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文本内容:
建构游戏十字路口中班教案四篇《建构游戏十字路口中班教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)中班游戏活动教案《宇宙飞船》含反思活动目的能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船发展幼儿的想像力、创造力,促进幼儿的相互配合与合作能力乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣活动准备各种建构材料与替代材料,飞船挂图、飞船玩具活动过程教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况今天,我们还要搭建宇宙飞船,你想想可以用什么样的材料来建构飞船教师出示飞船挂图,指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份(难点)幼儿分组分工,教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船教师以船员的身份参观场地,并促进幼儿相互帮助,配合展示宇宙飞船,幼儿相互评价教学反思:基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养
(2)中班游戏教案《结构蘑菇亭》含反思【活动目标】在学会插蘑菇亭的基础上,学习在蘑菇亭的周围插上围栏等积极主动的参与结构游戏活动中,学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动爱护游戏材料,活动完能自觉的收拾好材料能积极参加游戏活动,并学会自我保护在活动中将幼儿可爱的一面展现出来【活动准备】范例、雪花片【活动过程】出示范例,引导幼儿观察今天老师带来的蘑菇亭与上一次的蘑菇亭又有什么不一样你们觉得应该怎么插,先插什么后插什么插今天的蘑菇亭你认为哪一个地方比较难应该怎么解决?请幼儿讨论,并且到讲台上边演示边向大家介绍自己的经验总结幼儿的讨论结果,重点讲解底座和围栏幼儿分组插塑活动提醒幼儿互相合作,能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小老师插塑时要插紧,注意颜色搭配不要把雪花片掉到桌子底下展示作品、讲评教学反思游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展中班音乐游戏教案《公路上》含反思幼儿园中班游戏教案公路上主题建构公路上活动目的初步培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题培养幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣感受音乐的欢快热烈的情绪活动准备建构草图,各种建构材料如雪花片,多孔插塑等及一些辅助材料如花,树,牛奶盒等已经尝试合作建构It;十字路口.活动过程
一、师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题师小朋友,我们上次尝试建过了十字路口,今天我们再来建构一次有关路的主题马路上
二、请幼儿讨论说说马路上都有什么?马路旁边又有什么建筑物师根据幼儿回答的情况设计出马路上的草图师马路上都有什么呢?(各种车辆,及红绿灯等)马路旁边有什么?(超市,房子,幼儿园,游乐场,公园等)
三、出示一些辅助材料,让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么?教学反思游戏是幼儿最喜欢的活动但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全中班游戏活动教案《公园》含反思活动一结构游戏--公园-活动目标回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合作与同伴友好相处游戏,协商游戏喜欢帮助别人,与同伴友好相处幼儿可以用完整的普通话进行交流活动准备结构材料,若干辅助材料树木、花草、绳子等活动过程引导回忆生活经验,引起幼儿愉快情绪师你们到过江滨公园吗你最喜欢公园里什么东西呢请幼儿大胆发言,说出自己的想法,师进行小结引导想象,鼓励创造1你会搭公园的哪些器械呢你最喜欢什么器械?2鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己的兴趣,来讨论一下公园里可以多些什么呢布置建构任务请幼儿选择一个公园中的器械进行建构,可以是见过的健身器械.娱乐器械,也可以是自己想象的东西,可以是亭子或桌椅等,要求幼儿不串组,选择自己喜爱的建构材料进行建构幼儿结构游戏,师指导鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处结束,展示幼儿建构成果,组织评价活动一:结构游戏--公园
(二)活动目标回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征的认识大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合作与同伴友好相处游戏,协商游戏活动准备结构材料,若干辅助材料(树木、花草、绳子等)活动过程引导回忆生活经验,引起幼儿愉快情绪师你们到过公园吗你最喜欢公园里什么东西呢请幼儿大胆发言,说出自己的想法,师进行小结引导想象,鼓励创造你会搭公园的哪些器械呢你最喜欢什么器械?鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己的兴趣,来讨论一下公园里可以多些什么呢?布置建构任务请幼儿选择一个公园中的器械进行建构,可以是见过的健身器械.娱乐器械,也可以是自己想象的东西,可以是亭子或桌椅等,要求幼儿不串组,选择自己喜爱的建构材料进行建构幼儿结构游戏,师指导鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处结束,展示幼儿建构成果,组织评价活动一:结构游戏-公园三活动目标体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能尝试与同伴分工合作,并能在游戏中友好相处活动准备用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)活动过程
一、谈话导入,引起幼儿的兴趣前两次你们都搭了江滨公园的哪些东西呢?教师根据幼儿的回答出示相应的图片如公园.小栅栏.小路等的图片让幼儿欣赏,加深幼儿的记忆
二、示范讲解如果小朋友是小小建筑师,你想建一个什么样的公园呢你会为公园里添上哪些东西呢?介绍此次建构的材料提出建构游戏的要求
三、幼儿建构,教师指导幼儿自由分组,选择自己喜欢的材料进行建构老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方
四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园,并说说为自己建造的公园里添了哪些东西活动一结构游戏--公园
(四)活动目标能大胆想象创造,建构新形体,发挥想象力与创造性思维运用己有的建构经验和技能来完成自己的创造,建立新旧经验之间的联系学会儿爱护建构材料和建构成果,并能与同伴友好相处游戏协商游戏活动准备大型结构材料、若干辅助材料(树木、花草、绳子等)活动过程引导回忆上次游戏情况,谈谈自己对这次建构活动的想法师:你觉得江滨公园该建构哪些东西,应该如何布局?引导想象,鼓励创造师你希望江滨公园里还有哪些器械吗或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗?讨论公园里可以多些什么呢?分组选择材料进行建构,教师巡回指导1)鼓励幼儿大胆想象进行建构2)对能力弱的幼儿进行指导3)引导幼儿进行合理布局并进行摆放看相片,展示幼儿建构成果,组织评价你觉得哪个作品最好看为什么?教学反思游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展建构游戏十字路口中班教案四篇这篇文章共9442字。