还剩26页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019级高职汽车检测与维修技术专业人才培养方案专业名称及代码专业名称汽车检测与维修技术专业代码560702教育类型全日制、高等职业教育学历层次大专
三、招生对象及学制招生对象高中阶段教育毕业生或具有同等学力者基本学制3年
五、职业岗位-职业面向主要面向汽车含新能源汽车后服务市场和汽车制造企业,从事现代汽车机电维修,汽车性能检测与制造装配技术、汽车维修业务管理和汽车技术服务等工作,也可从事汽车运输企业的技术管理等工作―工作岗位本专业学生主要就业岗位如下
1、汽车维修工;
2、汽车维修接待、服务与销售顾问;
3、汽车维修与装调质检员;
4、汽车装调工;
5、汽车维修技术总监工作任务与职业能力主要职业能力
1、了解与顾客进行交流并获取有效信息的方法和渠道;
2、掌握车辆的常规保养、拆装和检测的操作项目及技能;
3、掌握汽车检修各种常用、专用工具和诊断仪器的使用方法;
4、具备汽车维修方案的制定与维修实施的能力;
5、具备对汽车典型性故障进行检测、诊断、排除和返修的能力;
6、具备撰写车辆质量与性能检测报告的能力
六、培养目标及规格-培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素质、职业道德和团队合作意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握本专业知识和技术技能;具备汽车检测与维修技术工作领域的职业能力和创新创业能力,能从事现代汽车性能检测、机电维修、维护保养、汽车装配调试和汽车技术管理等工作,适应区域经济和社会发展需要的、具有现代职业精神的高素质技术技能型人才二人才规格该专业核心能力为现代汽车性能检测与机电维修其知识、技能结构与素质要求如下
1、知识结构掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识;熟悉汽车零件图和装配图要素及CAD程序,熟悉电路图的组成要素及电工特种作业基本知识;掌握电子汽车控制单元ECU原理与控制知识,掌握汽车各部分的组成及工作原理,掌握汽车发动机、汽车底盘、汽车电气系统的检测与维修方法;掌握汽车质量评审与检验的相关知识,掌握汽车检测常用仪器、工具和设备的选择、维护与操作规程,掌握汽车性能检测及故障诊断相关知识;掌握节能与新能源相关知识,掌握新能源汽车的组成、工作原理及使用维护等相关知识;了解汽车制造与维修行业相关的国家标准和国际标准
2、技能结构具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;具备本专业必需的信息技术应用和维护能力;
(4)具备对汽车电路图的识读与分析能力;
(5)能够执行维修技术标准和制造厂、零部件供应商提供的车辆维修、调整、路试检查程序;
(6)具备车辆各总成和系统部件的拆卸、标记与装配能力;具备参照国家质量标准、国际标准和汽车制造商质量规定进行汽车质量评审与检验的能力;
(7)具备熟练操作汽车检测与维修常用设备、仪器及工具的能力;具备制定维修方案,排除汽车综合故障的能力;
(8)具备使用与维护电动汽车电池、电机及电控系统的能力;
(9)具备与客户交车,处理客户委托的能力;具有汽车及配件营销能力;具有进行汽车及配件售后服务能力;具有进行汽车企业管理能力;具有汽车驾驶操作的基本能力;
(10)具有团队协作、独立工作和勇于创新的能力,从事其它工作和适应新环境的职业拓展能力
3、素质要求
(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;
(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;
(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;
(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成1-2项艺术特长或爱好
