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幼儿园社会教案7篇范文大班《幼儿园社会教案7篇范文大班》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)大班社会教案《我爱我的家乡》含反思设计意图家乡在武夷山脚下,江西东南边,风景秀丽、物产丰富,还有众多的名胜古迹为使孩子更多地了解我们的家乡,热爱家乡,特设计此活动方案,并通过此活动增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识活动目标
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产
2、广昌白莲闻名天下,教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹
3、探索、发现生活中的多样性及特征
4、培养幼儿敏锐的观察能力
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得活动准备
1、通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料
2、布置好美丽的家乡展厅活动过程:
一、稳定幼儿情绪,组织教学师知道我们的家乡在哪吗今天老师带小朋友们去美丽的家乡展厅参观,看看我们的家乡有多美
二、进入展厅
1、教师担任解说员,讲解广昌主要景点自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等
2、自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间(教案来自快思教案网.)让幼儿畅所欲言,并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等
3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌师小朋友我们的家乡如此美丽,我们一起编首儿歌好不好引导幼儿创编我们的家乡在哪里我的家乡在江西广昌广昌的白莲天下闻名;一;;一;;一;广昌秀丽风景天下传千年古刹定心寺;一;;一;;一;明代古寺龙凤岩驿前明清建筑群宋代雁塔在河东名胜古迹数不清我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听
4、活动延伸请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来,并组织幼儿进行美丽的家乡绘画展活动反思本次活动,我认为还是比较成功的首先,我充分利用家长资源,让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料,让幼儿获得了对家乡美的感受和体验其次,在活动中我为幼儿创设环境,搭建平台在这个环节中,通过欣赏旅游照片,让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景,把旅游的画面得以全面的呈现,幼儿学得轻松、透彻通过教师的解说,大大激发了幼儿活动的兴趣,达到了这一环节的引导作用第三,在随后的自由活动中,幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员,幼儿们相互自由讨论,品尝家乡的特产,大大提高了幼儿学习的积极性和主动性,加深了幼儿对家乡的热爱,对祖国的热爱最后,在活动延伸中,幼儿展开了大胆的艺术创作、表现,体验了成功的快乐在整个活动中,我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色我充分调动幼儿积极性和主动性,让每一个幼儿都有充分参与活动的机会,让他们在玩中学、学中玩,通过彼此互相学习,相互合作,完成的作品,感受到了美术活动的乐趣查找大班社会教案及教学反思《我爱我的家乡》PPT课件
(2)大班社会教案《新朋友》含反思活动设计背景本学期刚开学,孩子们刚过了一个新年,大部分孩子还陶醉在新年的喜悦中,习惯了晚起床,迟到现象较多加上本学期,班上来了十多位新同学,所以,利用这次活动,让孩子们说说自己,介绍自己互相认识,走进大家庭生活活动目标1欣赏和理解故事《一百个新同学》,能用完整的语言续编故事2幼儿乐于介绍自己3体验同伴间友好的情感4喜欢帮助别人,与同伴友好相处5探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点1:幼儿大胆自然地进行自我介绍;2续编故事的语言表达!活动准备教学挂图及幼儿用书活动过程欣赏和理解故事《一百个新同学》教师出示教学挂图,请幼儿观看图画,并说说自己发现了什么教师进行总结,边讲故事边引导幼儿读图教师开学了,小青蛙们高兴吗为什么老爷爷为什么要送他们上学校小青蛙是怎么坐在老爷爷的自行车上的?教师青蛙老师为什么吓了一跳第一百个新同学是谁老爷爷为什么要上课?通过图片,孩子认识词语学校续编故事教师引导幼儿展开想象请幼儿大胆说说听了这个故事的感受;老爷爷拿到小小书,他能看懂吗他如果跟小青蛙在一起上课会发生什么故事呢?说一说像大家介绍自己(可以说说新年的趣事)或介绍新朋友新的一年到来了,小朋友们度过了一个什么样的新年呢幼儿园开学了,班里有什么变化吗你认识了什么新朋友?幼儿进行自我介绍或介绍他人,教师注意引导幼儿正确语言的表述说说新学期有什么目标,应该怎么做?四结束部分我们要像青蛙老师一样大方,欢迎我们的新同学;我们也要向老爷爷一样爱学习(.来源快思老师教案网)我们更要向青蛙同学那样保护庄稼般爱护我们的环境,保护家园!教学反思在活动中,我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动,孩子们乐于分享过年的快乐,大方介绍自己,乐于与新朋友交往,并制定小目标,活动开展得很成功!孩子们在语言的表述中,用词存在一定的难度,今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!
