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文本内容:
第十课做一个自信的人第一站自信与人生课前预习提示
1、自信有什么样的含义?
2、如何理解自信是人生成功的奠基石?
3、拥有自信会让我们的人生发生什么样的变化?
4、怎样区别自信和自卑、自负?
5、看课本各抒己见两只青蛙的故事,想一想,这个故事说明了什么问题?
6、看课本故事,想一想,小贩的话有什么样的深刻含义?
7、为什么说自卑是一个人走向成功的绊脚石?举例说明
一、教学目标
(一)知识与能力目标
1、使学生准确理解自信的含义,让学生知道培养自信心的一些途径
2、在学习知识的同时,培养学生积极展示自我和肯定自我的能力
(二)过程与方法通过案例分析和学生合作,让学生初步掌握一些培养自信的方法
(三)情感价值观使学生认识自信的强大力量,理解自信与自卑以及自负存在的区别
二、教学重点和难点
1、让草星理矗自信是人生成功的奠基石并能够积极培养起自信心
2、使学生能够真正区分自信与自卑以及自负的不同含义及做法
三、教学类型讲授新课
四、教学方法案例分析教学法、合作探究教学法等
五、教学课时1课时
六、教学过程
(一)引入新课自信含义的理解
(二)讲授新课~、小组作究自信者的格言是“我想我能行,即使现在不行,通过我的努力将来也一定行!”下面我们一起来看看课本的情景剧,请两名同学来客串一下角色小组讨论交流想一想,为什么差不多的身体素质,B取得了好成绩而A却仍不及格呢?当我们经受多次失败挫折的时候,我们依然能对自己有信心吗?教师点拨“我花行”这简单的三个字就包含了对自己极大的自信心,所以我们需要不断的认识自己,充实自己激励自己,相信自己才能走向成功学生展示,抢答,回答完整、
二、预习检测
1、自信有什么样的含义?
2、如何理解自信是人生成功的奠基石?
3、拥有自信会让我们的人生发生什么样的变化?
4、怎样区别自信和自卑、自负?
三、展示小组展示交流结果
四、合作释疑
1、看课本各抒己见两只青蛙的故事,想一想,这个故事说明了什么问题?
2、看课本故事,想一想,小贩的话有什么样的深刻含义?
3、为什么说自卑是一个人走向成功的绊脚石?举例说明点拨、自信对我们来说是一种伟大的力量,一个人的成败关键在于心中有没有自信拥有自信才能走向成功
五、反馈练习题
(三)小结:归纳知识点
(四)巩固练习
1、选择题下列选项中属于自信的是()A、不盲从名人也不轻视普通人B、为班上修好灯,希望受到表扬C、毛遂自荐D、参加白米赛跑时跌到了爬起来继续跑
2、简答我们应该怎么样建立自信?
3、拓展延伸案例分析
1、吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候,曾被迫出国作了一次考察他来到了美国纽约,一次,他穿着整齐的军装,率领一行从属人员走在街上,突然有人拦住他故意问道“你是日本人吧?!”父亲叫翻译回答说“不,我是中国人!”对方听了摇摇头表示不相信地说“中国人?东亚病夫,不可能有这样魁梧、高大的军人……”又一次,他到纽约的一家邮局寄送东西,那里的工作人员又明知故问地说“你是哪国人?”我父亲大声说“我是中国人!”对方奚落道“地图上已经找不到中国了”吉鸿昌的遭遇说明了什么?他的行动又说明了什么?请大家来思考
4、判断
1、一个人可以没有民族自信心,但不能没有个人信心()
2、“天生我才必有用”强调的是自信心的重要性
3、找出自己的缺点,在失败中才能树立自信,走向成功
4、自尊自信是富有进取心的表现,它能够使个人潜能得到充分发挥()
(五)作业自信有什么样的含义?如何理解自信是人生成功的奠基石?拥有自信会让我们的人生发生什么样的变化怎样区别自信和自卑、自负?
(六)教学后记。