七、课程体系按照工学结合的育人机制与人才培养模式,构建德智体美劳全面发展的人才培养体系,课程内容紧密联系生产劳动实际和社会实践,突出应用性和实践性,注重学生职业能力和职业精神的培养实施1+X证书制度试点,将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学,实现高职课程标准与职业资格标准的融通、学历教育与职业资格培训的融通,优化专业课程体系专业课程体系结构如图1所示图1专业课程体系结构图实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计和社会实践等,实践与理论教学比例达到50%以上实验、实训可在校内实训室、校外实训基地等进行;社会实践、跟岗实习、顶岗实习可由学校组织在汽车制造类企业或汽车维修类企业开展实习推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式,实习要严格执行《职业学校学生实习管理规定》要求专业实践教学过程本着三步走的原则,从基础性的认知与实训,到动手拆装、维修与故障诊断技能的掌握,最后到整车维修与综合故障诊断实训实习既是实践性教学,也是专业课教学的重要内容,应注重理论与实践一体化教学实践教学体系结构如图2所示A图2实践教学体系结构图
八、课程描述(-)公共基础课程
(二)主要专业(技能)课程
1、汽车发动机构造与维修(72学时)
3、汽车基础电气设备检修(54学时)
4、汽车发动机电控系统检修(64学时)
5、汽车底盘电控系统检修(64学时)
6、汽车检测与故障诊断(64学时)
7、汽车维修实训(60学时)
8、汽车车身舒适系统检修(54学时)
9、汽车空调系统检修(48学时)
10、汽车运用与维护(64学时)本课程采用平时考核、理论考核与实操考核相结合,过程评价与结果评价相结合理论考核采用笔试的形式占本门课程考核比例的40%实操考核采用项目考核累计方式,要求学生在规定的时间内完成对规定项目的规范操作实操考核占本门课程考核的比例为40%o学生平时成绩占本门课程考核的比例为20%o
九、实施保障(-)师资队伍专任教师要求
1、具有高校教师资格和本专业领域有关证书,有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;
2、具有车辆工程、汽车服务工程等相关专业本科及以上学历,具有较扎实的汽车检测与维修相关理论功底和实践能力;
3、具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;每5年累计不少于6个月的企业实践经历兼职教师要求
1、主要从汽车制造企业和汽车维修企业中聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神;
2、具有扎实的汽车检测与维修技术专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务
3、应变能力强,及时处理学生操作中产生的相关问题,并具有汽车交通事故的识别、判断与处理能力附表专业教学团队主要授课教师
(二)教学设施专业教室(含理实一体教室)一般应配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或WiFi环境,并具有网络安全防护措施安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻
1.校内基地具备条件校外基地具备条件
(1)具有稳定的校外实训实习基地,能够开展汽车质量与性能检测、汽车故障返修、汽车机电维修等实训活动,实训设施齐备,能涵盖当前汽车检测与维修技术产业发展的主流技术,可接纳一定规模的学生实习;
(2)实训实习管理及实施规章制度齐全,有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障;
(3)实训岗位、实训指导教师确定,能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;使学生能有效的参加实践活动,顺利完成实习实训教学计划校外实训基地统计表
(三)教学资源
1、必须依据课程标准选用或编写教材,教材应充分体现任务驱动、项目引领实践导向的课程设计思想,以工作任务为主线,把现代汽车电气设备中的新知识、新技术、新方法融入教材,适应职业岗位需要,注重实践内容的可操作性强调在实践操作中理解与应用理论
