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文本内容:
《扬州慢》教案2学习目标了解姜夔及其作品理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法体会本词中的“黍离之悲”,培养学生的爱国主义情感核心素养语言建构与运用结合注释和工具书,理解诗词词,提高阅读诗歌阅读能力思维发展与提升分析意象与意境,把握情感,分析表现手法审美鉴赏与创造反复吟咏,体会本词的音韵美文化传承与理解感受送出杭州物阜民丰的盛景,培养对祖国河山热爱之情重点体味《黍离之悲》感情,了解本词最突出的手法特点难点体味《黍离之悲》感情,了解本词最突出的手法特点导入新课扬州是我国的历史文化名城之一,素有“淮左名都”之誉远在公元前486年的春秋战国时期扬州就开始建城,至今己有2480余年的历史上古时期的扬州,有一个很大的自然区域,是全国九大州之一扬州地处江淮要冲,早在东汉时便是政治军事基地,也是全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港口古今扬州皆是旅游胜地六朝时,就有“腰缠十万贯,骑鹤上扬州”之说
一、文化常识最爱是扬州扬州是我国的历史文化名城之一,素有“淮左名都”之誉远在公元前486年的春秋战国时期扬州就开始建城,至今已有2480余年的历史上古时期的扬州,有一个很大的自然区域,是全国九大州之一扬州地处江淮要冲,早在东汉时便是政治军事基地,也是全国粮、盐、铁的主要集散地和海内外交通的重要港曰古今扬州皆是旅游胜地六朝时,就有“腰缠十万贯,骑鹤上扬州”之说扬州自古以来,即为人文荟萃之地,唐代扬州更是名家林立扬州的古代文明和灿烂文化,也牵动了帝王的情怀和游兴,隋炀帝三下扬州看琼花,康熙、乾隆六下扬州,给扬州留下了众多的历史古迹作者简介姜夔,字尧章,自号白石道人,南宋著名词人少年时期流寓湘、鄂间,后漫游苏、杭、维扬等地他屡试不中,没有做过官,一生过着清客生活他与辛弃疾、杨万里、范成大等为文字交,诗词皆卓然成家词风清丽典雅,以冷香幽韵和瘦骨逸神独擅胜场,为清代浙派词人所尊奉他深谙音律,集中十七首自度曲,都旁缀音谱,是流传至今的唯一完整的宋代词乐资料著有《白石道人诗集》在南宋词坛上,姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三,成为“清空”词派的代表作家,在宋词的发展史上占有重要地位慢词慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词,重抒情,一般都比较长但与长调有别,长调单指字数,习惯上58字以内为小令,59—90为中调,91字以上为长调《扬州慢》共98个字是一首长调,也是一首慢词朗读指导语速慢,较舒缓写作背景这首词写于宋孝宗淳熙三年
(1176)冬至日,词人因路过扬州,目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象,抚今追昔,抒写对昔日繁华的怀念和对今日荒凉残破景象的哀思解题词牌名,是作者的自度曲注宫调并填旁谱通晓音律的词人,自摆歌词,又能自己谱写新的曲调,这叫做自度曲此语最早见于《汉书元帝纪赞》“元帝多村艺,善史书,鼓琴瑟,吹洞萧,自度曲,被歌声”应勘注曰“自隐度作新曲,因持新曲以为歌诗声也”苟悦注曰“被声,能播乐也刀臣喷注臼“度曲谓歌终更援其次,谓之度曲
二、诵读诗词,理解词意淳熙丙申至日,予过维扬夜雪初霁,莠麦弥望入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲千岩老人以为有《黍离》之悲也淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程过春风十里,尽葬麦青青自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵渐黄昏,清角吹寒,都在空城杜郎俊赏,算而今、重到须惊纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情二十四桥仍在,波心荡、冷月无声念桥边红药,年年知为谁生?
三、文白对译原文淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程过春风十里,尽葬麦青青自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵渐黄昏,清角吹寒,都在空城译文扬州自古是著名的都会,这里有著名游览胜地竹西亭,初到扬州我解鞍下马稍作停留昔日繁华热闹的扬州路,如今长满了青青芹麦,一片荒凉金兵侵略长江流域地区,洗劫扬州后,只留下残存的古树和废毁的池台,都不愿再谈论那残酷的战争临近黄昏,凄清的号角声响起,回荡在这座凄凉残破的空城原文杜郎俊赏,算而今、重到须惊纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情二十四桥仍在,波心荡、冷月无声念桥边红药,年年知为谁生?译文杜牧俊逸清赏,料想他现在再来的话也会感到震惊即使“豆蔻”词语精工,青楼美梦的诗意很好,也难抒写此刻深沉悲怆感情二十四桥依然还在,桥下江水水波荡漾,月色凄冷,四周寂静无声想那桥边红色的芍药花年年花叶繁荣,可它们是为谁生长为谁开放呢?
