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幼儿园主题班会教案五篇《幼儿园主题班会教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章希望可以对您的学习工作中带来帮助!1小班主题优质课教案《袜子变干净了》含反思设计思路:孩子的学习来源于生活,生活中的一切都是幼儿学习的内容幼儿的心理既有具体形象性又带有情趣性生活知识的学习符合幼儿学习的特点本着生活既教育的原则,同时利用五.一劳动节进行节日教育,培养幼儿良好的生活习惯,爱动手实践;引导幼儿爱劳动,自己的事情自己做,乐于做一些力所能及的家务事因此我们生成了此次活动此次活动也是来源于一次偶然的机会,引起了孩子的兴趣举例
一、活动目标
1、初步学习自己洗自己的袜子,体验洗袜子的快乐
2、懂得爱劳动自己的事情自己做
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话
4、培养幼儿的尝试精神
二、活动准备
1、每人一个小盆子、一小块肥皂凉衣夹
2、书包内自备一双干净袜子
3、事先与大班幼儿联系,扮演兔姐姐
4、动物舞会的音乐磁带
三、活动过程
1、动物舞会师今天有一位客人来到我们小一班兔姐姐出场我是来邀请小朋友参加动物舞会的师那咋们就到舞台上参加舞会吧!;本文.来源屈,老,师.教案网;幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在舞台上跟随音乐跳舞
2、引导幼儿发现自己的袜子变脏了师袜子这么脏怎么办呢请幼儿说说自己的想法兔姐姐现在我们都长大了,要自己洗边说边演示洗袜子师兔姐姐洗得真干净,你们想把自己的袜子也变干净吗?教师介绍材料提出注意事项
3、幼儿洗袜子,家长做观察记录
5、晾晒袜子,幼儿自由交流比比谁的袜子最干净活动反思幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索2小班主题优质课教案《美妙的声音》含反思主题由来:在近两周的时间里,每当老师与幼儿一起进行音乐活动后,就会有许多的幼儿,争强着来到钢琴前,用自己的小手快速的触摸着琴键,在多数幼儿自由的敲击后,使之发出很难听的声音紧接着,我们班上了一节音乐活动《身体的声音》之后,多数幼儿就在班上探究起声音来,一会儿敲敲这儿,一会儿碰碰哪儿,有的幼儿还说快听,这个声音好听!看着孩子们对声音这么感兴趣,我就决定与孩子们一起来研究声音活动目标
1、在游戏中,让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等方法,可发出声音
2、让幼儿知道噪音听起来很不舒服,我们要远离噪音或不发出噪音问题板块幼儿的问题
1、声音是怎么发出来的?
2、什么是噪音?
3、为什么音乐好听噪音不好听?老师提示幼儿的问题:
1、声音对我们人类有什么好处
2、我们为什么不能长时间听噪音?
3、我们怎样减少噪音?主题壁报
1、可以把能发出好听和不好听声音的物体画下来贴在墙上,让幼儿知道什么声音好听,什么声音不好听,不好听的声音应少听或不听
2、请幼儿自己把人们听噪音后的感受和听好听声音的感受画下来,贴在墙上,提示幼儿不发出噪音区域游戏相关内容
1、科学区增添生活中常见的可以发出声音和不能发出声音的物品,如易拉罐、铁钉、海绵、区别针、纸、塑料盒、笔、珠子、石子、各种豆子等,让幼儿在实验中了解不同的物体可以发出不同的声音
2、音乐区丰富乐器,如洋琴、响板、木鱼、手铃、铃鼓、撞钟、三角铁、鼓、录音机等等让幼儿用录音机录下幼儿唱歌的声音或各种乐器的声音,了解声音的不同家园合作
1、与幼儿一起搜集有关声音的资料,带到幼儿与小朋友共同分早
2、在生活中,提示幼儿不发出噪音或远离噪音,减少噪音对幼儿的伤害
3、可以与幼儿一起探究声音的奥秘,然后把自己的发现带到幼儿园与小朋友一起分享资源利用
