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文本内容:
幼儿园交通安全教案模板五篇《幼儿园交通安全教案模板五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!大班安全公开课教案《交通安全》含反思设计意图安全教育是幼儿教育的重中之重,城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育,幼儿园传统的课堂教育枯燥,单调大大的制约了课堂效果我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好,游戏气氛浓,形象直观的特点,选择了幼儿比较熟悉的生活场景,设计了这节安全教育课,使孩子们在自然,宽松,和谐的气氛中学习,认识交通标志,掌握一些必要的交通规则,懂得了如何保护自己活动目标
1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力
2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识活动准备
1、媒体的动画课件红红闯红灯
2、实现拼接好的违反交通规则的录像
3、幻灯片去秋游的场景布置活动过程:
1、边观看动画课件边讨论妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上为什么红红差点被车撞上?教师小结红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了组织幼儿讨论如果你是红红,你会怎么办?教师归纳过十字路口要看红绿灯本,文来源:屈;老.师教;案网红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯
2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性⑴、提问小朋友真了不起,都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停,绿灯行,那你们还知道哪些交通规则呢如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?播放录像,让幼儿讨论、回答教师总结小朋友们你们真棒,说的又对又快图中有一些人的行为不对,比如在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性,有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?
3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思教师刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)
4、游戏-我指你说教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习
5、情景模拟游戏秋游去
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识场景一人行道和车行道教师前面有两种路,行人该走哪一种路(人行道)师行人应该注意什么(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩)场景二十字路口(教师扮交警)教师要过马路了,我们应该怎么走(找到斑马线,看交警手势看红绿灯)场景三天桥教师这是什么?我们应该怎么走(走天桥要靠边右边一个跟着一个走,不能推也不能挤)⑵顺利到达目的地延伸活动:户外活动和中小班小朋友玩交通游戏
(2)中班安全优秀教案《交通安全》含反思活动意图开学了,校园安全再次成为关注焦点新的学期你怎么上学呢是爸爸妈妈送你,还是自己去上学呢无论何种方式都要注意安全活动目标
1、在交流活动中认识常见的交通标志
2、体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则活动准备
1、布置活动场景
2、收集各种交通标志(照片或图片)
3、字卡交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道活动过程
一、展开联想,揭示活动主题
1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察提问孩子们,刚才你们看到了什么快思教案网想到了什么?
2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全(出示字卡交通安全)
二、在活动中体会交通规则的重要性
1、观看情景表演老师请出表演者,其余幼儿观看表演孩子们,刚才你们看到了发生了什么事情?如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?出示信号灯这是什么?有什么用?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用
2、认识十字路口,你认识这些道路吗道路上有什么?人行道、非机动车道、汽车道过十字路口时,我们要注意些什么?
三、初步了解常见交通标志的作用
1、出示交通标志在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?
2、幼儿讨论
四、延伸活动
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思
2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!活动反思孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错在活动中,幼儿的语言表达能力有了很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强由此可见,生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用但通常这样的活动多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的,缺乏一定的趣味性,不利于幼儿主动性和参与性的发挥因此,在此活动中加入了情境表演的环节,使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容,而显得格外有趣在情景表演中,孩子们都表现得很认真和投入,孩子们的积极性也被极大的调动了起来由此可见,教师在设计活动的时候,要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去,牢记兴趣是幼儿学习的动力这一观点在以后的活动中,教师应该多尝试使用这种活动形式,引发幼儿的讨论
(3)大班主题活动教案《注意交通安全》含反思教学目标
1、认识交通标志,了解行走时的交通规则
2、发展幼儿的观察力和口语表达能力,提高幼儿的自我保护能力
3、在活动中体验模仿游戏的快乐
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识教学重点难点教学重点了解行走时的交通规则,学会保护自己教学难点懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识教学准备
1、教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片;
2、自制的交通标志;
3、邀请一位交警家长;
4、多媒体课件教学过程
一、设置悬念,激发兴趣
1、教师用多媒体展示交通混乱的图片,幼儿仔细观察师问孩子们,请问你看到了什么想到了什么为什么会这样?
2、幼儿讨论交流我看到马路中间有很多车和人我想到马路上这么乱会发生车祸的我觉得马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样
3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察,提问孩子们,你能发现这里和前面有什么不同吗?
4、幼儿讨论解答这里的车辆都很有秩序这里有很多交通标志前面不遵守交通规则就会发生车祸,这里的秩序好,不会
5、教师是啊,如果不认识交通标志,不遵守交通规则,就会发生可怕的车祸,所以我们一定要注意交通安全
二、讨论交流,了解标志
1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片马路上有很多的交通标志,我们在以前就学过不少,先来看看哪些是我们认识学过的
2、幼儿讨论交流,复习已学过的交通标志这是红绿灯标志这是人行横道标志这是停车标志这是禁止行人通过标志
3、教师你们现在认识得可真不少啊,真棒!我这里还有几个交通标志,哪个小朋友认识,愿意告诉我们?
