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2018年下半年全国教师资格考试《综合素质(中学)》真题及解析(完整版)
一、单填选择题(本大题共29小题,每题2分,共58分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的,请用2B铅笔把答李老师坚持写“作业札记”,其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的,特殊的现象,并据此分析学生在完成作业中的心理变化,然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反应作业的重要依依据,从学生观的角度分析该教师的做法()注重了学生开展的差异性发挥了教学的专业自主性注重了学生开展的主体性提升了布置作业的有效性答案Ao关于图I反映的情形,正确的说法是()无视了学生的智力开展无视了学生的全面开展无视了学生的主动开展无视了学生的个性开展答案B桂老师专门找朱松谈话,告诉他“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了,只要你改良学习方法,会有明显进步的”桂老师的做法()有利于激发朱松的学习动力不利于保护学生的自尊心有利于激发朱松的合作意识不利于开展学生的个性答案Ao解析有利于激发朱松的学习动力青年教师王老师为提高教学水平,从课堂教学设计,教学方法,乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法,但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括()王老师缺乏反思意识王老师无视学生的差异性王老师缺乏教学创新王老师缺乏诚恳学习态度答案:Do某中学非法招生获利80多万元依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是()对直接负责的主管人员追究民事责任责令其退回所招学生并退还所收费用对其他直接责任人员处以罚款没收其非法所得的财物答案B
6、某中学规定,教师因体产假不能工作的,其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用该学校的做法()A不合法,侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利不合法,代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障合法,学校享有对教师实施奖励或处分的权利合法,学校享有按照章程进行自主管理的权利答案Ao解析不合法,侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利
7、某足球学校是专门招收适龄儿童,少年进行足球专门调练的学校,依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童少年实施义务教育具有审批权的主体是()市级人民政府市级人民政府教自行政部门县级人民政府县级人民政府教自行政部答案D
8、为防止学生受到网络伤害,班主任李老师要求班上所有学生将上交接受检查,以便及时了解情况李老师的这种做法(合法,班主任对学生有管教权合法,班主任对学生有监护权不合法,侵犯了学生的隐私权不合法,侵犯了学生的财产权答案Co
9、人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进行审理,依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对于这一类型的案件()—律不公开审理一般不公开审理经人民政府批准可公开审理经检察机关批准可公开审理答案Ao学生武某上课时,起立答复以下问题,后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开,导致武某坐下时重重摔在地上后经医院检查发现其尾椎骨裂,需要长期治疗在这起事故中,应当承当相应法律责任的是()陈某老师陈某和学校陈某和李老师答案Co依据《中华人民共和国教育法》学校及其他教育机构中的管理人员应当实行()教学复制人员职务制度管理职员制度专业技术职务聘任制度教育职员制度答案D《中华人民共和国宪法》规定,国家的法律监督机关是()中华人民共和国人民检察院中华人民共和国监察委员会全国人民代表大会常务委员会中华人民共和国人民法院答案A-直受学生喜欢的韩老师每次板书后,习惯性的将剩余的粉笔头“潇洒地”投降教室后面的垃圾桶,只要一投中就会引起学生啧啧称赞,此举被很多学生模仿,现已成为学生们课后常玩的一个游戏-一“旋风粉笔”这说明韩老师要注重()加强职业归属感道德心里优化增强职业平安感道德行为内化初三
(1)班的李凡考试成绩一直不佳班主任召开家长会时说“我们班有几个李凡这样的孩子,考试成绩一直落在全班后面,他们今后的开展令人堪忧啊!”这位班主任的做法不恰当应当私下提醒家长做好心理准备不恰当应综合评价之后在与家长沟通恰当能帮助家长正确预期检验孩子的开展恰当能帮助李凡等学生准确定位自己答案B高二