1、生活中的一切常见的物品或物体,均可尝试
2、音乐老师
3、可以在社会上寻找噪音如汽车、施工的工地、纺织车间等等,幼儿不便去的地方可以用录音机录下来主要活动
1、声音在哪里
2、好听的声音和不好听的声音
3、自制响筒
4、听觉游戏
5、猜猜我是谁活动一声音在哪儿里活动目标
1、在游戏中,让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等,可以使物体发出声音
2、让幼儿知道噪音听起来很不舒服,我们要远离噪音或不发出噪音活动形式集体与小组相结合活动准备
1、纸盒、易拉罐、螺丝、杯子、笔等等生活中常见的物品
2、录音机、空磁带设计意图在探索中,让幼儿懂得通过敲击、拍打、撞击等动作,可以使物品或物体发出声音一是让幼儿体验成功的快乐,二是幼儿互相学习发出声音的方法丰富幼儿的经验让幼儿知道噪音听起来很不舒服,我们要远离噪音或不发出噪音师幼互动
一、师老师这里有许多好玩的东西,小朋友想一想用什么方法可以使他们发出声音(幼儿分组寻找声音)幼幼儿积极的参与到活动中去,一会儿用纸盒敲敲桌子,一会儿把钉子放在杯子里等等,方法很多
二、师请幼儿互相说一说,你找到声音了吗声音是怎样发出来的并请幼儿表演一下幼幼儿积极地到前面演示声音是怎样产生的如拍打纸盒、敲桌子、摇晃装有豆子的杯子、吹纸等等
三、师请幼儿听录音(内容是幼儿在寻找声音时,整个活动室的声音)请幼儿说一说,听到这种声音后有什么感觉好听吗为什么幼许多幼儿都说,这种声音很难听,太吵了还有许多幼儿说,我们不发出这样的声音了教育反思这个环节对幼儿来说很重要,一个是培养了幼儿探索的兴趣,二是为幼儿探索声音积累了很重要的经验,这也是幼儿自主学习的过程为幼儿下一步的探究活动奠定了基础这种幼儿展示探索的过程,对幼儿的发展很重要,它可以帮助幼儿树立对自己的自信心,同时又可以激发幼儿继续研究的兴趣这节活动的录音紧紧围绕着活动目标,符合幼儿活动的需要,让幼儿很快就明白了要远离或不能发出噪音的原因,为很好的完成目标埋下了伏笔活动二好听的声音和不好听的声音活动目标
1、让幼儿懂得好听的声音,别人会很喜欢听
2、小朋友的嘴也可以发出噪音,是不好听的活动形式集体活动准备录音机设计意图先以正确的形式引入,给幼儿树立正确的观念让幼儿自己找出不好听的声音,及时帮助幼儿发现自己的不足及时的改正让幼儿自觉的发出好听的声音师幼互动
一、师欢迎小朋友到前面表演节目然后,请幼儿说一说,喜欢这些节目吗为什么什么声音好听?幼小朋友的歌很好听轻轻说话好听
二、师给幼儿放录音,主要是幼儿发出的不好听的声音请小朋友说一说自己不喜欢听什么声音为什么?幼大声说话太吵了拉椅子的声音不好听
三、师请幼儿想办法,怎样才能发出自己喜欢听的声音呢教育反思:通过表演,开阔了幼儿的思维,使幼儿说出了许多好听的声音为下一步活动奠定了基础把幼儿平时发出的噪音录下来,幼儿很好的认识到自己发出不好听的声音很吵,是不对的,小朋友之间可以互相提醒,帮助幼儿及时的改正让幼儿自己思考问题的答案,可以提高幼儿自己解决问题的能力活动三自制响筒活动目标
1、引导幼儿在操作中感知,初步了解物体振动可以产生声音
2、通过实验了解不同物体可以发出不同的声音活动形式小组活动准备大米、小米、红旦、蚕夏等,易拉罐若干,胶条等等设计意图通过倾听,感知不同的物品发出来的声音是不一样,并根据的自已有的生活经验,提出声音的不同的假设,为即将实验的结果进行推断通过自己动手,寻找声音的不同的原因,提高幼儿自己解决问题的能力引导幼儿自己找出物体发音的道理激发幼儿继续探索的兴趣师幼互动
一、师教师出示自己制作的响筒,请幼儿听是什么声音这几个响筒的声音一样吗想一想为什么?幼幼儿分组进行探索自己动手发现其中的秘密
二、师请幼儿自己利用桌子上的材料制作响筒,听一听,声音一样吗?幼自己动手探索、制作
三、请幼儿互相玩小朋友制作的响筒提出问题你在晃动响筒的时候,你的手有什么感觉?