2、开发和利用视频、多媒体课件等课程教学资源,创设形象生动的学习环境,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,加强常用课程资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库,努力实现校内外的课程资源共享充分利用网络资源、教育网站等信息资源,使教学媒体从单一媒体向多媒体转变;使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;使学生从单独学习向合作学习转变
3、校企合作开发实训课程资源,充分利用本地区、行业典型的资源,加强产学合作,建立安庆大众汽车服务有限公司、江淮汽车股份有限公司安庆分公司等校外实习实训基地,满足学生的实习实训,进行实训课程资源的开发
1、在教学实施过程中,立足于学生实际操作能力的培养,采用任务驱动的项目教学和案例教学等方式,推行混合式教学、理实一体教学等新型教学模式以工作任务引领,提高学生学习兴趣,激发学生的成就动机
2、紧密结合1+X证书制度实施教学,将职业技能等级标准有关内容及要求有机融入专业课程教学,强化考证实操项目的训练,努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力
3、在教学过程中,重视本专业领域新技术、新工艺发展趋势,贴近企业、贴近生产,聘请企业专家在校内外实训实习教学过程中开展教学,为学生提供职业生涯发展的空间,提高学生的岗位适应能力,提升学生职业素养与职业道德
(五)学习评价
1、加强教学“全过程、全方位”的管理,改革考核手段和方法,加大过程考核、实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重注重学生自评、互评以及过程考核和结果考核相结合,突出过程评价与阶段(以工作任务模块为阶段)评价
2、结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价,注重学生的职业素质考核注重学生分析问题、解决实际问题能力的考核,对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励,综合评价学生能力
3、建立健全知识与技能相结合的“多元化、全过程”考核方法,逐步完善以学校为核心、社会和企业共同参与的教学质量控制与保障体系
(六)质量管理
1、学院和系部应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格
2、学院和系部应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动
3、学院应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况专业教学团队应充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量
十、毕业要求(-)学分要求
(二)计算机能力要求本专业学生必须参加全国高等学校计算机水平一级考试获得全国计算机水平考试一级证书的,计4学分
(三)职业资格与技能等级证书本专业学生可考取人社部门的中高级汽车维修工职业资格证书或教育部门1+X证书制度试点的汽车运用与维修职业技能等级证书、汽车驾驶员证书;获得上述证书的,前两种分别计4学分,汽车驾驶员证书3学分获得上述各类证书所取得的学分可冲抵或替换专业技术与职业技能模块的学分
(四)外语能力要求本专业学生自愿参加全国高等学校英语应用能力等级考试,获得B级合格证书的计4学分,获得A级合格证书的计6学分,不累加计分获得此类证书所取得的学分可冲抵或替换公共基础课程模块的学分卜
一、教学进程安排-公共基础课程教学进程表
(二)专业课程教学进程表
(三)素质拓展模块教学进程表您注括号里为不含讲座、集中及课外的实际周课时数;总课时和学分不包括素质拓展相关的180课时和10学分
