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给我找大班健康教案五篇《给我找大班健康教案五篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)大班健康教案反思《怎样预防感冒》活动设计背景冬天天气寒冷干燥,班上孩子感冒、咳嗽发烧的比较多,为了让孩子了解感冒的形成,症状以及懂得怎样预防感冒,积累健康生活经验特设计了本次活动活动目标
1.7解一些感冒的症状以及传播途径懂得预防感冒的常识,积累健康生活的经验
3.初步了解健康的小常识了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法教学重点、难点了解感冒症状,懂得怎么预防活动准备教学挂图若干张、音乐律动操活动过程开始环节,点名引入活动教师进行班级点名引出今天的教学活动这几天,飞飞小朋友为什么没来呀?幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会教师你得过感冒吗感冒时人会有什么感觉?教师小结感冒时会出现发烧咳嗽,流鼻涕,鼻塞等症状了解感冒的传播途径教师介绍患感冒的原因及感冒传播的途径人一般是因什么患上感冒的除了着凉外,感冒有时会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?教师归纳不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易患感冒,另外,流行性感冒还会通过吐沫,痰等传播,掌握预防感冒的小常识教师和幼儿一起交流预防感冒的方法我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师幼一起归纳不随地吐痰,常开窗通风,勤洗手洗脸,经常锻炼身体,适当吃点醋及蒜,多喝开水,多吃蔬菜水果,流感期间,尽量少去人多拥挤的地方,如果已经患上感冒,打喷嚏时要用纸巾掩住口鼻,而且要侧转身,不对着他人打,避免传染给他人不道德
4、活动延伸让幼儿在运动中锻炼身体,增强抵抗力选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的,当音乐开始时,幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体,教学反思每次季节变化时候感冒的孩子就比较多所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状,在回忆中,幼儿能够感受到感冒了会很不舒服另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法,如开窗通风、多锻炼身体等等,提高幼儿的自我保护意识以下是我对这次活动的反思
1、活动内容贴近幼儿生活,活动各环节围绕目标我通过飞飞没有到校来引入活动主题,让幼儿交流感冒的感受和体会,首先出示几幅患感冒的幻灯图片,让幼儿观察图片中的人怎么T通过观察,幼儿说出图片中的人感冒了,然后问幼儿自己有没有感冒过,有何感受或症状,幼儿讲感冒时的感受和症状(教案来自快思教案网.)最后和幼儿一起小结一下感冒的症状发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏,人很难受,通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服,懂得身体健康的重要性第二个环节是想一想人为什么会感冒教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因,孩子们可以大胆地表达自己的想法,以自己的经验说出各种原因经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的,引出了第三个环节怎样预防感冒了解感冒了应该如何应对的方法,同时也在讨论中得到了经验,如何预防感冒,特别是到了秋冬季节幼儿在想一想,回忆己有的经验,听故事,交流中了解简单的预防感冒的知识,增强了自我保护的意识因为选择的内容都是幼儿熟悉的,所以幼儿能够有话说,有内容讲,在活动中能积极举手发言,体会积极参与活动的乐趣
2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应虽然幼儿对感冒有了解,但幼儿的回答是较零乱的,在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应,帮助幼儿梳理、概括相关经验,而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述不足方面
1、在活动中,我没有注意一个问题就是在请幼儿回答时会走过去,来回走动的次数太多这会分散幼儿的注意力,在今后的活动中会注意这一问题
2、作为这个活动的延伸,让幼儿在运动中锻炼身体,增强抵抗力选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的,当音乐开始时,幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体,我没能及时让幼儿跟着音乐动起来,导致幼儿对于律动中有些意犹未尽如果能及时让幼儿跟着音乐动起来幼儿在活动中能获得更多的快乐在这个活动中,我们渗透了情感的教育,幼儿对生病有体会,也能展开讨论说出自己的想法锻炼了幼儿的口语表达能力同时,幼儿对锻炼身体的重要性也有了解,经验得到了提升
