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播撒爱的种子,收获爱的果实教育是一种事业,需要奉献;教育是一种艺术,需要创新;教育是一座桥梁,连接着你我他,连接着祖国的今天和明天当祖国繁荣、民族振兴的时候,那桃李芬芳、绿树成栋就是对尊师重教的最好回报用心播撒爱的种子,相信会收获爱的果实,让我们幸福的走在教育的旅途上!转眼间走上讲台己经一年了,幸福的感觉在一点一点的增加在校园里不时会有一个个清脆的声音跟我打招呼;清晨的上课铃声响起,在悦耳的铃声中走进教室;推开教室的门走上讲台,在讲台上凝视那一张张纯真的笑脸;向他们问好,然后聆听他们真诚的回应这就是我的一天,日复一日地积攒着这样小小的幸福每一个幸福的背后都有着各种各样的故事,或是感动的幸福,或是心酸的幸福,每个充满个性的他们,让我有着不同的感觉,即使是调皮到让我生气,那也是一种别样的幸福我相信正能量的幸福远远大于负能量的幸福所以我无悔自己的当初的选择,因为我快乐着,我幸福着其实,在这一年的职业生活里,我也遇到了许多的故事,让我明白了许多道理还记得那是我第一次处理作业问题,有一个孩子没交作业,但凭我对他的印象,不该是不写作业的孩子啊但是心里还是有些恼火,特别是第一次,我心里暗暗告诉自己一定要杜绝这样的事情蔓延开来,就把他叫到办公室,我表现的非常严肃生气的问到:“怎么不写作业?难道政治作业就不是作业?”他看着我静静地答道“政治老师,不是的!”说完就主动把手伸到我的面前,他倒是很淡定,我却有些吃惊“我没有说什么啊!还没打算惩罚他啊!看着他,我也立刻淡定下来,心里的火好像被此时的冷水熄灭了,问到:“书和作业本都带着没?”他还是简简单单地说“嗯!带着!”面对他的简单,我更是没脾气了,让他把作业拿到办公室来写我把板凳递给他,想让他坐着写,他看着我,还是一句简单的回答“谢谢老师,我站着写就可以了!,,写着写着,他抬起头,睁大眼睛充满疑惑地说“老师,我可以问你一个问题吗?”我点点头“可以!”他说:“老师,我没有写作业,你为什么不打我,还要让我坐着写?”我以为他会问我与作业有关的问题,这个问题根本不在我的考虑范围内所以我就楞了一下,想了想告诉他“人非圣贤,孰能无过!你知错能改就是好孩子,我为什么要惩罚你呢?”此时,他不再是冷冰冰的感觉,他的面部表情终于有了变化,露出了那冰山一角的微笑,说道:“嗯!我知道了!”这几个字是那么地铿锵有力,掷地有声说完就继续写作业,在他走出办公室的时候,他说了一句话“老师,你不一样!”听着这句话,不知为什么心里会有种暖暖的感觉,同时也有些迷茫这句话一直深刻在我的脑海里,让我慢慢品味着!在以后的教学过程中,我逐渐的去理解这句话教师与学生是平等的,教师希望被学生尊重,享受着被人敬仰的感觉,同样,学生也希望得到尊重,也想要享受被人重视,被人欣赏的感觉人可以因为职业、社会地位、家庭背景等等被划分,但是人的尊严是不可以被划分的,是不可以任人践踏的,哪怕他犯错了正是这样的尊重与被尊重,我收获了幸福,收获了快乐,自此以后,我们的师生关系很和谐,我想我们都收获了一样东西,那就是爱,一种真真切切,没有任何杂质的爱!俗话说得好“人心都是肉长的”任何时候处理任何事情,我们要记得将心比心,以心交心对于师生关系,我同样坚信这个真理作为教师,要想赢得学生的尊重与认可,就要学会尊重,认可你的学生,善于发现他们的闪光点,给他们鼓励,让他们展现自己最真、最美的一面最重要的一点就是要以身示范,让他们在你这里看到对人的一种尊重,对人的一种关心,人与人之间的真、善、美“十年树木,百年树人!”这是每个教育者信奉的一条真理教育,这项长期而艰巨的工程,需要我们坚持走下去!。