(五)各类课程学时分配表初始岗位发展岗位核心L_i_r冈位汽车机电维修工、汽车维修服务顾问、维修业务接待员汽车维修企业班组长(车间主任)、汽车维修技师、技术总监迁移岗位汽车装调工、质检员、汽车银金工、汽车4S店前台营销接待员、销售员、汽车保险理赔员汽车制造生产企业班组长(工段长、车间主任)、汽车锻金技师、汽车销售服务企业营销业务经理(总监)、汽车保险理赔业务经理序工作领域工作任务职业能力相关课程考证考级要求1汽车机电维修汽车拆装与维修、故障诊断与排除了解与顾客进行交流并获取有效信息的方法;掌握车辆的常规保养的操作项目及技能;掌握各种常用、专用工具和诊断仪器的使用方法;具备制定维修方案的能力;具备对汽车典型故障进行诊断、排除的能力;能够填写企业各种工单;能够查找并使用电路图和维修手册;能够拆装维修汽车各系统、总成;能够使用检测设备对车辆进行性能检测;能够对检测设备进行调试;能够撰写车辆的性能检测报告汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车基础电气设备检修、汽车发动机电控系统检修、汽车底盘电控系统检修、汽车检测与故障诊断、汽车空调系统检修、车身舒适系统检修、汽车维修实训、汽车拆装实训等汽车维修中、高级工,汽车驾驶员,1+x职业技能等级证书2汽车售后技术服务汽车维护保养、汽车性能基本检测汽车运用与维护、企业管理等汽车维修中、高级工,汽车驾驶员,1+X职业技能等级证书3汽车维修业务接待与顾客进行交流并获取有效信息、汽车性能基本检测汽车维修业务接待、企业管理等汽车维修中、高级工,汽车驾驶员,1+x职业技能等级证书4汽车维修质量检验与技术管理汽车性能检测与调试、汽车故障诊断、汽车维修质量检验汽车检测与故障诊断、汽车运用与维护、企业管理等汽车维修技师、汽车驾驶员,1+x职业技能等级证书5汽车装调汽车拆装与调试、汽车性能检测汽车维修实训、汽车拆装实训等汽车装调或维修中、高级工,汽车驾驶员,1+X职业技能等级证书汽车机械技术实训汽车电工电子实训机械制图及CAD实训课程描述本课程是学习发动机故障诊断技术的必备基础课程需要掌握发动机的两大机构、五大系统的基本结构、工作原理和常见的维护保养得方法及流程课程内容项目工作任务项目一发动机整体认识
1、熟悉发动机的主要性能指标
2、掌握四冲程发动机的工作原理项目一曲柄连杆机构
1、掌握曲柄连杆机构的功用、组成、工作原理
2、掌握曲柄连杆机构的结构、作用及磨损、检测
3、模拟1+X考试
4、常见故障的诊断与排除项目二配气机构
1、掌握配气机构的功用、组成、工作原理、配气相位和装配与调试
2、掌握气门组的结构、作用及磨损、弯曲检测
3、模拟1+X考试项目三燃油供给系统
1、燃料供给系统的基本结构认知,拆装
2、常见故障的诊断与排除项目四润滑系统
1、润滑系统的基本结构认知,拆装
2、常见故障的诊断与排除项目五冷却系统
1、冷却系统的基本结构认知,拆装
2、常见故障的诊断与排除项目六点火系统
1、点火系统的基本结构认知,拆装
2、常见故障的诊断与排除项目七启动系统
1、启动系统的基本结构认知,拆装
2、常见故障的诊断与排除教学建议加大发动机等总成零件的拆卸、装配及调试的训练力度,注重操作技能的培养,加快教学与职业岗位的对接教学环境发动机拆装实训室及汽车仿真实训车间,以总成实训为主,配以整车拆装成绩评定平时成绩(主要是出勤、上课动手操作、作业、实训报告)20%实践考试(主要为职业岗位要求的技能项目)40%理论考试40%课程目标掌握汽车底盘总成与主要零部件的结构特点及规律性知识,具备正确拆装、检查和调整汽车底盘各系统总成和主要组成件的基本能力教学内容项目工作任务项目一离合器故障诊断检修离合器分离不彻底与打滑检修离合器发抖与发响项目二手动变速器故障诊断检修手动变速器脱挡与乱挡检修手动变速器挂挡困难与异响项目三万向传动装置与驱动桥故障诊断
1.检修传动轴与半轴异响检修驱动桥漏油与过热检修万向传动装置驱动桥异响项目四传动系统综合故障诊断
1.传动系统综合故障诊断项目五行驶异常故障诊断
1.检修轮胎磨损及气压异常
2.检修汽车行驶颠簸严重项目六转向异常故障诊断检修转向沉重与专项不灵敏检修动力转向助力不足与发飘项目七制动异常故障诊断检修汽车制动效能不良与制动拖滞检修汽车制动拖滞与制动跑偏教学建议案例引导、任务驱动、理实一体,及时资讯与总结;激发学生学习的主动性和积极性教学环境理实一体化教室(多媒体、多种整车及底盘总成、举升机、拆装工具及零件检测设备)成翁平定本课程采用平时考核、理论考核与实操考核相结合,过程评价与结果评价相结合理论考核采用笔试的形式占本门课程考核比例的40%实操考核采用项目考核累计方式,要求学生在规定的时间内完成对规定项目的规范操作实操考核占本门课程考核的比例为40%学生平时成绩占本门课程考核的比例为20%o课程目标熟悉汽车基础电气设备的结构和工作原理,掌握各系统的基本电路及电路图识读掌握主要电器设备和电路的拆装和检测方法,掌握各系统的故障特征,并具有一定的故障诊断与排除能力教学内容项目工作任务项目一轿车全车线路的基本检查
