还剩45页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
专业人才培养方案教学系部土木工程系适用专业建筑工程技术适用年级2019级2019年7月目录建筑工程技术专业人才培养方案基本情况介绍1
一、专业名称及代码2
二、入学要求2
三、修业年限2四职业面向2
五、培养目标与培养规格2
六、课程设置及要求3七教学进程总体安排12
八、实施保障32
九、毕业要求41建筑工程技术专业人才培养方案基本情况介绍本专业针对多元化的生源,实施多层次、多样化的人才培养方案,创建了“宽口径、活模块,共育人”的建筑工程技术专业动态人才培养模式,打破了传统单一的人才培养模式,积极应对建筑产业化背景下新增职业岗位对专业技能的需求实施大专业招生,分设不同的培养方向,以灵活的“魔方”课程模块组合制定各个方向的培养方案,满足不同方向学生对应岗位专业技能的学习要求注重课程内容与职业标准对接,将新技术、新工艺、新规范等先进元素纳入课程标准和教学内容,融入工匠教育、思政教育、劳动教育、创新创业教育,构建包含德育核心课程模块、基础素质课程模块、专业基础课程模块、专业能力课程模块、岗位能力课程模块、实践环节模块的专业课程体系以人工智能和5G技术为依托,构建共享开放的专业教学资源库针对专业能力课程模块、岗位能力课程模块的课程,实施新型“活页式”、“工作手册式”教材改革,使学生不仅具备建筑行业的相关岗位的通识性基本知识,同时具备专业方向对应岗位所需的专门知识和技能,取得相应的一个或多个职业技能等级证书,实现精准对接建筑工业化、信息化对人才的专业化需求
一、专业名称及代码建筑工程技术专业(专业代码540301)二入学要求普通高级中学毕业或具备同等学力
三、修业年限全日制三年
四、职业面向
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标本专业培养学生掌握必备的基础理论知识、具有本专业相关领域的岗位能力和专业技能的复合型高素质技术技能人才
(二)培养规格
1.素质目标沟通能力、管理能力、写作能力、表达能力、团结协作能力等知识目标建筑工程图识读知识、常用建筑材料的应用知识、建筑力学与结构基本知识、建筑工程测量知识、建筑施工技术知识、工程成本控制知识、施工组织与管理知识、技术资料管理知识、主要工种操作知识等能力目标具有专业识图能力、建材应用能力、构件计算能力、施工测量能力、施工管理能力、质量检测能力、资料管理能力、成本控制能力、工种操作能力、微机应用能力职业态度目标具有诚信品质、敬业精神、社会责任感、遵纪守法观念六课程设置及要求-人才培养模式表述对接最新职业标准和岗位规范,推进“学历证书+职业技能等级证书”制度建设,构建包含德育核心课程模块、基础素质课程模块、专业基础课程模块、专业能力课程模块、岗位能力课程模块、实践环节模块的专业课程体系,以“宽口径、活模块,共育人”为主线贯穿建筑工程技术专业人才培养全过程二职业能力内容分解与课程设置
(三)课程体系和专业核心课程课程体系设计思路根据高职院校的培养目标和办学特色,以素质教育为准则,正确建立各类课程关系,打造核心能力,以满足专业方面的社会需求和个人需求以上述相互关系来设计系统化的课程体系,系统化思路见图1图1课程系统化思路以系统化思路和恰当的运行模式来确定课程体系的设置,借鉴比较成熟的国内外经验,以“三段式”、“集群模块式”、“宽基础、活模块”三种模式构建工程技术的课程体系,见图20“三段式”模式即按基础课、专业基础课和专业课的三段式结构来构建课程体系,强调了宽厚基础的理论知识教育,起到了“厚积”的作用“集群模块式”即指将工作性质相通的职教需求集合起来,设置成为相互联系又相互区别的一整套课程分为三个阶段第一职业基础模块,是通过选择职业群通用性的共能,将课程设置集中反映在基础性和工具性上第二职业技术模块,是通过选择不同专业的基础理论,将课程设置锁定在职业技术上,第三岗位技术模块,是通过进一步细化实践中的工作岗位及职责要求将课程设置定位在针对性更强的专业技能和实际操作上“宽基础、活模块”模式,即重视学生继续学习的基础教育,重视培养学生的全面素质和综合职业能力,并根据学生就业时针对性的市场需求,确定职业技能和相应的知识结构,为此制定“宽基础、活模块”的教学内容此系统化思路集这三种模式的优点建设的建筑工程技术专业的课程体系,弥补单个模式的不足,更好的提升课程体系的运用水平和运行质量“系统化”设计思路课程体系图2课程设计整体思路专业方向与课程体系构建以职业岗位群的“十项能力”为主线,搭建“系统化”