(1)班的历史课上,杨老师与李军装生了语言冲突,双方争执不下杨老师便把张军拉到班主任办公室班主任应该()请政教处老师处理问清缘由再行处理先让张军抱歉再了解缘由建议他们相互抱歉握手言和答案B±课时,程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食,刚开始程老师没有理会,但这名学生吃了很长时间也没停下程老师忍无可忍,便快速走到这名学生跟前,抢过零食扔出窗外程老师的做法()恰当表达教师的严格要求恰当符合学习的管理规定不恰当不应简单粗暴处理问题不恰当不应干预学生个人行为答案C豆腐原产于中国,以它为原材料的菜肴,做法多种多样“文思豆腐”是将柔软脆弱的豆腐切成毛发相细制作而成,以刀工坚持以下菜系中,撞长制作“文思豆腐”的是()A鲁菜苏菜粤菜徽菜答案B望远镜的创造推动了近代天文学的开展1609年,伽和利暗亲手制造和改良了望远镜,并用来巡视填空他的国籍是()法国英国意大利奥地利答案C“二战”结束后,在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判,亚洲审判史称“东京审判”,欧洲审判称为()“伦教审判”“柏林审判”“细伦堡审判”“波茨坦审判”答案C战国时期,请候建的兼并战争更演取烈,产生了多种外交、军事策略以下人物中,主张“远交近攻”策略的是()孙斌苏秦张仪范雎农历中的二十四节气,反映气候、物候的变化,用以指导农事以下节气中,白量最长的是()春分夏至秋分冬至答案:B972年,考古学家在开掘一座汉墓时发现一具女尸,不尽千年不腐,而且各部位和内脏器富的外形相当完整,各组织细微结构保存较好为世所罕见,该基种的名称是()满城汉墓狮子山汉墓西汉南越王墓马王堆汉墓答案D纪念卫国战争胜利70周年,俄罗斯2015年推出了根据同名小说改编的电影《这里的黎明静悄悄》新版小说的作者是()肖洛霍夫瓦西里耶夫法捷耶夫帕斯捷尔纳克答案:B圈2的人像雕塑出自鲍雕《地狱之广]》原是法国雕塑家奥古斯特,罗丹为巴黎装饰艺术博物馆大门而作此雕整后来被放大三倍复制,称为独立作品,作品的通行名称是()诗人守门人晾望思想者答案D对图3的解释,以下选项中,不正确的选项是()在一定的试卷长度范围内,改变题量能够明显改变考试结果的程度当试卷长度到达一定程度后,增加题量不会明显改变考试结果的程度试卷题量少于80时,题量与信度正相关,题量越少考试的程度越低当试卷长度到达某一极高的程度后,考试结果的信度也会到达极值1答案Doworld中,要实现对文档中的文字进行“替换”,在默认设置下,首先选择的功能菜单是“工具”“文件”“视图”“编辑”答案Do在excel工作表中,单元格区域B3:E5所包含的单元格的个数是11121314答案Bo找规律填数字是一一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力以下选选中,填入数列“
11、
55、
187583、()5335空缺处的数字,正确的是()1771177217731774答案Ao以下表述,与“以事实为根据,以法律为准绳”不属于同类判斯的是()团队重更,平台也很重更要德看言行,知识看谈吐假设想人不知,除非己莫为善人必勤俭,恶人必奢华答案Co
二、材料分析题(本大题共3小题,每题14分,共42分)阅读材料并答复以下问题
30、材料陈老师在语文教学中,总是先让学生日明确学习目标,然后提出问题,让学生围线问各自探索并在小组内进行交流大家都解决不了的问题,就由陈老师讲解,一学期下来,很多学生觉得不但收获了知识,解决问题的能力也增强了当然,陈老师也会遇到一些“意外“情况,有的同学老是找不到学习的方法也不愿意发言,习惯当听众,王接就是这样的孩子,陈老师有一次点名让王春发言,王春站起来紧张得面红耳赤,陈老师示意王春坐下,课后,防老师把王春叫到办公室说“你既然不愿意在班上公开讲,那我们就私下聊吧,现在能有我们两人,你就补上你的课程发言吧”在陈老师的屡次鼓励下,王春慢慢克服了害怕,也敢上台发言了…作为班主任,陈老师号召学生扩大阅读面,他给学生推荐了很多书目,包括古今中外的文学名著,也包括科技史,通俗哲学读物,成功者的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会,一学期下来,学生的视野明显开闻了,知识面也明显扩宽了问题请结合材料,从学生观的角度,评析陈老师的能法(14分)