1.识读汽车电路图.使用万用表及检测电子元器.检查桑塔纳全车线路项目二汽车电源系统故障检修应用与检测蓄电池检测与诊断交流发电机及其元器件
3.解体与装配交流发电机
4.诊断与维修电源系电路及故障项目三起动系统故障检修
1.解体与装配起动机检测与诊断启动机及其元器件诊断起动系电路及故障项目四汽车照明与信号系统检修
1.照明系统故障检修信号系统故障检修诊断、排除系统电路故障教学建议案例引导、任务驱动、理实一体,及时资讯与总结;激发学生学习的主动性和积极性教学环境理实一体化教室(多媒体、多种整车及电器总成、布线台架、拆装工具及零件检测设备)成翁平定本课程采用平时考核、理论考核与实操考核相结合,过程评价与结果评价相结合理论考核采用笔试的形式占本门课程考核比例的40%实操考核采用项目考核累计方式,要求学生在规定的时间内完成对规定项目的规范操作实操考核占本门课程考核的比例为40%o学生平时成绩占本门课程考核的比例为20%o课程目标掌握典型车型发动机电控系统传感器与执行器的结构和工作原理,学会电控系统检测仪器的使用,掌握传感器与执行器的检查步骤和方法,能利用相关的设备进行故障码的读取和分析,并对发动机电控系统进行一些基本的故障诊断教项目工作任务学项目一电控燃油喷射系统检修识别发动机电控系统检修进气压力传感器空气流量传感器检修曲轴位置、凸轮轴位置传感器氧传感器检修燃油供给系统内项目二点火控制系统检修
1.检修点火正时故障检修发动机爆震故障检修点火系高低压电路故障容课程内容项目三辅助控制系统检修
1.检修发动机怠速系统
2.检修三元催化装置检修废气再循环系统检修燃油蒸发控制系统检修可变气门正时和升程控制系统检修进气增压系统项目四发动机电控系统综合故障诊断与修复检修发动机起动不良故障检修发动机加速无力故障检修发动机抖动故障检修发动机油耗过大故障教学建议案例引导、任务驱动、理实一体,及时资讯与总结;激发学生学习的主动性和积极性教学环境理实一体化教室(多媒体、多种整车及电控发动机台架、拆装工具及故障检测与诊断设备等)成绩评定本课程采用平时考核、理论考核与实操考核相结合,过程评价与结果评价相结合理论考核采用笔试的形式占本门课程考核比例的40%o实操考核采用项目考核累计方式,要求学生在规定的时间内完成对规定项目的规范操作实操考核占本门课程考核的比例为40%o学生平时成绩占本门课程考核的比例为20%o课程目标掌握典型车型底盘电控系统传感器与执行器的结构和工作原理,学会底盘电控系统检测仪器的使用,掌握传感器与执行器的检查步骤和方法,能利用相关的设备进行故障码的读取和分析,并能对底盘电控系统进行基本的故障诊断教学内容项目工作任务项目一自动变速器电控系统检修识别自动变速器电控系统检修各种传感器与执行器
3.检修各种电磁阀故障自动变速器拆装与检测ATF检查、失速与油压试验项目二ABS电控系统检修检修ABS系统电路、油路故障轮速传感器与制动压力调节器检测检修ABS系统各种执行器故障排气与泄压操作教项目三牵引力控制与巡航控制系统检修牵引力控制系统检修巡航控制系统检修系统电路故障系统常见故障诊断学内项目四悬架与转向电控系统
1.悬架电控系统元器件检测转向电控系统元器件检测检修系统电路故障系统常见故障诊断容教学建议案例引导、任务驱动、理实一体,及时资讯与总结;激发学生学习的主动性和积极性教学环境理实一体化教室(多媒体、多种整车及电控发动机台架、拆装工具及故障检测与诊断设备等)成疑平定本课程采用平时考核、理论考核与实操考核相结合,过程评价与结果评价相结合理论考核采用笔试的形式占本门课程考核比例的40%o实操考核采用项目考核累计方式,要求学生在规定的时间内完成对规定项目的规范操作实操考核占本门课程考核的比例为40%学生平时成绩占本门课程考核的比例为20%o课程目标掌握对汽车的整车的各方面性能要求的检测方法,检测参数是否合格,如何调教和维修同时也要求掌握对发动机、底盘、电控系统的局部总成构造系统进行参数检测在故障诊断过程中,要求能根据所得的测试参数能够明确故障部位,提高维修准确性和维修效率课程内容项目工作任务项目一汽车主要检测设备仪器了解汽车检测技术的重要性了解汽车检测技术的发展认识常用及专用检测设备项目二汽车发动机检测