四、师还有什么物体的声音是不同的小朋友可以继续的研究教育反思对于幼儿提出的想法,我并没有立刻下结论,而是引导幼儿去实验,让幼儿自己去验证假设的对与否,提高幼儿解决问题的能力通过让幼儿自己动手制作响筒,幼儿自己找到了发出声音的原因从这可以看出,幼儿也是很能干的,老师要相信幼儿,要给幼儿动手的机会,这样,才能真正的促进的幼儿发展让幼儿继续实验,扩大探究的对象,引导幼儿将实验延伸到家中使得家园互动起来活动四听觉游戏活动目标
1、运用听觉,辨别各种声响
2、知道要爱护耳朵活动形式小组活动准备
1、录音机及录有各种声响的磁带;
2、各种打击乐器等设计意图通过听觉,能够辨别出声音的不同继续感知各种乐器的声音是不同让幼儿懂得耳朵对我们的重要性,并学会保护耳朵的方法师幼互动
一、游戏猜声音放录音,请幼儿仔细听一听,这是什么声音请幼儿辨别汽车、火车、流水、下雨等声音
二、游戏什么乐器在唱歌先请幼儿敲一敲铃鼓、手铃、三角铁等乐器,记住乐器的名称然后老师挡住乐器,请幼儿听一听什么乐器在唱歌说对了,可以请幼儿敲一敲乐器
三、讨论我们如果没有耳朵,可以听见这些声音吗快思老师.教.案网出处我们怎样保护我们的耳朵教育反思幼儿积极的说出这是什么声音帮助幼儿丰富了有关声音的生活经验在活动中,通过奖励,幼儿积极的回答这是什么乐器在歌唱,充分调动了幼儿参与活动的积极性,这是一个很好的教学方法,我们在以后的活动中就可以灵活运用,激发幼儿主动学习的兴趣前面的两个游戏已为这个问题奠定的基础,从而,使幼儿很快明白了爱护我们耳朵的重要性活动四听觉游戏活动目标
1、运用听觉,辨别各种声响
2、知道要爱护耳朵活动形式小组活动准备:
1、录音机及录有各种声响的磁带;
2、各种打击乐器等设计意图通过听觉,能够辨别出声音的不同继续感知各种乐器的声音是不同让幼儿懂得耳朵对我们的重要性,并学会保护耳朵的方法师幼互动
一、游戏猜声音放录音,请幼儿仔细听一听,这是什么声音请幼儿辨别汽车、火车、流水、下雨等声音
二、游戏什么乐器在唱歌先请幼儿敲一敲铃鼓、手铃、三角铁等乐器,记住乐器的名称然后老师挡住乐器,请幼儿听一听什么乐器在唱歌说对了,可以请幼儿敲一敲乐器
三、讨论我们如果没有耳朵,可以听见这些声音吗我们怎样保护我们的耳朵教育反思幼儿积极的说出这是什么声音帮助幼儿丰富了有关声音的生活经验在活动中,通过奖励,幼儿积极的回答这是什么乐器在歌唱,充分调动了幼儿参与活动的积极性,这是一个很好的教学方法,我们在以后的活动中就可以灵活运用,激发幼儿主动学习的兴趣前面的两个游戏已为这个问题奠定的基础,从而,使幼儿很快明白了爱护我们耳朵的重要性活动五猜猜我是谁活动目标
1、能正确区分不同幼儿的声音
2、培养幼儿注意倾听的好习惯活动形式小组活动准备小亮片设计意图感知小朋友的声音是不同幼儿在这样放松的活动中,会积极的班上的幼儿互相交流,便于幼儿记住每一名幼儿的声音在游戏中,引导幼儿正确辨别不同的幼儿的声音是不一样的师幼互动、放录音请幼儿听一听这是谁的声音为什么,我们能猜出来这是谁的声音小朋友说话的声音
二、小朋友互相说一说你叫什么名字,喜欢什么请幼儿自由的聊天?