(3)大班社会教案《小小邮递员》含反思教学目标
1、了解邮递员是怎么工作的,了解一封信的邮寄过程
2、知道邮递员工作的辛苦,懂得要热爱并尊敬邮递员
3、发展幼儿思维和口语表达能力
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、培养幼儿敏锐的观察能力教学准备:多媒体课件、一封信教学过程
(一)说说邮递员的特征请你看看谁是邮递员?邮递员每天要为人们做些什么事?(邮递员骑着自行车,每天穿街走巷为人们送信、送报)
(二)了解邮递员的工作,教育幼儿尊敬他们
①这封信怎么才能寄到我们幼儿园的(课件)你在信封上看到了什么?介绍信封;一;;一;写地址;一;;一;贴邮票;一;;一;寄信;一;;一;邮递员叔叔取信;一;;一;拿到邮局盖邮戳;一;;一;在邮局里把所有的信进行的分割;一;;一;根据信上的地址再把信送到相应的邮局;一;;一;邮局再盖邮戳;一;;一;邮递员叔叔送到我们幼儿园.★邮戳的主要使命是盖销邮票表示收寄、投递局名和时间的戳记★邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的信件分割好,把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里,然后将重重的邮包挂在自行车的两边,比如住在三墩的小朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信,三墩那边肯定有个邮局,我们这边也有邮局,
②除了自行车,邮递员叔叔还有那些送信工具?比如这封是要寄往很远的地方?(摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船)★邮递员的邮递工具,知道了近途使用自行车,稍远的使用摩托车,如果寄往外地的信还要使用邮政车,有的还要通过火车、飞机、轮船呢!教师小结小朋友现在知道一封信从寄出到收到邮递员要做多少工作了吧邮递员每天把信从邮筒里取出来,送到附近的邮局,在信上盖上邮戳,按要送达的城市把它们分开,再由飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市,邮递员再将这些信盖上邮戳,最后送到收信人的手里
(三)邮递员真辛苦!(课件)操作课件请幼儿看看提供的的照片,请他们说说看到了什么?小结他们不怕风吹雨淋,不怕太阳晒,工作很辛苦,我们小朋友要热爱和尊敬邮递员
(四)游戏小小邮递员请幼儿根据课件所提示的当小小邮递员活动反思在活动开始之前,我做了一个小的铺垫,为的是引起孩子的兴趣题目是你见过信封吗你看到过的信封是什么样的(教案来自快思教案网.)孩子们刚开始并不懂得信封是干什么用的,因为在当今的社会上,手机,电脑,传真机已经代替了写信使之大部分的孩子很感兴趣,因为他们不知道这个信封也能像手机一样可以让对方知道自己说的事在活动开始后,我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用途及方法,这是一个很枯燥的活动,完全是死记硬背效果不是很好正当我郁闷之极的时候,我看到了自己打的游戏,一想,脑子闪过念头对!在游戏的时候孩子特别的开心而且孩子在游戏中,幼儿社会领域的活动,容易被幼儿接受于是我就利用多媒体工具制作了这个flasho活动第一环节是介绍邮递员,孩子们非常的好奇,原来写信还有这么多途径的,比如每封信要给邮递员才能寄出去,了解邮递员叔叔的工作很辛苦这个环节我觉得比较的好,引导幼儿间接的知道寄邮件不是很方便,在第二个环节当中,因为介绍信的寄法比较的枯燥于是我利用音乐的合理搭配,吸引了幼儿的注意力,并请幼儿上来实践,并完成了预期的效果在最后的环节当中,我也利用游戏来让让幼儿体验感受寄信,帮助了幼儿记忆写信与寄信整个活动思路比较的清晰,活动准备的比较好不足的地方是在预设问题之外的幼儿反应,我没有及时的处理好