1.掌握发动机技术性能的主要参数
2.检测发动机功率及分析检测发动机气缸密封性检测汽汕发动机点火系统检测发动机润滑系统发动机综合性能检测项目三汽车底盘系统检测传动系的检测转向系的检测
3.行驶系的检测
4.车轮定位的检测项目四整车检测技术汽车动力性检测汽车经济性检测汽车侧滑量检测汽车制动性能检测汽车排放污染物检测汽车前照灯检测车身电子检测教学建议案例引导、任务驱动、理实一体,及时资讯与总结;激发学生学习的主动性和积极性教学环境理实一体化教室(多媒体、多种整车、发动机总成、拆装工具、各种常用及专业的检测设备)成新平定本课程采用平时考核、理论考核与实操考核相结合,过程评价与结果评价相结合理论考核采用笔试的形式占本门课程考核比例的40%实操考核采用项目考核累计方式,要求学生在规定的时间内完成对规定项目的规范操作实操考核占本门课程考核的比例为40%o学生平时成绩占本门课程考核的比例为20%o课程目标以现代汽车维护的“清洁、润滑、检查、补给、调整、紧固”作业为主线,以大量的实景图片详细讲述了汽车定期维护和非定期维护的目的、作业内容、操作步骤、操作注意事项和技术要求等内容,有针对性地用实例示范了汽车维护作业的操作步骤与流程实训内容汽车维护常用器具和设备的使用;汽车油液的使用;汽车日常维护与磨合期维护;汽车一级维护,汽车二级维护;大众桑塔纳轿车40000km维护作业;发动机喷油器的清洗;气缸压力、燃油压力、机油压力、进气真空度等检测与单缸断火实验;汽车总成拆装教学建议以整车+举升机为单位工位,将学生分成若干小组,由专业教师和实训指导教师共同组织实施教学环境理实一体化实训教室(多媒体、3辆整车及举升机、专用拆装工具及故障检测与诊断设备仪器仪表等)本课程采用平时考核与实操考核相结合,过程评价与结果评价相结合实操考核采用项目考核累计方式,要求学生在规定的时间内完成对规定项目的规范操作实操考核占本门课程考核的比例为70%学生平时成绩占本门课程考核的比例为30%课程目标掌握汽车舒适系统各总成及其零部件的结构特点、拆装方法、维护检修方法,具备常见故障诊断与排除的能力教学内容项目工作任务项目一电动车窗系统的检测与排故电动车窗的拆装电动车窗系统的检测与调整电动车窗系统的故障诊断与排除项目二中控门锁系统检测与排故中控门锁系统的拆装中控门锁系统的检测与调整中控门锁系统的故障诊断与排除项目三电动后视镜系统检测与排故电动后视镜的拆装电动后视镜的检测与调整电动后视镜的故障诊断与排除项目四电动座椅系统检测与排故电动座椅的拆装电动座椅的检测与调整电动座椅的故障诊断与排除项目五电控巡航系统检测与排故电控巡航系统的拆装电控巡航系统的检测与调整电控巡航系统的故障诊断与排除教学建议案例引导、任务驱动、理实一体,及时资讯与总结;激发学生学习的主动性和积极性教学环境理实一体化教室(多媒体、多种车身电器拆装及零件检测、诊断设备等)成翁平定本课程采用平时考核、理论考核与实操考核相结合,过程评价与结果评价相结合理论考核采用笔试的形式占本门课程考核比例的40%实操考核采用项目考核累计方式,要求学生在规定的时间内完成对规定项目的规范操作实操考核占本门课程考核的比例为40%o学生平时成绩占本门课程考核的比例为20%o课程目标掌握汽车空调系统各总成及其零部件的结构特点、拆装方法、维护检修方法,具备常见故障诊断与排除的能力教学内容项目工作任务项目一制冷系统的检测与排故制冷系统的拆装制冷系统的检测与调整制冷系统的故障诊断与排除项目二取暖系统检测与排故
1.取暖系统的拆装2取暖系统的检测与调整
3.取暖系统的故障诊断与排除项目三通风系统检测与排故
1.通风系统的拆装
2.通风系统的检测与调整
