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第四节《世界的聚落》说课稿我说课的题目是《世界的聚落》下面我下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面对本课设计进行说明说教学内容本节是湘教版七年级上册第三章第四节内容,本节包括“聚落的形态”和“世界文化遗产的保护”两部分,主要讲述聚落的形态、聚落与自然环境的关系以及保护世界文化遗产的意义聚落分为城市和乡村两大类型,世界各地的聚落多种多样,但他们都表现出与当地自然地理环境的协调适应性
二、说教学目标
(一)、结合本节内容的特点,我把本课的教学目标定为
1、知识目标了解聚落的主要形式,聚落的形成和发展能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系
2、能力目标通过学生观察相关图片,运用图片说明城市和乡村的特点和差别培养学生联系实际,发现地理问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生的思维
3、情感价值观目标通过分析城市存在的问题,使学生树立环保意识树立人地协调发展的地理环观念
(二)、重点、难点重点
1、聚落的形成和发展与自然环境和人类活动的联系
2、保护世界文化遗产的意义难点聚落与环境的关系
三、说教法学法聚落形式是学生身边具体的地理事物,所以在教学方法设计上,注重理论联系实际并利用图片助教学,采用比赛形式激发学生回答问题的积极性把整堂课的教学内容都落实在读图、析图和讨论上,引导学生通过读图、指图、阅读课文、讨论、分组合作式的教学形式,启发、引导学生自主学习激发学生的求知欲培养学生发现地理问题、分析问题的能力,发展学生的智力
四、说教学过程(-)、导入新课利用城市与乡村的景观图片导入新课城市和乡村都是人们集中居住的地方,这就是我们这节课要学习的内容一一聚落(板书课题)
(二)、聚落的形态让学生结合学案回答什么是聚落,思考聚落有那些主要形式?(人们集中地居住在一起叫聚落,分为乡村和城市)p.52图并讨论完成练习,完成后总结聚落与地理环境的关系(聚落的形成需要的条件地势平坦、水源充足、土地肥沃、资源丰富、交通便利等)展示不同民居的图片,让学生观察,思考下列问题,并总结出环境影响民居的特点
1、寒冷地区民居与湿热地区民居特色形成的原因
2、东南亚民居的特色和自然环境的原因
3、西亚民居的特色与自然环境的原因
(三)、世界文化遗产的保护首先引导学生掌握世界文化遗产的定义并简介中国的文化遗产,让感知这些遗产的魅力,从而引导学生了解后,更应该保护这些文化遗产同时对学生进行相关法律知识学习教育
五、说教学板书在教学板书的设计上,我力求简明,能概括主要教学内容,起到教学纲要的作用,使学生能理清学习思路,让学生能从板书中概括出所要学习的内容
一、聚落的形态
1、聚落的概念、形式
2、城市和乡村的区别
二、世界文化遗产的保护
六、说作业布置由于教学内容几乎涵盖课后习题,加上学生基本都有《练闯考》,上面的习题综合性较强,于是就布置学生完成《练闯考》中这节练习。