31、材料:葛华和李强在课间因为一件小事吵架,葛华挨了两举,刚要还手,上课铃响了,李强迅速跑进教室,葛华觉得吃了亏,怒不可遏,他站在教室门口指着李强太声叫嚷“有本领你给我出来,我非把你摸扁不可!”此时,正好未上数学课的于老件看到了这一幕,于老师愣了一下,马上和蔼地对葛毕说“葛毕,你看老师拿了这么多作本你能帮老师发给同学们吗?“葛华虽然还在生气,但泥是很快接过作本发了下去,于老师又时全班同学说“才葛华虽然和别人闹了点小矛盾,可是他为了不影响上课,偷快地帮助我们发作业,这很好!我相信他下课后会正确处理这件事的”葛华听到老住的奉扬,转为喜,上课也非常认真下课后,于老师请李强帮他把教具拿回办公室,趁机问明了事件发生过程,听完李强的诉说,于老师地对他说:“虽然双方都有责任,但打人给别人造成了伤害,如果是你被打了,你会感觉怎样?我们已经是中学生了,要学会用自己的智慧友好地解决与他人的冲突老师相信你会处理好这件事的”之后,李强主动找葛华抱歉,两人重归于好问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析于老师的教育行为(14分)
32、材料:中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感特别是古典诗词,利用意象传神达意是诗人的一项重要的艺术手法历代不乏这方面的大家高手例如李白《亿秦筋-箫声咽》被后人誉为怀古城史诗中无与伦比的典范之作”这首词运用意象表达作者的所感、所思、所想时,可谓驾轻就熟、出神入化,到达了炉火纯青的程度作者选择的几个意象,原本有些风马牛不相及,但在作者的大手笔中,不仅活了起来,还一脉相承为一首千古绝唱箫声咽,秦城梦断秦楼月秦楼月,年年柳色,陵伤别乐游原上清秋节成阳古道音尘绝音尘绝,西风残照,汉家陵阙不难看出,这首词中有十个意象,萧声秦城秦横月、柳色满陵乐游原减阳古道、西风残照汉家陵阙困绕看这些意象,几幅生机盎然的画面随着深夜的蒸声渐次浮现出来现代学者浦江清在其《词的讲解》一文中认为李白的这首《忆秦.窘声咽》是“几幅长安素描的合订本”,所谓“合订本”,显然意指词中的画面都是“独立成篇的”,看上去这是事实然而每吟诵这首《第声咽》“秦楼月”的悲苦幽中,总是升起一股荡尽千古风尘的洁气,将词中画面一气可成为色彩浓烈的悲剧,从而使人并不觉得那些画面足支离散乱的,甚至并不感到它们是“独立成篇的”,那些画面在读者的心神体会中,成为一个密不可分的有机整体,所谓“素描的合订本”中的合订,其实是一种血肉相连的内在联系,这种内在联系是审美的结果也就是说,词中的十个意象,实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择没有崇高的审美情操,没有敏锐的审美判断及炯熟的文学技巧,是不可能有这种恰到好处的意象选择的这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果诗词家常说,意象选择是诗词创作的主要方法然而意象选择的原那么是什么换言之,是什么指导了意象选择?从《忆秦城,萧声咽》中可以着出,作者选择的十个意象能在一首小令中得到淋漓尽致的表达诚然,这里的思想不是理性思考的结器,而是善燃于外界产生的浮想联翩中的看法母宁说,一个心智正常的人,这种“看法”绝无可能前后矛盾,而是一以贯之的这种一以贯之的“看法”,才是《忆秦娥.第声唱》中十个意象之间内在联系的灵魂也就是说,唯思想才是诗词创作中意象选择的主导严格说没有思想的主导,那么不会有正确的意象选择,整篇诗词创作也就失敷了李白之所以能在《忆秦嫩.柔声唱》中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远,气势磅薄的精彩好词,主要得力于他那气贯古今的思想说实在的,《忆秦耦.策声唱》中的十个意象,在一般人那里,都是司空见惯的平常词,但这些平常物在李白思想的驾驭中,都有了非同寻常的意义都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用,汇成了一支既悲苦凄清又戚武卷凉的乐曲(摘编自理工《古典文学意象的示范》
(1)文章认为中国古典诗词意象选择的原那么是什么?请简要概括(4分)
(2)请结合文章,对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析(10分)
33、阅读下面的材料,按要求作文“木桶原理”认为,一个木桶能装多少水,取决于最短的那个板(图4)进来又有人提出了“新木桶原理”,认为当木桶倾料一定角度后所能装的水,才是它的真正容量,也就是说,木桶的长板越长,装的水越多(图5)用标准的现代汉语写作角度自选,立意自定,标题自拟不少于1000字2018年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力〔中学)》真题及解析
一、单项选择题(本大题21小题每题2分,共42分)
1、我国古代思想家墨子认为人的开展有如白布放进染缸,“染于苍那么苍染于黄那么黄,所入者变,其色亦变”墨子的这种观点属于()OA、遗传决定论B、环境决定论C、教育主导论D、主体能动论B
2、旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下也可能存在旧教育的延续这种现象说明教育开展就有()oA、相对独立性B\历史局限性C、社会制约性D、社会能动性A
3、提出了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的款育学著作是()A、《普通教育学》B、《大教学记》C、《教育论》D、《教育漫画》B