3.通风系统的故障诊断与排除项目四电控系统检测与排故电控系统的拆装电控系统的检测与调整电控系统的故障诊断与排除项目五自动空调系统检测与排故自动空调系统的拆装自动空调系统的检测与调整自动空调系统的故障诊断与排除教学建议案例引导、任务驱动、理实一体,及时资讯与总结;激发学生学习的主动性和积极性教学环境理实一体化教室(多媒体、多种汽车空调拆装及零件检测、诊断设备等)成翁平定本课程采用平时考核、理论考核与实操考核相结合,过程评价与结果评价相结合理论考核采用笔试的形式占本门课程考核比例的40%实操考核采用项目考核累计方式,要求学生在规定的时间内完成对规定项目的规范操作实操考核占本门课程考核的比例为40知学生平时成绩占本门课程考核的比例为20%o课程目标掌握汽车各操纵机构和车内各系统使用操作的正确方法,具备对汽车各系统维护与保养的能力教学内容项目工作任务项目一汽车使用汽车各操纵机构的操作汽车组合仪表与报警装置的识读汽车电器与舒适系统使用操作项目二汽车发动机维护发动机各系统的检查发动机各系统的调整发动机各系统的维护项目三汽车底盘维护底盘各系统的检查底盘各系统的调整底盘各系统的维护项目四汽车电器维护
1.汽车电器的检查汽车电器的调整汽车电器的维护教学建议案例引导、任务驱动、理实一体,及时资讯与总结;激发学生学习的主动性和积极性教学环境理实一体化教室(多媒体、多种拆装、维修及零件检测、诊断设备等)序号姓名职称与学历主讲课程备注1高光辉教授、本科汽车基础电气检修、发动机电控系统等专职2金明高级实验师、本科汽车运用与维护、汽车维修业务接待等专职3舒满征讲师、硕士汽车底盘维修、汽车检测与故障诊断等专职4余成龙讲师、硕士电工电子、底盘电控系统检修等专职5李陶胜讲师、硕士汽车发动机维修、汽车营销等专职6单家正讲师、硕士汽车机械基础、汽车底盘维修等专职7王淑芳讲师、硕士汽车机械基础、汽车发动机构造与维修等专职8凌俊助教、本科汽车检测与故障诊断、汽车空调维修等专职9金勇技师汽车拆装、汽车维修实训等校内兼职10赵新技师汽车拆装、汽车维修实训等校外兼职实训类别实训项目主要设备名称数量(台/套)汽车认知汽车认知卡车底盘+发动机1台轿车6台解剖发动机2台发动机总成台架3台汽车拆装与检测发动机拆装与检测发动机与拆装翻转架10套底盘拆装与检测轿车+举升机3套手动变速器4台主减速器与差速器4台基础电气拆装与检测轿车3台电气拆装与检测台架4套发电机、起动机、电瓶、空调压缩机等10套电控汽车故障诊断发动机电控故障诊断轿车+诊断仪器3台电控发动机台架10台底盘电控故障诊断轿车+诊断仪器3台电控底盘台架4台汽车维修汽车二级维护轿车+举升机+相关维修工具3套汽车维修技能汽车检测汽车检测四柱举升机+四轮定位仪1套轿车3台灯光检测仪、尾气检测仪、轮胎扒胎机与动平衡仪等1套汽车空调检测与故障诊断汽车空调检测与故障诊断轿车3台手动空调与自动空调台架3台汽车空调检测仪具3套钳工操作钳工操作钳工工位及其工具50套台式钻床、砂轮机等2套校外实训基地名称主要实习任务备注安庆公安安全及交通综合检测站汽车安全与综合技术性能检测认知实习安庆永兴汽车销售服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习安庆瑞通汽车销售服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习安庆中奥汽车销售服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习安庆环新汽车销售服务有限公司汽车检测、维修及销售等顶岗实习安庆环通汽车销售服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习安庆宜通汽车销售服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习安庆悦诚汽车销售服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习安庆南翔汽车销售服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习安庆润丰汽车销售服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习安庆冠豪汽车销售服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习芜湖亚夏汽车技术服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习上海奔驰汽车销售服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习南京宝马汽车销售服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