文本内容:
作者姓名学科年级七年级主题单元名称七年级下册第一单元成长中的烦恼单元评价思维导图评价方法现场评价、评价要素一感受烦恼姑果评价成长中的烦恼学习评价能相评价指标❷能勾I❸能结评价方法现场评价、据自己的理解有感暗由画并体味出课文中的重合自己的成长经历、生过程评价评价要素二认识烦恼评价指标0在理解课文内容的基础上宙❷了解描写方法和修辞方法备•自主、合作、探充的与联系自身和课外文章拓展评价方法现场评价、成果评价、使用量规i评价要素三=表现烦恼评价指标0通迫网络、❷对收集的资料进行归纳、蹬书籍等渠道收集制作PPT展示自己收集的照能催鉴课文的写作方法,检“成长中的烦恼”研究性学习评价量规评价指标(权重)好一般需要改进生评师评(评价指标1)资料收集件(10分)能按小组任务分配积极参与资料搜集并对资料加工整理8-10基本能按要求收集绝大部分资料6-8能搜集部分资料或者资料需要完善6以下(评价指标2)老照片PPT和珍藏物品展示介绍(25分)PPT制作图文并茂,形象美观,播放效果好20-25PPT制作较规范,直观形象,能表现主要内容15-20PPT制作简单,能表现主要内容15以下(评价指标3)生动讲解自己成长中的故事(25分)讲述有中心,有条理,语言清晰,自然大方表情手势和内容配合好20-25讲述有中心,有条理,语言清晰,不够自然大方15-20讲述语言不够清晰和条理15以下(评价指标4)把成长中的难忘事件写成文章(40分)能借鉴课文中的表现手法,情感真挚,内容充实,选材合理,层次清楚,构思新颖,细节刻画细腻生动,详略得当35-40情感比较真挚,选材较合理,层次比较清楚,注重细节刻画25-35内容空洞,情感不够真挚,表达方式比较单一25以下总分和评语。