(2)大班健康教案反思《椅子游戏》设计意图椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑等为此设计了此次户外体育《椅子游戏》活动活动目标发展幼儿的平衡、跳跃能力,探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力锻炼平衡能力及快速反应能力培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐培养幼儿健康活泼的性格活动准备小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地活动过程:热身运动,引起幼儿玩椅子的兴趣教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立幼儿站在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身操教师带领幼儿进行各种椅子游戏今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马!骑马引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2〜3次马术鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏爬山引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小山,进行爬山练习,即踏上椅面rarr;跨过椅背rarr;踏上另一椅面rarr;跳下走独木桥引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行走独木桥的练习练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走长独木桥1〜2次走脚印引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿马蹄印行进1〜2次走超级独木桥引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥并在上面行进如果幼儿行走有困难,可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进教师带领幼儿进行放松活动我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动)下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室)活动结束今天,我们小朋友真棒,想出了这么多的椅子游戏,那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢好,现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧教学评析这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子,教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以骑马郊游为主题情节的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的体能,培养了幼儿的合作精神在活动中,教师把大部分的时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时,教师能将全面观察和重点观察相结合,分类指导,及时调整活动计划以满足幼儿的需要,从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方法教师教态自然、亲切,语言幽默、生动,富有启发性,为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境无论是幼儿的个体活动、结伴活动,还是集体活动,教师始终能重视培养幼儿的创造才能活动中教师还具有较强的保育意识,如及时为幼儿脱衣服、擦汗等,从而有效地保证了幼儿的健康和安全活动反思这是一节训练孩子平衡能力以及跳跃能力的体育活动,老师制定的活动目标是发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力看到这样一个活动,我很喜欢的,很对我的胃口,呵呵,我感觉体育活动就应当是这样的,孩子们要有一定的运动量,对他们的身体能力要造成一定的挑战,他们才能在这样一次次的挑战中锻炼自己提高自身的运动能力,(快思老师.教案网出处)这样的带有一定挑战自我的活动也才能更大地激发孩子们参加体育活动的兴趣,他们会因为活动体现了自身的能力而更愿意主动参加体育锻炼因为现在的孩子受的保护太多了,再不给他们一些锻炼的机会,他们都快成玻璃人了这里不能碰、那里不能磕,动一动就会摔下来如何带着孩子们去活动呢今天室外的温度很低啊,是今年第一个寒潮呢室外温度跟室内相差好多度,外面只有2度啊让孩子们躲在室内玩一玩吧我马上打消了这一念头,我坚持认为,寒冷的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜于是,课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上,放在一个避风的地方,椅子排成了两长排,一张接一张像个长龙一样,这就是我们今天要走的独木桥开始运动了,如果一下子就在独木桥上走,那么肯定会比较冷的于是,带着孩子们一起跑步,一个接一个在操场上跑了一大圈,身体有一些暖了,开始走独木桥,孩子们刚刚踏上这座长桥还有点胆怯呢老师保护着胆小一些的孩子,鼓励他们大胆一些儿,没关系,慢慢向前走,孩子们一个接一个走着,一条长龙走完了,第二条长龙摆成了桥墩,两张椅子一拼,然后隔两米再放两张椅子,孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来,孩子们有了先前走独木桥的经验,已经能大胆地从桥墩上走了,大胆地跨上去,再跳下来,两条长龙走完了,我们又开始跑步了,带着孩子们进入寒风中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我们又开始了独木桥之旅,这一次孩子们明显大胆了许多,走的速度也快了不少,我在第二条长龙的最后设置了一个关卡将一张椅子的椅背置于长龙中间,这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去,对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