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文本内容:
妈妈的账单教学设计【教学目标】
1、有感情朗读课文,理解“索取报酬、如愿以偿”等关键词语
2、学习借助关键词概括课文的主要内容
3、通过两份账单的比较,唤起学生生活体验,体会母爱的无价、无私与无声,懂得要回报父母的爱【教学重难点】重点读懂课文内容,学习借助关键词概括课文的主要内容难点理解妈妈给小彼得的那份账单的含义,体会母爱的无私与无价【教学过程】(-)认识账单,揭题导入
1、(板书账单)谁会读这个词?
2、注意这个“账”字的偏旁是贝字旁,说明和金钱有关系
3、那么什么是“账单”呢?(出示PPT)
4、今天我们就来学习一篇和账单有关的文章——妈妈的账单(板书课题,同学齐读)
(二)初读全文,了解大意
1、自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,并思考课文先写了什么?再写了什么?最后写了什么?
(1)字词师课文读完了,老师要考考你们,这些难读的词语和句子你们会读了吗?A、第一组索取、报酬(指名读、齐读)师你能给它找找反义词吗?B、第二组怦怦直跳、蹑(ni手蹑脚师“怦的偏旁是什么?所以他的意思就可以理解为“蹑”在字典中有这么几种解释C、第三组如愿以偿出示文中句子晚上,小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬正当小彼得如愿以偿,要把这笔钱收进自己的口袋里时,突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单师联系这段话,你觉得“如愿以偿”是什么意思
(2)课文内容课文先写了什么预设小彼得给妈妈列了一份账单,索要做事的报酬(板书索取报酬)再写了什么预设小彼得得到自己账单上的报酬,却发现了妈妈的账单(板书如愿以偿)最后写了什么预设小彼得知道错了,把60芬尼还给了妈妈(板书羞愧万分)完整地说说课文的主要内容师你能根据这三个关键词说说这篇课文的主要内容吗?(指名说、同桌说)
(三)帐单比较,体会母爱
1、出示两份账单(电脑显示)这就是同学们刚才提到的两份账单请同学读账单内容,仔细看看它们有哪些区别?
2、引导学生理解两份账单的不同A、内容不同小彼得做的事情较容易,而妈妈的事情较费心B、时间不同妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动,而彼得也许是一天或两天C、报酬不同妈妈为彼得付出了很多,却要彼得支付0芬尼,而彼得一共向妈妈索取了60芬尼(随机落实“芬尼”)
3、对比两份账单,我们发现了他们内容、时间都不同,可是为什么彼得的账单是60芬尼,而妈妈的却是0芬尼呢?小结是啊,孩子们,妈妈为小彼得付出了全身心的爱,却从不计较报酬妈妈付出的这么多的爱是无法用金钱衡量的,妈妈付出的爱是无私的,也是无价的(播放视频母爱无边)
4、师同学们,当小彼得看到妈妈的账单后会想些什么,怎样做呢?
5、引读是啊,此时的小彼得巳经深深的意识到自己错了,他感到羞愧万分他体会到母爱的无私和伟大他想到感到羞愧万分过了一会儿,他怀着一颗怦怦直跳的心,蹑手蹑脚地走近母亲将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋
(四)联系生活,拓展升华
1.师在我们的生活中,妈妈也是这样关爱我们的小彼得的妈妈在这份账单中没有列出她所做的所有事情来,我们替自己的妈妈写份账单吧,把妈妈的爱写进账单(课件出示)妈妈的账单00000000交流总结:妈妈的账单彼得一直是个听话的好孩子10芬尼为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼共计60芬尼。