(4)大班社会教案《海底音乐会》含反思活动设计背景上周我和孩子们欣赏了一本有关海洋世界的书籍,班里的孩子对海洋世界产生了浓厚的兴趣,小家伙们总是聚在一起讨论海洋里有什么东西,海洋生物都长什么样子,它们是如何生活的看着孩子们对海洋这么感兴趣,我对海洋世界这个主题展开了一系列的活动本次活动是一节美术课,在幼儿已基本认识海底世界的基础上增加幼儿对海底世界的兴趣让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识活动目标
1、培养幼儿对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感,增强保护大自然的意识
2、引导幼儿大胆想象进行绘画,培养幼儿的想象能力
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美
5、探索、发现生活中的多样性及特征教学重点、难点教学重点幼儿想象画海底音乐会教学难点幼儿大胆的想象进行绘画活动准备
1、本班幼儿已初步掌握画鱼的技能
2、大幅挂图-《美丽的海洋世界》.
3、画笔,海底世界底图活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注重点表述基本环节)
一、开始环节,导入活动话题导入漂亮的贝壳在阳光的照射下散发出五彩的光芒,蓝蓝的海水在微风的吹拂下拍打着沙滩,我们可爱的小朋友穿着潜水衣要进入海洋的世界,原来是海洋世界要举办音乐会了,邀请我们去参加呢!我们快去看看吧!
二、基本环节,打造快乐的海底音乐会
1、出示挂图;一;;一;《美丽的海洋世界》师小朋友看看海底世界有些什么(幼儿回答)师小朋友观察的真仔细!看看,好漂亮的海底世界啊!珊瑚在向我们招手,水草舞动着身体跳着舞欢迎我们,海葵花在哪里向我们点头咦!音乐会都要开始了,怎么没有看见我们可爱的海洋生物呢(本文.来源快思.教案网)小朋友们看见了吗(幼儿回答)
2、请幼儿邀请海洋生物师小朋友们,不好了,没有海洋生物来参加,音乐会开不成了,珊瑚、水草、海葵花要失望了,我们快来想一想办法帮帮它们吧(幼儿回答)
3、幼儿想象绘画(发放海底世界底图)幼儿进行绘画,教师根据个体差异巡回指导(鱼的种类非常多,每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样有的鱼身体形状和花纹是对称的,有的鱼身体形状和花纹是不对称的)
三、结束环节,作品欣赏师让我们来看一看小朋友都邀请了谁来参加音乐会(幼儿介绍)(对幼儿进行表扬)教学反思本次活动中我运用优美的语言引入主题,使小朋友在想象的海洋里畅游,再以漂亮的海底世界底图吸引幼儿的眼球整个活动幼儿积极参与,出示图片的时候幼儿争先回答图上有些什么十分兴奋在作品欣赏环节的时候大方的介绍自己的作品当然在活动进行中还是有些小状况,幼儿太兴奋,场面有时有些失控
(5)大班社会教案《均衡饮食最健康》含反思活动目标:
1、理解事物对人体的重要性,知道均衡饮食身体好
2、初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐
3、知道人体需要各种不同的营养
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食
5、初步了解健康的小常识活动准备
1、马、牛、羊、狗等动物的图片
2、各类食品的图片
3、食品小面包、花卷、小馒头、各种各样的水果块,蔬菜片或丝、火腿、鹤鹑蛋等活动过程
一、游戏,引发幼儿参与活动的兴趣
1、教师这些小动物喜欢吃什么食物(分别出示小狗、马、羊、老虎、狮子的图片,幼儿回答)
2、与幼儿讨论我们吃到的事物
