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文本内容:
小班语言活动《我们不怕冷》活动目标愿意在较冷的户外勇敢的参加体育锻炼,知道运动会使身体变暖活动重、难点:重点理解并学习朗诵儿歌难点知道多锻炼会产生热,不怕冷活动准备课件PPT、儿歌《我们不怕冷》音频,与儿歌有关的图片活动过程
一、谈话,激发幼儿兴趣教师“小朋友们好,今天要请小朋友们跟着老师一起来学习一首儿歌,儿歌的名字叫《我们不怕冷》师“儿歌的名字叫什么呀?一一“对,叫《我们不怕冷》疽小朋友们知道哪个季节最冷吗?”(冬天)冬天的天气会有什么样的变化?(下雪、会很冷)有些小动物也很怕冷,现在请小朋友竖起小耳朵来仔细听听看儿歌中都有哪些小动物怕冷?
二、教师有感情的朗诵,欣赏儿歌《我们不怕冷》刚才小朋友们听过了儿歌,儿歌中冬天的天气是怎样变化的呀?都有哪些小动物怕冷?小鸟是怎么叫的?它说了什么?小猫又是怎么叫的?它又说了什么?儿歌中有谁不怕冷?小朋友们哈哈笑,又说了什么呢?小朋友们竖起耳朵让我们再来仔细的听一遍(播放PPT课件音频)
三、播放PPT图片,引导幼儿观察图片,教师与幼儿一起朗诵我们刚才又听了一遍儿歌,下面请小朋友们抬起你们的小脑袋,睁大眼睛仔细看(播放PPT)让我们一起跟随着图片来读出我们的儿歌小朋友们都很棒,都能够大声的读出来,那你们知道小朋友们为什么不怕冷吗对,因为小朋友们跑步、做早操、锻炼身体运动的时候身体会产生热量,所以就不怕冷了
四、教师总结教师冬天来了,小朋友们怎么做才会使自己不怕冷呀?冬天天气很冷,小朋友们要多运动、多参加体育锻炼身体就会暖和起来,所以小朋友们要坚持参加体育锻炼,做早操的时候身体一定要动起来,让自己的身体变得更强壮!活动延伸带领小朋友到户外参加体育锻炼,感受运动会使身体变暖和、不怕冷,爱上体育锻炼海河幼儿园新进教师观摩课活动小结(2017—-2018学年度第一学期)授课教师孟娟在一节教育教学活动中最重要的就是目标的设计,先确定这节课的活动领域,再根据《3--6岁儿童发展指南》来制重要我设计的是一节小班语言活动《我们不怕冷》,重点是理解并学习朗诵儿歌,难点是知道锻炼会产生热、不怕冷我采用的是谈话直接导入,然而我却忽视了幼儿自身兴趣的产生,而应采取创设情境的方法,来激发幼儿的兴趣使幼儿能够融入到教学情境中在教学儿歌部分我只是利用PPT播放图片进行讲解,没有考虑到幼儿对于重复观看图片的枯燥,没能很好的抓住幼儿的兴趣点,使学习儿歌变得很乏味而在教学中可以利用图谱来展示儿歌的规律,这样幼儿可以很快的记住儿歌内容,有能力的幼儿也可以根据儿歌规律进行仿编在教学过程中,教师提出的问题也需要多加推敲,提出的问题要具有开放性,给予幼儿足够的思考、探索,而不仅仅是简单的封闭式问题束缚了幼儿的思想“问题”是教学活动中教师与幼儿互动的桥梁,只有你提出的问题能够吸引住他,他才会来回应你,才能更好的参与到你的教学活动中游戏是幼儿的基本活动,我却没有将游戏充分的融合到我的教学中,这是我在设计教学活动环节中的失误,为此我进行了深刻的反思在今后的教学活动中,我会充分利用游戏并将其融入到教学活动中,与幼儿进行互动,让幼儿主动的去思考问题,进行探索、发现通过这次教学活动,我学到了很多知识活动目标及教学方法的设计、幼儿游戏的运用、创设情景激发兴趣、对问题的设计、教学中的随机教育、教案书写的严谨度等等,这些都让我受益匪浅,在今后的教学活动中我会努力向老教师及各同事学习,多想、多问,弥补自身的不足。