三、游戏《猜猜我是谁》
1、请一名幼儿趴在老师的腿上,闭上眼睛
2、请一名幼儿轻轻的走到前面幼儿的旁边,轻轻拍拍他,同时说猜猜我是谁说完后,快速的回到自己的座位上
3、请闭上眼睛的幼儿猜一猜是谁在轻轻的拍自己提示这是谁的声音如果猜对给他贴一个小亮片在游戏中,注意提示幼儿注意听,游戏可以反复进行教育反思幼儿在活动中很自由的谈话,从这可以看出幼儿很放松,而且积极的在参与的活动,为下一步的活动,创造了良好的精神环境幼儿对游戏活动很感兴趣,都想到前面来猜小朋友,加深了幼儿对小朋友声音的辨别能力,同时,也培养了幼儿倾听的好习惯思维接力棒生活中,有许多好听的声音小朋友,试着把你听到过的好听的声音记录下来,告诉老师和小朋友大班主题优质课教案《我带小狗去春游》含反思
一、活动目标愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑,感受春天阳光的温暖初步学会边看边讲述,并向小狗介绍园中植物、花朵乐于探索、交流与分享促进幼儿的创新思维与动作协调发展
二、活动准备课前已请每位幼儿回家自制一个玩具拖拉小狗(方法将易拉罐洗净,在瓶口和底部各钻一洞,用绳子穿过在易拉罐中放黄豆或小石子,幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画选择阳光充足的日子进行此活动
三、活动流程启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游
(一)启发谈话出示一张春天的风景画,引起幼儿的兴趣小朋友看,这里的风景美吗你们都看到了什么?
(二)引出玩具春天到了,太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊你们想出去春游吗?你们听,谁叫起来了?(小狗汪汪汪,我也想去,我也想去)谁也想去呀那我们一起带小狗去好吗
(三)欣赏介绍引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物可是,小狗跟我们去,它什么都不认识,连树叶、花朵长什么样都不知道.来源快思老师教案网;你们能不能向它们介绍呢?老师示范向小狗介绍春天里的小草小花请个别幼儿拉着小狗做介绍,并集体学说
(四)去春游将拖拉小狗分给每位幼儿,集体出去春游这里的风景我们都欣赏过了,让我们每个人带一只小狗春游吧让小狗认识其他景物好吗?我们出发了,可是到达那里还很远呢,让我们跑步前进吧哎呀,跑累了,小狗也跑不动了你们瞧,它很累了,我们先不要跑了,拉着小狗慢慢走走吧到达目的地,让幼儿在园内自由地走走、跑跑并引导幼儿向小狗介绍园内的景物活动反思通过活动的不断进行,感觉自己还存在着太多的问题,于是进行了反思,怎样才能把这节课上好呢,根据他们提出的问题,我对此教案进行了修改,希望自己能做的更好!努力了就会有收获的,相信自己!加油!
(4)大班主题优质课教案《春天来了》含反思一.主题的产生随着天气渐渐的暖和了,孩子们在户外的时间多起来,很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土,我并没有阻止他们的行为,等回到教室时我问他们玩土时有没有发现什么?有的小朋友说看见土里有绿色的小芽,我问他们知不知道绿色的小芽是什么?有的小朋友说可能是小草吧有的小朋友说是种子发芽了吧我对他们的说法没做任何评价接着我又问他们还发现了什么有的说土没有以前那么硬了我接着问为什么很多幼儿摇头表示不知道于是我根据季节的特点设计春天来了的主题活动网络的编制我根据主题活动预设了以下几个方面的内容,单实线为预设的活动,双实线为完成的活动,若有幼儿自己生成的内容将用虚线来表示体育游戏春天春天的照片找春天画春天(远足)(谈话)(美工)学儿歌探究过程:
