反思《小班语言活动《苹果种子的故事》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!附故事;一;;一;《苹果种子的故事》小鸟吃苹果的时候,苹果核里的一粒种子掉在了地上泥土像又轻又暖的被子盖住了他春天的时候,种子发芽了,伸出两只嫩嫩的小手,想要更多的拥抱太阳说我来抱抱你吧!雨水说我也来抱抱你吧!抱一抱,小芽就长高了一天,小芽正在晒太阳,听见一只小鸟叫他喂,小树苗!他奇怪地问你是在叫我吗是的,小芽越长越高,已经长成了一棵苹果树活动目标了解苹果种子成长的过程丰富对种子发芽成长的过程体验对种子的成长过程产生持续探究的兴趣能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣活动重难点重点:理解故事内容,知道种子成长需要阳光和水分难点:通过身体动作来表现种子成长的过程活动准备经验准备幼儿已经了解水果是有种子的《苹果种子的故事》课件苹果图、苹果剖面图、《苹果种子的故事》绘本、故事音频等纸面教具泥土、太阳、雨水、种子头饰若干活动过程苹果种子在哪里?middot;观察苹果,找一找苹果种子在哪里你们知道苹果的种子在哪里吗?;-;;-;切开苹果,看一看苹果种子的样子苹果种子发芽了middot;听教师讲述故事第一部分(从开头至盖住了苹果种子);-;;-;苹果种子掉到了地上,发生什么事情?;-;;-;泥土为什么要盖住种子?苹果种子长大了middot;听教师讲述故事第二部分(从春天的时候至小芽就长高了)春天的时候,种子发生了什么变化?谁能来学一学种子发芽的样子?种子在发芽的时候最想要得到什么帮助?谁帮助了它?middot;进一步理解泥土、太阳、雨水对种子的帮助;-;;-;泥土是怎么帮助种子的他做了什么?;-;;-;太阳是怎么帮助种子的他说了什么,做了什么?;-;;-;雨水是怎么帮助种子的他说了什么,做了什么?;-;;-;种子发生了什么变化?middot;讲述故事第三部分(从一天至结束);—;;—;小芽最后长成了什么?我变苹果种子啦!;-;;-;如果你来演苹果种子,你会怎样慢慢地长大?;-;;-;谁能来学一学泥土、太阳、雨水,它们又是怎样帮助种子成长的?活动提示活动前需要让幼儿认识苹果的种子,知道种子长在苹果的里面,被果肉包囊着引导幼儿把自己想象成粒苹果种子,随着教师讲述的故事做出各种相应的动作扮演太阳、雨水的幼儿,要能够学习对话我来抱抱你吧,也可以自己创编对话活动延伸在语言区继续欣赏故事《苹果种子的故事》,并学习对话在家里和爸爸妈妈一起分角色扮演种子、太阳、雨水等,表现故事情节活动反思《苹果种子的故事》是一篇科学童话教学中既要让孩子进入童话的情境,又要学到科学知识教学较好地体现了这两方面的有机结合这节课教学的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来小班幼儿处于形象思维,我非常注意发挥这一优势幼儿操作这一环节,把形象思维、抽象思维和儿童语言发展巧妙地结合在一起,既发展了思维,又训练了孩子们的理解能力,丰富了儿童的词、及表达能力这节课还充分利用图画,训练儿童看图、想象和说话通过看图讲述,使学生形象具体到感受蚯蚓说的外面亮得很第二次是在种子挺出地面以后,通过看图讲述,把苹果种子长成苹果树的过程具体化小班语言活动《苹果种子的故事》教案反思这篇文章共4623字。