来说是有一定的难度的,于是,我重点在这里保护,提醒他们跨的时候注意安全,并鼓励他们没关系,大胆走,对于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看着他们走,不给予帮助,孩子们一个个都过去了,而且不少孩子说真好玩带着勇敢地过桥的兴奋,我们又一起跑步了,这时候我采取快跑的办法,让孩子们放开脚步撒开腿快跑,孩子们跟得很快,跑得可开心了,看来他们是很少这样疯跑的,跑完一圈之后,感觉孩子们运动量己经可以了,就让他们一人带着一张椅子回教室了整个活动中,孩子们兴趣盎然,充分感受到了体育游戏活动的乐趣,并在不知不觉中提高了平衡能力,动作的协调能力,而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维椅子游戏给孩子们带来了乐趣也给了我许多的启示第一,教师要善于捕捉、挖掘一日生活中各个环节中的教育契机从而生成有价值的教育活动比如小椅子,这是园里随处可见的材料很方便取材,孩子们玩起来兴趣也很大,在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作,从而在自主活动的基础上体验运动带来的乐趣,增强体质,同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质,真正体现了教育活动的价值第二,教师要勤于观察及时满足孩子的需要,培养幼儿的情绪孩子的天性是好动的,这一点无法否认,教师在组织孩子活动的过程中,不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止,要更好地引导他们,满足他们的需要,使孩子感受到活动带来的快乐第三,教师要在活动中关注孩子的个别差异,不能一刀切体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理但是它所隐含的条件是在适量的情况下什么是适量因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙,在活动前要了解班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动第四,教师在活动中要树立强烈的安全意识,把保证孩子的安全放在首位幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证而进行椅子游戏更是存在许多的安全隐患面对一群四五岁自我保护能力较差的幼儿,老师有时候根本无法控制他的行为特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来所以在体育活动前我们一定要向孩子们讲明活动要求,在活动过程中要认真观察,防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生,使活动能够安全有效地进行总之,上好一节课不容易,教师一定要做一个有心人,在活动中,在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色,选好材料有效地开展活动,让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能使孩子们真正体会到活动带来的乐趣
(3)大班健康详案教案反思《快乐双脚跳》活动设计背景
1、对于幼儿园的孩子来说,在活动中体验参与的乐趣,增进健康,并掌握一定的技能是主要任务所以在活动时要充分考虑到幼儿的身体现状和心理需要,让幼儿在富有情景的环境中参加锻炼
2、健康活动应关注如何满足幼儿发展的需求和情感的体验,所以我在设计时,以幼儿为主体,让幼儿在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会,以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标
3、突出以人为本的教学理念,为幼儿创设相对开放的环境适当渗透自我保护的常识,有利于幼儿在日常生活中安全地参加活动提高自我保护能力活动目标
1、认知目标让幼儿初步感受到屈膝下蹲,双脚同时用力能跳得远的道理
2、技能目标学会双脚跳的动作,能在生活和游戏中跳跃各种障碍,发展幼儿腿部协调性,促进幼儿身体技机能的发展
3、情感目标激发幼儿积极参与活动的兴趣,提高幼儿学习的积极性
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好教学重点、难点
1、教学重点掌握双脚跳动作要领
2、教学难点能准确、协调、有节奏双脚跳的动作活动准备皮筋、报纸团等活动过程
一、开始环节
1、整队
2、师生问好
3、宣布本节课内容
二、基本环节
(一)《看谁最合拍》方法按着老师的手势,幼儿跟着做相应的动作当手往上时双脚用力起跳往下时下蹲屈膝,同时两手臂放松甩动,并发出哈声规则手上时起立,下时蹲下;下蹲时发出哈的声音教师活动
1、听老师提示方法
2、老师带领幼儿一起练习,并评价;
3、评价幼儿的游戏情况,做得好的表扬,差的鼓励;幼儿活动
1、听老师讲解方法
2、在老师的带领下一起练习;
3、听老师对同伴或自己表现情况的评价;要求
1、起蹲有节奏
2、下蹲动作协调
(二)双脚跳练习方法自由散点练习能用多种方式来练习双脚跳教师活动
1、老师示范讲解双脚跳的正确方法
2、幼儿进行练习
3、教师巡视幼儿练习情况,并及时给予评价幼儿活动
1、仔细看老师的示范;
2、在老师的组织下开始练习;
3、听老师对自己练习情况的评价;要求双脚同时起跳,落地轻巧缓冲
(三)双脚跳障碍物方法六路纵队,每组的第一个幼儿把自己的球(即报纸团)放在自己能触到的最远处后,双脚跳过该球,从旁边跑回自己的队伍,(.来源快思老师教案网)第二个幼儿先双脚跳过第一个球,后在按第一个幼儿的方法把球放好,跳过自己的球,回到队伍中,依次类推教师活动
1、讲解示范
2、组织幼儿练习
3、提出要求,组织幼儿比赛,并请每组里的一个幼儿出来展示正确动作
4、对每组的练习情况进行评价幼儿活动
1、认真听、仔细看教师的讲解示范动作
2、对于不明白的举手发言