4、教师再出示新的交通标志图片,引导幼儿认识学习
三、交警指导,遵守交通
1、师今天我们还请来了一位交警爸爸,他今天想来考考大家,看看哪个小朋友对交通知识知道得最多你们有没有信心?
2、幼儿有
3、交警爸爸用课件出示常见的交通行为图片,请幼儿判断正确还是错误
4、判断对的幼儿交警爸爸给他贴上小交警贴纸以示表扬
5、交警爸爸小结马路上正确的行走方法,给判断错的幼儿也贴上小交警贴纸以示鼓励
四、欣赏歌曲,加深巩固
1、教师刚才通过交警爸爸的讲解,我们已经懂得了很多交通规则了,现在让我们一起来听一首好听的歌曲吧,你们一定会喜欢的
2、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐
3、幼儿欣赏放松
五、模仿游戏,体验生活
1、教师孩子们,你们已经掌握了不少的交通规则,真棒!你们想和交警爸爸一起来玩过马路的游戏吗?
2、幼儿想
3、教师那我们开始一起玩吧
4、幼儿和交警爸爸一起玩游戏,在游戏中体验学习
5、交警爸爸孩子们,今天的交通安全知识,你们学会了吗[文.章出自快思教.案网]
6、幼儿学会了,交警爸爸
7、教师让我们一起感谢我们的交警爸爸给我们带来这么多的知识好不好
8、幼儿向交警爸爸敬礼表示感谢
9、交警爸爸孩子们,希望你们能自觉遵守交通规则,安安全全地上学,平平安安地回家
六、活动延伸,继续探索
1、活动结束后,教师在语言区投放交通标志图,让有兴趣的幼儿继续探索
2、设置游戏角,摆放自制立体交通标志,供幼儿玩过马路游戏
3、家长在生活中抓住时机对幼儿进行遵守交通规则的练习和教育教学反思《注意交通安全》这一活动我运用了很多多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉,引导帮助幼儿学习以请进来的方式请来一位交警爸爸让幼儿的自主学习情绪高涨起来,从而达到比较好的学习效果幼儿与交警爸爸的过马路游戏,我们设置了十字路口,交通公路等场景让幼儿有了亲临现场的感觉让幼儿在这样的环境中充分地活动,如果遇到问题也就有了应急的措施这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处,而不是纸上谈兵,学生的主体性也得到了充分的体现中班安全优秀教案《交通安全标记》含反思活动目标:情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用,初步培养幼儿遵守交通规则的意适识常见的交通标志,知道它们的分类及所代表的意义重点难点认识常见的交通标志,知道它们的分类及所代表的意义活动准备动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志,并收集有关交通知识的资料记图片若干保存相机中图片若干指示标记、警铃标记、警告标记及高速公路上的标记,线路背景图一张狗玩具一只、小狗开车图一张,指示标记四个活动过程
一、引入看电视图片及线路图通过故事,引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记以小狗春游时遇见的标志为主线,启发幼儿大胆想象助小狗敢于发表自己的见解引导幼儿回顾小狗春游遇见的标志,屈;老师.教,案网出处并把相应标记放在线路图上,向幼儿介绍标志的含义
二、认识一些常见交通标志及其重要性出示各种标志,引导幼儿说出名称及作用找标记的特点,给标记分类,介绍标记类别名称引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识
三、游戏春游去,感受常见的交通标记,知道其意义幼儿自己手拿方向盘开车,看老师手中的标记说出意义,并做相应的动作
四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记,去讲给爸爸或妈妈听教后反思在这节课中,幼儿找标志、看标志、制作标志,过程中对标志产生很大的兴趣,在讨论、交流中,把自己认识的标志介绍给别人,让幼儿们认识更多地标志,对安全标志有了一个正确地认识,同时,幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的,并且在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全
(5)小班安全教案《交通安全要记牢》含反思设计意图:《幼儿教育纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全为此我班开展了系列交通安全教育的活动活动目标让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力遵守社会行为规则,不做禁止的事加强幼儿的安全意识活动重难点了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力活动准备图片红、绿灯,斑马线有关情景游戏的创设儿歌《交通灯》活动过程
一、手指游戏教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作
二、谈话,引入主题小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)教师小结在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线
3、讲解交通规则
4、幼儿跟教师学说儿歌人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)过马路要走斑马线
三、游戏体验《过马路》
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识场景一人行道和车行道师前面有两种道路,行人应该走哪一种路(人行道)(•来源快思老师教案网)师行人应该注意什么(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩)场景二十字路口师要过马路了,我们应该怎么走(找到斑马线,看清红绿灯红灯停,绿灯行)
四、延伸活动小班安全活动反思精选3篇教学反思行人走在马路上还应该注意什么?
五、活动结束小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧!教学反思设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力幼儿园交通安全教案模板五篇这篇文章共17481字。