一、谈话;一;;一;找春天目标通过观察,让幼儿感知春天动植物的变化通过谈话发展幼儿的语言表达能力教幼儿养成细心、认真的学习态度乐意大胆地把自己的想法告诉大家准备让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的变化或上网查阅有关的资料过程教师问小朋友,你们到公园去玩了吗幼儿说去过了教师问那你们说春天来了吗幼儿说春天来了教师问谁能说说春天在哪儿张珈浩说小草变绿了,小树上长出叶子了任婉瑜说迎春花开了赵航说天气不冷了赵海川说我看书上说燕子在春天会飞回来赵惠宇说在冬天睡觉的动物会醒来胡俊宇说那叫冬眠教师接着问你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗胡俊宇说有青蛙、有熊、有蛇李沛然说还有乌龟刘佳睿说我上动物园时看见很多的小动物从它的房子里出来了,本.文来源快思老.师教案网;教师接着问我们出去玩时,衣服上有什么变化呀毕睿宁说不用穿棉衣了洋洋说不用戴帽子不用戴手套了教师小结小朋友说的可真好,春姑娘来了,春风轻轻地吹着小草会变绿,各种花会陆续的开放,小动物们也出来活动了那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了,我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了你们喜欢春天吗幼儿说喜欢教师说我们一起到外面看看春天还有哪些变化吧!反思与体会在谈话中没想到孩子们把春天说的这么具体,并且情绪高涨,可见家长已经带孩子进行了观察或者上网查阅了有关资料这就增加了教师进行此项活动的信心
二、远足;一;;一;春天的照片目标通过拍照,让幼儿感受大自然的美准备进行安全教育、照相机过程
1.向幼儿提出观察的要求小朋友我们要到外面去看看美丽的春天,在走路的时候可以把你喜欢的地方或者喜欢的花儿、树告诉老师,我们把它拍下来好吗?带领幼儿到外面去拍春天的景象,只要幼儿认为是春天的景象都给拍照把照片洗好后布置出春天的像册教师和幼儿共同说说美丽的春天反思与体会孩子们能通过自己的视野发现春天,在照片面前滔滔不绝、绘声绘色讲述着春天的美景
三、美术;一;;一;画春天目标
1.学习用点线画出小草,并能选择绿色的笔来画
2.学习粘贴,发展幼儿的想象力和创造力准备画好的大树、各种半成品(搓好的柳条、剪好的柳叶、花枝、纸做的迎春花)、笔、胶水过程
1.教师介绍材料并按材料分成三组(在大树周围画小草、粘贴柳叶、做迎春花)幼儿按意愿分组进行活动,教师给予分别指导展示幼儿作品延伸活动利用作品装饰春天的环境反思与体会幼儿在活动中积极参与,教师适时地进行指导,使幼儿在愉悦的环境中完成作品,并在展示中把春天述说的有声有色
四、体育游戏;一;;一;小猴植树目标
1.练习双脚跳过20cm的平行线
2.培养幼儿钻爬技能,提高游戏的积极性准备
1.小猴头饰、沙堆、小树苗、录音带
2.场地布置如图rarr;AAAAoooo过程
1.准备活动:幼儿成一路纵队走入场地,走成圆形队,做模仿操、活动身体各部分游戏:小猴植树幼儿排成人数相等的两路纵队分别在起点处站立语言导入激发幼儿参与游戏的愿望猴妈妈要带小猴去植树,可是路上要过河钻山洞,我们克服困难才能植树,孩子们愿意和妈妈一起去植树吗?教师示范动作,指导幼儿分组进行练习幼儿练习后,听到教师出发的口令,排头幼儿起跑,跳过20cm的小河,再钻过山洞,到终点处取小树苗插到沙堆处返回,第二名幼儿继续前进,最后以先完成的一队为胜集体游戏2-3次,要求幼儿动作准确、四肢协调放松活动猴宝宝们真能干,种了这么多的树,让我们一起跳个舞吧幼儿听音乐自由模仿猴子的动作,如猴子挠耳、挠痒、舞棒等动作,自然结束中班主题优秀教案《我的树朋友》含反思活动目标选择一棵树,仔细观察树的特征和树建立朋友般的情感培养幼儿勇敢、活泼的个性鼓励幼儿大胆说话和积极应答活动过程找到树朋友带幼儿到操场上,你想找哪颗鼠做朋友?幼儿找自己喜欢的树并初步观察引导幼儿用各种直接接触的方法探索自己的树朋友我的树朋友在教师的引导下,进一步了解树朋友的特征幼儿介绍自己的树朋友,本.文来源快思老.师教案网;并说出喜欢的理由我们怎样和树交朋友?幼儿分散活动如拥抱树、和树说说悄悄话等活动反思树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容,以树为题材进行欣赏,每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法,他们都有创造的欲望作为教师的我们要给孩子想象的空间,并且引导和鼓励他们想象、创造,尊重孩子个性的发展幼儿园主题班会教案五篇这篇文章共24260字。