四、新知讲解词前小序交待了什么内容四顾萧条,寒水自碧暮色渐起,戍角悲吟如何理解小序中的“黍离之悲”?“黍离之悲”,表示家国残破之痛知人论世本词是作者22岁时路过扬州所作词人虽然初到扬州,但对这样一座历史名城并不陌生然而,在南宋时,金兵频频南侵,扬州屡遭兵火,如今映入作者视野的却是一片荒芜,满目疮痍,词人顿生山河破碎之感作者写本词时,宋金隆兴和议己达12年之久南宋朝廷苟安半壁,朝纲废弛词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实,岂能无动于衷?因而追怀丧乱,感慨今昔,写下了这首词,抒发了《黍离》之悲词人眼前的扬州城是怎样的呢?上阕中哪一个词最能概括扬州城现在的特点?“淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程”找出使用的典故?作用?竹西佳处谁知竹西路,歌吹是扬州作用词一开始就点出扬州是淮左的著名的都城,而竹西亭又是环境清幽、景色迷人的名胜,这一切吸引着词人在开始的旅程中下马驻足停留——杜牧《题扬州禅智寺》过春风十里,尽养麦青青找出典故?作用?春风十里春风十里扬州路,卷起珠帘总不如——杜牧《赠别》作用从杜牧《赠别》中“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如”诗句化出,杜牧诗句极言扬州之美,所以词人化用来作了一个对比听说扬州繁华富丽、但一路之上,触目之处,却尽是青青的野生养麦,一片荒凉景象“葬麦青青”,衬托出昔日的亭台楼阁己荡然无存,这里的居民也己在战乱中死亡或逃散,无比萧条联想杜郎俊赏,算而今重到须惊纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情二十四桥仍在,波心荡冷月无声念桥边红药,年年知为谁生!纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情用典豆蔻词工、青楼梦好出处娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初——《赠别》以初春枝头的豆蔻比喻十三四岁少女的美好姿态十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名——《遣怀》回忆自己当年在扬州时的放浪生活这里的“豆蔻词工,青楼梦好”,是指杜牧的才华纵然有写“豆蔻”、“青楼梦”那样的春风词笔,也难以表达此时悲怆的深情前面“重到须惊”为一层,这里“难赋深情”又进一层找出词中的所有典故,并概括其作用?竹西佳处春风十里豆蔻词工青楼梦好二十四桥作用形象更加鲜明,增加了文采以昔日的繁华来反衬今日的荒凉,使词更加沉郁,内容更加丰厚有力的表达了词人对扬州昔盛今衰的无限感伤
四、合作探究词作小结上片全写眼前实景,写出劫后扬州长期以来的萧条景象下片怀古伤今,抒发了诗人的“《黍离》之辈”词作主旨这首词写作者自己因路过扬州,目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象,抚今追昔,悲叹今日的荒凉,追忆昔日的繁华,发为吟咏,寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情,既有内心的郁愤,也有爱国的深情
五、课堂练习给下列加线字注音
(1)葬麦(ji)
(2)戍角(shu)
(3)黍离(shu)
(4)豆蔻(kou)下列加横线词语解释不正确的是(B)下列句子节奏划分不正确的一项是(D)过/春风/十里,尽/葬麦/青青纵/豆蔻/词工,青楼/梦好,难赋/深情自/胡马/窥江/去后,废池/乔木,犹厌/言兵念/桥边/红药,年年/知/为/谁生?
六、拓展提高《永遇乐京口北顾亭怀古》和《扬州慢》两首词皆吊古抚今、吟咏古人、即景抒怀,所写内容和所抒发的感情的不同特点风格不同,意境大迥辛词一个慷慨激昂栏杆拍遍姜词一个悲吟颓废瞻顾徘徊辛词一个追念英雄欲保境安民一展雄才姜词一个怀念才子想重温旧梦恢复繁华辛词一个叹国土沦丧江山易手忧国忧民姜词一个惜美人芳草风流尽去感时伤世
七、作业布置上网查找宋词发展之史,认识豪放派和婉约派词风的不同特点,写一篇小论文,不少于一千字你能分享这节课你的收获与感悟吗?写作时间淳熙丙申至日所见所闻夜雪初霁,芹麦弥望写作缘由感慨今昔其他人的评价有《黍离》之悲A.芥麦弥望弥满B.自度此曲度构思C.豆蔻词工豆蔻女子十三四岁的年纪,这里指杜牧写诗的技巧和才情D.难赋深情赋写作。