4、我国近代教育史上对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于OoA、明朝末期B、清朝初期C、清朝末期D、民国初期C
5、为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是()A、教育过程最优化理论B、最近开展区理论C、建构主义教学理论D、范例教学理论A
6、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德,这种德育方法是()A、说服教育法B、典范示范法C、情感陶冶法D、自我修养法D
7、在群众体育竟技体育相比,字校体育的奕出特点是()A、娱乐与竟技性B、普及性与文化性C、教育性与根底性D、全体性与全面性C
8、在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、社会课程C
9、为了更好地因材教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识根底和有关能力这种考试属于A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、相对性评价B
10、在教学过程中,教育师主导作用发挥的主要标志是A、确保学生的独立地位B、维持正常课程秩序C、维护教师的中心地位D、调动学生的积极性D
11、学校德育可以通过多种途径实施,但其中最根本的途径是A、思想政治和其它学科教学B、课外和校外活动C、班主任工作D、共青少先队活动A
12、陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后,也考试加倍努力学习力争取得优异成绩这种强化属于A、直接强化B、替代强化C、自我强化D、内部强化B
13、李哲爰好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看由于二者时间冲突,他很矛盾他面临的冲奕是A、双趋式冲突B、双避式冲突C、超避式冲突D、多重超避式冲突A
4、杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法同时鼓励学生“一题多解杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的开展?A、动作思维B、直觉思维C、辐合思维D、发散思维D
15、韩波进入中学后经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业在社会上处于什么样的地位等问题根据埃里克森的人格开展阶段理论,韩波的人格发展处于A、主动对内疚阶段B、同一性对角色混乱阶段C、自我整合阶段D、自主对羞耻和疑虑阶段B
16、中学生晓涛时而温和,时而暴澡;时而欢乐,时而忧郁这说明晓涛的情绪具有A、两极性B、适应性C、复台性D、社会性A
17、张博近期经常失眠,食欲不振;不愿与同学和老师交往,对什么事情都不敢兴趣,消极悲观;认为自己一无是处,未来没有希望他存在的心理问题是A、强迫症B、焦虑症C、抑郁症D、恐怖症C
18、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快曲乌表现出的情绪状态属于A、心境B、激情C、应激D、热情A
19、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路她非常冲动这种道德情感属于A、动作性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道德情感体验D、伦理性道德情感体验B
20、刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题这说明他的哪种教学能力比拟突出?A、教学知识能力B、教学反思能力C、教学监控能力D、教学操作能力D
21、朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定大局部学生都喜欢朱老师,也能按他的要求去做朱老师对班级的领导关型属于A、强硬专断型B、放任自流型C、仁慈专断型D、民主平等型C
二、辨析题本大题共4小题每题8分共32分判断正误井说明理由
22、教育对人开展的作用总算积极的【参考答案】这种说法是错误的按教育作用的性质分为正向功能与负向功能教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发晟的积极影响和作用o教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体开展的消极影响和作用o所以教育对人的开展的作用既有积极作用,也有消极作用因此题干的描述是错误的