(1)、教师你们都吃过那些东西呢(请打开幼儿用书)幼儿回到,教师根据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看
(2)、教师小朋友吃过的东西真丰富,我们为什么要吃品种多样的事物呢•教案来自:快思教.案网只吃一种事物行吗为什么呢?、幼儿讨论并回答、教师小结不同的事物有不同的营养成分,而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康米饭、馒头、面包可供给身体热量,吃了身体才有劲;牛奶盒肉类提供给身体蛋白质,让我们的身体更有能量;水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素,可清理肠道,使我们更健康
3、自助餐会、教师每种事物都有不同的营养,我们来做小营养师,为自己搭配一顿自助餐吧!、教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐、在集体面前点评教师XX小朋友搭配的午餐中有什么他这样搭配好不好为什么?怎样搭配才最好为什么呢?、幼儿拿好自己的餐盘选择食品,然后进餐教师巡回指导
4、总结教师我们身体需要各种各样的营养成分,因为各种事物都要吃要养成不挑食的好习惯,这样身体才会长得坚实又健康教学反思:此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流
(6)大班社会教案《我居住的楼房》含反思设计背景让幼儿了解自己的家,了解城市各种各样的楼房,让幼儿知道我们的房子与城市的大楼有什么不一样活动目标
1、了解城市中各种各样的楼房
2、能大胆想像,设计未来的房子,感受美好的生活
3、培养幼儿敏锐的观察能力
4、发展幼儿思维和口语表达能力
5、探索、发现生活中的多样性及特征重点难点让幼儿了解自己的家,每个幼儿来自不同的家庭,所居住的房子不一样,在参观欣赏各式各样楼房的过程中扩展对楼房的认识,让幼儿以多种表现形式想象设计未来的房子,培养幼儿的想象力活动准备将一些与房子相关的图片,资料放在图书角供幼儿翻阅查看.提供大小不一的纸盒,各种颜色.质地的纸张.大小积木、彩笔、剪刀、胶带等工具材料活动过程
一、开始活动让幼儿介绍自己家的住房,教师观察发现每家的共同点和不同点并请幼儿用绘画来表现我的家
二、活动过程欣赏有趣的房子教师收集各式各样的楼房和有趣的住宅的图片供幼儿欣赏,请幼儿讨论这些楼房与我们住的楼房有什么不一样?!来自快思老师教案.!这些楼房外形像什么?房顶为什么要造各种各样的大高楼为什么不会倒下来?欣赏散文[变色的房子]理解散文的内容,感受散文的语言美.学念儿歌[我家搬进新楼房]让幼儿感受新旧楼房的不同,知道人们的生活越来越好,向往美好的生活教师启发幼儿大胆想象未来的房子是什么样的,并将工具材料发放给幼儿,请幼儿用绘画的形式表现出未来的房子
三、活动结束教师请幼儿将自己的绘画作品布置小小展览角教学反思
1、由于条件限制,未能让幼儿有参观高楼的活动,不能让幼儿亲自感受大楼,说出见到大楼的感觉
2、在活动中,着重让幼儿以绘画的形式来表现未来的房子,而忽略了幼儿利用积木,插塑搭建花园楼房的动手能力
3、教师忽略了介绍房子的材料和构造,装饰等
(7)大班社会教案《我会交朋友》含反思活动目标学习礼貌用语,能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往并成为好朋友尝试用询问、记录的方法,了解和获取朋友的信息体验与朋友一起合作游戏的快乐培养幼儿与同伴之间的相互配合体验同伴间友好的情感活动准备布偶狐狸布偶一个事先排练好布偶剧《狐狸贝贝找朋友》记录表、笔若干活动过程观看布偶表演《狐狸贝贝找朋友》引出课题提问你们喜欢这只狐狸贝贝吗为什么?最后他为什么没有交到朋友?总结因为他是一只没有礼貌的小狐狸,它不会使用礼貌用语不会友好地与别人交往,不会等待,所以他最后没有交到好朋友回忆交朋友的经验提问小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友叫什么名字请几位幼儿说说好朋友的名字你是用什么方法知道好朋友的名字的?(询问)你是怎样和他成为好朋友的?尝试用询问、记录的方法收集好朋友的信息
