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如何让小学英语课堂活起来关键词小学英语小学英语教学课堂教育如何实施目标教学,优化教学过程,推进素质教育,避免教师与学生之间只有灌输而缺乏交流的沉闷状况,就小学英语教学而言,我认为最好的方法就是让课堂教学活起来那么,在小学英语教学中,怎样才能让课堂教学活起来呢?
一、利用各种教学媒体,激活教科书,让学生更易理解接受在教学中,我们应想方设法,利用电教器材如TV、VCD、电脑、收音机等,让教科书活起来、动起来、形象起来、发出声来,让活的教科书震撼学生的心灵、开发学生的智力,培养学生的创新能力如我在教学小学英语第一册Unit5WeLoveAnimals这一课时,就利用共享中的教学软件,将各种动物的图片展现在电脑上,学生可以更直观的认识动物,然后可以让学生模仿动物的叫声,使课堂变得有声有色、生动有趣学生则充满激情,很好地理解和掌握了教学内容,达到了活学活用的效果
二、重视学生的主体地位,发扬教学民主,创设和谐气氛增强学生的参与意识,让学生在课堂中活起来诱发学习动机、激发学习兴趣学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的,只有当学生喜欢学、要求学,有迫切的学习愿望时,他们才能自觉积极地投入到学习活动中去那么,学生的这种学习动机从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术,要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学生的学习动机、激发学习兴趣、活跃学生的思维,如设置悬念、创设情境等,将学生置于心求通而未达,口欲言而不能的心理状态如组织课前活动时,我通常以听说训练为重点利用课前的几分钟,开展Freetalk活动,其中内容包括日常生活中常用的问候句型、自我介绍句型,以及日期、天气的正确表达方法,让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开始的英语课树立学生的自信心与勇气,增强学生的参与意识英语学科的教学特色是充分发挥其语言功能,讲究对话的艺术这就要求教师引导学生全体主动参与,使其克服羞于开口的毛病,积极参与语言交际活动在英语教学中,我常常用表扬和鼓励的话语激励学生,让学生能够大胆地表现自己,每一课都尽量创设大量情境并提供广泛的语言材料,让学生进行听说读写训练如Unit1Hello!的教学,我先让学生看图听录音跟读,然后大胆的自我介绍,并运用句型进行小组对话,在讲台前表演对话这样,本来只有几句话的内容,经过处理,就成为一个生动有趣的说话练习了长期的训练,使学生由克服了说英语的胆怯心理,变得自然大方,而且不时有出色的表现
3.发扬民主,营造和谐气氛,让学生动起来心理学家告诉我们,爱动是孩子的天性在英语教学中,教师应将“动中学、学中动有机结合,使学生动脑、动口、动眼、动耳、动手,以最佳心理状态投入到学习中去如在教学Unit2LookAtMe时,我一边教学新单词、一边让学生用手摸自己的身体部位这样,学生学得趣味盎然,教师也教得轻松自如
三、教师转变观念,让教学方法与教学手段活起来单
一、呆板的教学方法与手段,只能让课堂变得枯燥乏味新课程背景下的英语课堂教学应是快节奏的、灵活多样的、丰富多彩的,而不是黑白无声的教师上课节奏要快以训练学生的反应、思维小学生的有意注意时间大多不超过20分钟,注意力易分散,一旦教学方法呆板、节奏慢就会出现学生做小动作或小声讲话等不良习惯因此,教师应抓住学生注意力集中的短暂时刻,用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动,如游戏、唱歌、做动作、抢答竞赛等,使学生既紧张又活泼,在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中学习这样,学生的学习积极性高,不会感到厌倦对知识记忆得也特别牢固,教学效果自然较好教学实践证明,这种形式的教学,让全体学生都动起来从动脑、动口、动手等方面提高了学生兴致、活跃了学生思维;激发了学生的学习兴趣,并在活动过程中,培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力。