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文本内容:
第二节动物与人类生活的关系
一、教学目标了解和讨论动物在人们生活中的作用和生物反应器及其优点了解仿生在实际生活、社会中的应用,关注科学、技术和社会的关系培养学生的讨论、总结、发表的能力使学生认识动物与人类生活息息相关,并养成爱护动物,保护动物的良好品质
5.使学生树立将来在生物反应器、仿生学方面有所建树的远大志向
二、教学内容分析
1、教材内容的地位、作用和意义从学科知识体系看人类与动物都是生物圈的一部分,人与生物圈中的动物是息息相关的从教材编排的特点看在课程标准的具体内容标准中,明确列出了“动物与人类的关系这一主题,本节内容需要学生站在自身生活的角度来概括动物的作用,体会“人类生活与动植物息息相关”的观点本课教学的主要内容是《动物与人类生活的关系》教材中设置了学生的调查活动、生物反应器与仿生三部分内容
2、教学重点、难点分析教学w:点动矗在人们生活中的作用、生物反应器与仿生教学难点生物反应器及其优点,动物与仿生
三、教学策略
1、教学方法与手段问题诱导法、讨论法、归纳法、谈话法、列举法
2、学法指导讨论法、归纳法
四、课前准备教师准备收集和印发资料和拟写好本节课教案,课前将资料发给学生
五、教学过程导入在自然界中,动物成为自然美景中的一部分,与大自然形成和谐统一的整体,在我们人类的生活中,动物起着怎样的作用呢?这就是我们这节课要一起讨论的问题从古至今,我们人类和动物的关系都是非常密切的,包含的内容也非常多例如一些与动物相关的歇后语“狗咬吕冻冰,不识好人心”、“肉包子打狗,有去无回”、“狗拿耗子,多管闲事”、“过街老鼠,人人喊打”、“挨刀的鸭子…乱串”等等那么动物与人类的关系体现在哪里呢?我们吃的烤鸭、炸鸡腿、白斩鸡、烤鱼等等,这些说明动物含有丰富的营养物质,供人们食用动物的营养价值肉(猪、牛、羊)、禽(鸡、鸭、鹅)、蛋、奶等另外在医疗保健方面也发挥着重要的作用,例如乌鸡白凤丸、蛇药酒、牛黄、海马、熊胆、蚯躬I、鹿茸、麝香、虎骨、这些都可以入药动物在旅游和娱乐中的作用例如南宁动物园、水族馆,家里养的宠物,斗鸡、斗牛等娱乐对畜牧业和渔业的作用:畜牧业和渔业的产值在农业中的比重是衡量一个国家或地区经济发达程度的标志之一经济发达国家的畜牧业和渔业产值占农业产值的50%左右,有的竟达70%以上进入20世纪90年代以来,我国畜牧业、渔业发展很快,但人均占有的动物性事物的水平与发达国家比还有很大的差距随着社会的进步,人类与动物的关系发生改变,从满足生活的基本需要,到成为某种精神的象征,人类的文明的进步和科学的发展都离不开社会的进步当科学发展到一定时期,人类对动物的利用朝着高效和更加尊重的方式发展,其重要方式之一是利用生物反应器,请大家阅读资料分析,思考:什么是生物反应器?利用生物如动物做生产车间,生产人类所需要的某些物质,这就是生物反应器利用生物反应器获得人们需要的物质与直接从动物身体获取,有哪些好处?节省建设厂房和购买设备的费用,减少复杂的生产程序和环境污染田园风光的牧场取代有复杂仪器设备的厂房你认为哪些动物适宜做动物反应器?猪、牛、羊、蚯蚓等学生通过阅读资料解决以上问题动物与人类的关系非常亲密,也非常复杂,人也是动物谁能用一个词形容动物和人类的关系?朋友、伙伴、同胞等动物和人类一样应该是平等的伙伴关系,甚至有人说,动物是人类的老师你认为这样说有道理吗?为什么?动物确实是我们的老师,仿生就是人类在向动物学习仿生模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备人们在仿生学上取得了很多成就,例如模仿青蛙的眼睛制成的电子蛙眼,萤火虫与冷光,蝙蝠的回声定位与雷达,乌龟的背甲与薄壳建筑,蜻蜓与飞机、蜘蛛与装甲、鲸鱼和潜艇、剑鱼与飞机、蝴蝶与人造卫星、鲨鱼与游泳衣等等你们认为进行仿生学研究需要哪些方面的知识与技能如果对仿生学感兴趣,课后可以进一步了解,目前这方面的研究很多动物通过与人们的生活发生各种各样的联系,体现其价值,人类应该感谢动物,珍爱动物本节课你们学到了些什么?引导学生对课堂所学进行总结这节课我们过得很开心,我们应该让这种快乐延续下去,走出课室去探究并证实本节课我们讨论所得的结论是否属实布置作业同步指导练习
六、板书设计第二节动物与人类生活的关系
一、动物在人们生活中的作用
1、食用价值
2、药用价值
3、娱乐和旅游方面
4、对畜牧业、渔业的作用
二、动物与生物反应器
1、概念
2、举例乳房生物反应器
3、优点
三、动物与仿生
1、概念
2、举例教学反思本节课语言比较平淡,但是能引用较多新颖的例子,学生非常感兴趣同时课堂也非常活跃。