3、积极投入练习中,并力求动作的正确性
4、勇于展示,幼儿间互相帮助
三、结束环节
1、放松活动
2、闭眼猜线闭上眼睛,退五步,进五步,看是否还在原处
四、拓展环节游戏调皮筋规则幼儿分成若干组,在同一时间内看谁跳的个数多,要求双脚跳教学反思在《快乐双脚跳》教学活动中,我采用了情景教学,引导幼儿玩双脚跳障碍物游戏,让幼儿在游戏中获得知识,感觉效果好不错,幼儿也很有兴趣让孩子们先是自己练,然后是小组互助合作学习,让学得快的幼儿帮助学得慢的幼儿孩子们在学习中不但自身的优势进一步得到了展示,而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度为了更好的发展幼儿跑、跳的灵活性和合作意识我又设计了调皮筋游戏让幼儿在游戏中充分体验到了集体活动快乐在这节课中还注意了教法的运用,注意了以幼儿学习为主体,注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合幼儿的意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼这节课孩子们的收获很大不过也存在不足,如教学方法、游戏方法、训练形式等都有一定的欠缺如果再让我上这节课,我会在教学方法、游戏方法、训练形式等方面加以改进,注意对孩子们做有针对性的指导,还要注意指导方法的多样性
(4)大班健康教案反思《炸碉堡》活动目标
1、引发幼儿感受活动的趣味性,发展肩上投掷能力和力量
2、发展幼儿推小车的兴趣和能力
3、培养幼儿合作意识和能力
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好活动准备沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐活动过程、开始部分今天的天气真正好,我们学习解放军叔叔炸碉堡,怎么炸,看老师来指导在做任务前,我们一起来做一下热身运动
二、基本部分
1、谈话导入,激发幼儿游戏兴趣小解放军,刚才接到上级的命令,要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡,你们愿意吗那我们用什么去炸敌人的碉堡呢(炸药包)出示沙包
2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作,小小脚,分分开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,退一步,侧转身,炸药包,用力往前扔
3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作
4、游戏哪个炸药包扔得远站在红线后,听口令用力将沙包投出去
5、游戏炸碉堡⑴小解放军,我们已练好了本领,快出发去炸敌人的碉堡吧(带领幼儿跑步进入游戏)介绍游戏规则用小车把沙包推到队友的身边,在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡,然后迅速跑回来⑵幼儿游戏小解放军,现在我们开始行动,目标敌人的碉堡,比一比哪队先完成任务
(3)幼儿再次游戏(老师把碉堡放远一点,加大难度)小解放军们,你们真能干,顺利地炸掉了敌人的碉堡,高兴吗(快思老师.教案网出处)我又接到了上级的命令,他们也夸我们小朋友真厉害,把敌人的碉堡顺利炸掉了,所以又给我们下达了一项任务,说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡,想请我们再去炸,小解放军们,你们能行吗在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投,不能超过线,不然会给敌人发现的最后我们看看哪一队先完成任务小解放军,准备好了吗开始行动
三、结束部分小解放军,你们的任务完成得非常出色,让我们一起《学做解放军》,迈着有力的步伐回到我们的驻营地活动反思在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现在下次活动中需要个别指导
(5)大班健康优秀教案《网小鱼》含反思活动目标
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力
2、学会躲闪,培养幼儿合作能力
3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子
4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子活动准备平坦宽阔的活动场地,小鱼头饰,儿歌磁带活动过程
1、将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网做渔网的幼儿围成一个大圆圈,做鱼饵的幼儿站在圆圈中间游戏开始幼儿边念儿歌边做游戏,当念道渔网来了捕小鱼时,扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开游戏反复进行,同时提醒幼儿遵守游戏规则即小朋友在画定的池塘范围内跑当说到最后一句快快游的时候,才能跑跑要注意安全
2、教师示范动作教师边说儿歌边做动作,小鱼小鱼水里游,游来游去点点头,渔网来了捕小鱼,小鱼小鱼快快游幼儿边说儿歌边跟着老师做动作
3、被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完banzhuren.cn第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度活动延伸让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏,想想还有什么好的玩法?教学反思幼儿那些奇思妙想的排圈方法,不得不让我大吃一惊小朋友在游戏时,积极地主动的想办法解决问题,在池塘里欢快的跳跃他们的思维也跟着在欢快的思考着但是在活动的过程中,有些小朋友已经被我网住后,却在我不注意的时候又偷偷地跑进池塘,这个问题值得我们注意,从小应该教会小朋友诚实给我找大班健康教案五篇这篇文章共24582字。