23、总体而言,学校课程内容主要由间接经验构成【参考答案】这种说法是正确的教学过程中学生认识的特殊性主要表现为间接经验和直接经验相结合总体而言,学校课程内容主要是由那些从前人所总结出来的系统的经验即间接经验所构成这样才能更加系统高效的帮助学生积累根底知识和技能更好的培养其他方面的能力教学活动是学生认识客观世界的过程,要以间接经验为主,但也要辅之以直接经验,把二者有机地结合起来因此题干的描述是正确的
24、根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知开展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶【参考答案】此说法错误皮亚杰根据对自己的孩子的观察研究提出认知开展阶段论将个体的认知开展从低到高分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段7-12岁、形式运算阶段12-15岁、这四个阶段都有对应的年龄阶段,每个阶段都有相应的年龄特征,是具有不可逾越性和不可逆性
25、学习的材料的难度越大,越难以产生迁移参考解析此观点错误,题干中所述的学习材料难度越大,就很难产生迁移的说法是不正确的,学习迁移是指一种知识对另一种知识所产生的影响,与学习材料本身的难度是没有关系的,只要两知识之间能够产生影响就能发生学习迁移
三、简答题本大题共4小题每题10分,共40分
26、简述教育的政治功能[参考答】教育为政治经济制度培养所需要的人才教育是一种影响政治经济的舆论力量教育可以促进民主教育可以促进年轻一代的政治社会化
27、简述贯彻科学性和思想性相统一教学原那么的根本要求【参考答案】⑴要确保教学的科学性教师要结合教学内容进行思想品德教学教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育教师要不断提高自己的专业水平和思想修养严守职业道德,讲究教字艺术
28、简述费洛伊德的人格开展阶段理论【参考答案】弗洛伊德重视人格的开展阶段问题,将人格开展分为五个时期口唇期岁左右,婴儿从口腔刺激获得满足和快乐肛门期:2-3岁左右,幼儿通过肛门排泄获得满足性器期:3-6岁左右,儿童喜欢抚弄自己的性器言而获得快乐和满足潜伏期:7岁-青春期,儿童性与攻击的冲动开始进入潜伏期,不再通过躯体部位而获得快感生殖期:青春期一成年期,个体产生两性意识,心理上逐渐有了与性别相关的职业方案、婚姻理想等
29、简述促进知识获得和保持的方法【参考答案】明确识记任务,提高学习的目的性深度加工材料有效利用记忆术进行组块化褊码适当过度学习及时复习
四、材料分析题本大题共2小题每题18分,共36分阅读材料并答复问题
30、材料分析1:我刚接初二3班班主任还时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织培养班集体我是这么做的第一,和全班同学讨论确定班集体的开展方向,最终确定了近期两个月,中期一学年和远期〔毕业前〕班集体的目标近期,主要搞好课堂纪律、抓好班级建设,中期,争取成为学校优秀班集体,远期,力求全面体高学习成绩和素质我没有在第一次班会课上训话,而是对同学们表达了希望和信任,相信经过同学们的努力,一定能把班级建设成优秀班级同时我深入学生中间,争取大多数同学的支持并制定了《班级管理常规》,严格实行德育考核,奖罚结合,并定期向家长通报,两个月下来,班级风气明显好转,近期目标根本实现了第二,在重新组建班委会过程中,学生反映,生活委员翁丽常常自自习课带头讲话,课间吵闹造成不良影响,我和班委会过论后决定撤换她当宣布这一决定时看到她情绪低低落,我没有单批评她,而是关心她,告诉她我这样做,是为班级包括她在内的全体同学着想经过几次推心置腹的谈话,她在各方面有了较大的提高,同时,在原班委会根底上,根据各班委的特长进行了适当调整动在活动组织和实施中,逐渐形成了正确的舆论和良好的班风,激发了学生高度集体荣誉感,培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力第
四、针对后进生,我分别采取了个别谈心,道德谈话,个别辅导方式在促进学生转变中起了较好的作用,同事也壮大了班集体比方我班赖明同学牌气暴躁常仗着大块头与同学打架,与老师顶撞,但他们特别擅长体育运动,尤其是篮球打得好,当时恰逢学校组织班级间篮球赛我意识到转化的时机来了我找到他研究如何排兵布阵,并请他做班级篮球队队长,他很感动赛场上,赖明奋力拼搏,表现出色,我班取得了第一的成绩我趁热打铁又推荐他做体育委员,得到全体同学同意在此根底上,我又找赖明谈话,希望他珍惜大家对他的信任从此,他从班级“反叛者变成了“主人翁”,直到初三以良好成绩毕业问题:结合材料说明该班主任老师培养班集体的主要方法(18分)
31、材料高一女生马英前几天向班主任廖老师倾诉了自己的烦恼她感觉自己喜欢上了班里的男生周勇,上课时,总是走神,不由自主的看周勇在干什么下课后,她的目光总是跟随周勇的身影;如果看不到周勇,她就心神不定,书也看不进去她对目己目前的状况非常忧虑,担忧被父母,老师发现担忧自己的学习成绩会因此下降她十分因扰,问廖老师自己该怎么办?问题
(1)请根据中学生异性交往特点分析案例中马英的问题(10分)2如果你是马英的班主任会提出什么建议?8分。