习合肥星宝汽车销售服务有限公司汽车销售与维修技术服务顶岗实习南京汽车集团股份有限公司汽车装配与检验顶岗实习江淮汽车集团股份有限公司汽车装配与检验跟岗实习公共基础课程模块专业技术模块职业技能模块素质拓展职业资格等证书合计375342104146类型序号课程名称划时计课理论课时实践课时开设学期学/分周时学备注必修课1思想道德修养与法律基础42281413含社会责任2军事训练及理论教程721260143毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论54361823含党史、国史4形势与政策18181-21含国家安全教育5公益劳动3030216体育28+368561-24含体能测试7就业指导362610328心理健康教育362412229计算机应用基础64244024小计41617624024限定选修课10*高职数学基础424213课程一组,各专业根据培养目标需要选择课程要求不少于108学时或获6学分11高职应用数学36362212*高职语文28282213*普通话水平培训必选18182114*实用英语128281215实用英语236362216马克思主义理论类课程181821课程二组,学生自主选修,通过听专题讲座或网络资源学习完成要求不17*现代信息技术素养18182118健康教育18182119美育教育18183120中华优秀传统文化181831少于54学时或获3学分21*创新创业类课程(必选)36181832小计(不少于162)1709选修课22书法培训
1818211.学生自主选修,不少于72学时或获4学分
2.《市场营销》、《企业管理》、《节能减排与绿色环保类》、《人口资源与海洋探秘类》为专题讲座或网络课程23黄梅戏欣赏与演唱18183124*市场营销18182125*企业管理18183126金融知识18183127节能减排与绿色环保类
9920.528人口资源与海洋探秘类
9920.529*汽车文化(专业选修课)3622小计(不低于72)724类别序课程名称计划课时理论课时实践课时开设学期学分周学时考试考查备注专业技术模块1汽车机械识图与CAD563620134V2汽车电工电子技术563620134V3汽车机械技术
64442023.54V4汽车发动机构造与维修724824344V5汽车底盘构造与维修7248243446汽车基础电气设备检修543024333V7汽车车身舒适系统检修543024333V8汽车发动机电控系统检修643232444V9汽车底盘电控系统检修64323244410汽车检测与故障诊断643232444V11汽车空调系统检修
48282042.53V12汽车运用与维护
64402443.54V13汽车网络信息系统检修
48361252.5314汽车维修业务接待
48361252.53V15汽车车身修复技术
48242452.53V16汽车营销
32261051.52V17新能源汽车技术
48301852.53V小计(956课时53学分)956584372—53——1钳工技术实训
3042611.5V课外或周末2汽车认知实训
3042621.5V课外或周末职3汽车发动机拆装实训3636322V4汽车底盘拆装实训3636322V业5汽车维修实训608524330V集中2周技6职业技能鉴定培训188104V不含1+X制度证书培训能7专业技能大赛培训20203V与院级职业技能大赛衔接模“互联网+”大赛培训204V课外或周末8毕业设计366305230块9顶岗实习54054063030V小计(768课时42学分)7683073642—序号课程名称学时学分学期要求1主题教育活动18112社会实践6031-4假期3院系学术活动3221-4每学期2次4申请和参加大学生创新设计训练计划级挑战杯竞赛等4021-65参加院各类社团活动3021-6小计18010学期总课时数平均周课时数学分3632021423232124414232123四3822121五2601413六5403030合计2382132课程类别学时数百分比(%)实践学时学分通识课程6582627637专业技术课程9563737253职业技能课程7683073642素质拓展课程180718010合计25621564142系主任签字教务处长审核签字院领导批准签字:公章公章公章年月年月年月。