(1)学习礼貌的交往语言和肢体动作,进行交往师今天呀,坐在这儿的除了大
(7)班的小朋友,还有许多其它班的小朋友,你们想互相认识,并成为好朋友吗要想成为好朋友,必须先要知道对方的姓名(出示表格指出姓名栏)、班级(指班级栏)、电话号码(指电话号码烂)、爱好即他(她)喜欢些什么?(指爱好栏)这样你才方便和他交朋友师那这些信息我们可以通过什么方法知道呢(询问)像小狐狸贝贝那样询问吗?(师示范小狐狸贝贝无礼的样子调节气氛)那应该怎样做呢谁愿意上来表演一下(请两对幼儿上来表演)重点学习使用礼貌用语进行交往注如幼儿出现微笑、点头、友好地牵对方的手等肢体动作及时表扬(如XXX小朋友还用了XX动作,如果是我我也很愿意和他交朋友)幼儿集体学习请、你愿意吗等礼貌交往语言以及礼貌的肢体动作
(2)学习用询问记录的方法记住朋友的信息°师出示表格,讲解表格的用途及记录方法师那等会儿,我们就用这些友好的方法来交朋友瞧,老师为每位小朋友准备了一支笔和两张表格(再带领幼儿认识一下表格的内容)(.来源快思老师教案网)好,现在就请小朋友带上你的表格和笔去找朋友吧,记住要把小朋友的信息记录下来哦提醒幼儿可以去找客人老师做朋友,如有幼儿主动去找,师及时表扬并鼓励其他孩子也去找,如XXX小朋友他去找客人老师做朋友呢,真棒!
(3)介绍自己交到的朋友以及朋友的相关信息师请问你叫什么名字,是哪个班的小朋友请你介绍一下你今天交到了几位朋友,把你的好朋友一起请过来吧(幼儿相互介绍自己的好朋友)游戏套我们都找到了朋友,现在就跟好朋友一起手拉手,来玩套圈的游戏吧!教学反思我从这几方面来总结和反思本次活动教具的制作和使用本次教学活动中,我本着简单易操作的教育理念,整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干教具虽简单,但却收到了较好的效果,孩子们都被我的表演所吸引,紧紧跟随老师的思路教育对象的选择活动的主题是我会交朋友,为了拓宽孩子的交友范围,我选择了大
5、大
6、大
7、大8的孩子一起参与活动,一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往,后来发现我的担忧是多余的,孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃,这让我深悟教学要敢于尝试游戏的选择选择套圈游戏,目的是进一步熟悉好朋友的信息游戏中有这样一段歌词是先套XXX再套XXX后套XXX呀正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名,同时游戏有一个角色的分配,这又让幼儿学会了协商和合作,并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣,从而激发孩子主动交朋友的情感整个活动过程,孩子们都表现得轻松愉快、积极主动,特别是在交友和游戏这两个环节,课堂气氛很活跃,有的孩子还主动去找客人老师做朋友,做到大胆询问、主动邀请、合作协商,不因对方是老师而拘谨本次活动由一位幼儿的一句问话老师,什么是爱好让我看到了活动的不足之处,爱好对于大班孩子来说还是太书面化了,没有从孩子的角度看问题,虽然我也有稍作解释,但还不够详细具体,以后在教学中考虑问题还要再全面些,教学中学会换位思考,争取在教育教学工作中更上一个台阶幼儿园社会教案7篇范文大班这篇文章共23923字。