课程体系模式3个模块(职业基础模块、职业技术模块、岗位技术模块)+3组课程(基础课、专业基础课和专业课),依据就业岗位,设置6个专业方向结构方向、施工方向、内业方向、装配式方向、质安方向、BIM施工管理方向,课程标准与职业标准对接,形成“三个模块、三组课程、六个方向”的专业课程体系,如图3—职业岗位群施工员、质检员、造价员、监理员、安全员、测量员、资料员、材料员专业识图能力、建材应用能力、构件计算能力、施工管理能力、资料管理能力、质量检测能力、施工测量能力、安全管理能力、成本控制能力、软件应用能力共十项关键岗位能力结构方向,内业方向,施工方向,质安方向,装配式方向,BIM施工管理方向共六个专业方向根据职业需求在第
四、第五学期进行针对性专业课程的增补图3专业方向与课程体系构建图专业课程描述主要基础理论核心课程建筑力学、建筑识图与房屋构造、建筑材料、建筑工程测量、建筑结构、工程建设相关法规主要专业理论核心课程智能建造概论、混凝土结构平法施工图识读、建筑施工技术、计算机辅助设计、地基与基础、施工组织与进度管理主要专业理论核心课程描述表主要实践核心课程测量实习、房屋建筑模型制作、钢筋实训、钢筋碇整体楼盖设计、钢筋玲模板设计、钢筋混凝土结构模拟施工、毕业实习主要实践核心课程描述表课程设置说明
(1)公共基础课程和思政课程设置全面合理根据党和国家有关文件明确规定以及教育部要求,本专业人才培养方案中将思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中华文化传统、国史党史、军事理论、军事技能、安全教育、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业教育、大学英语、体育、健康教育(心理)、健康教育(生理)等列为公共基础必修课程,学时学分满足要求
(2)第
四、第五学期的六个专业方向的专业课程根据市场不同需求调整课程设置,同时将思政知识融入专业课程与实训课程
(3)微机应用能力应用设计软件绘制建筑、结构图的能力;应用工程造价软件的岗位能力等
(4)工种操作能力掌握钢筋混凝土梁、板、柱等常见构件的钢筋绑扎、模板安装、脚手架搭拆等施工程序和质量要求;掌握钢结构梁、柱、屋架等的识图、基本设计原理、施工程序和质量要求;掌握砌体施工、墙面抹灰和贴面、地面铺贴等施工工艺步骤及质量要求;掌握建筑工程施工测量放线的操作步骤及质量要求全面提高工艺操作技能和专项技术能力
(5)校企合作制定专业人才培养方案本专业校企合作共建专业,专业设置对接产业发展,校企合作共同制定专业人才培养方案,共建双师型师资队伍,共建实习实训平台,不断深化人才培养模式改革,使人才培养模式与市场需求更加融洽
七、教学进程总体安排表一教学进程表(必修部分)注1《大学生职业发展与就业指导》计划总学时为38个学时,其中理论学时为24个学时,由招生就业处负责教学安排;余下的14个实践学时,由各系根据实际情况落实教学安排注2部分课程如因受教学周数限制,具体安排时课由任课教师在开课学期自己安排时间补足注3《大学生安全教育1》周3节共3周为短期课程,应扣减表一教学进程表(选修部分)注
1.部分课程如因受教学周数限制,具体安排时课由任课教师在开课学期自己安排时间补足.表中第一学期周课时41节,《大学生安全教育1》没周3节、共3周为短期课程;《形势与政策1》每周4节、共2周为短期课程,应在计算每周课时的时候进行扣减,则实际周课时为34节,符合教学周课时要求.表中第二学期周课时43节,《形势与政策2》每周4节、共2周为短期课程;《党史国史》每周2节、共9周可利用周末或晚上上课,应在计算每周课时的时候进行扣减;《计算机辅助设计(建筑)》和《工程建设相关法规》同为每周4节,可以分前后学期排课,则实际周课时为33节,符合教学周课时要求.表中第三学期周课时39节,其中《大学生安全教育2》每周3节、共3周;《大学生职业发展与就业指导1》每周3节、共4周;《形势与政策3》每周4节、共2周为短期课程,《中华优秀传统文化》周2节共8周利用周末或晚上上课,应在计算每周课时的时候进行扣减,则实际周课时为21节,符合教学周课时要求.表中第四学期施工、质安和钢结构方向周课时均超过33节,但这三个方向部分课程授课时间在10周以内,经仔细检查均可以通过前后学期排课降低周课时量至32节以内,符合要求
6.学生取得的行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握的有关技术技能,按一定规则折算为学历教育相应学分,详见《我学院第二课堂学分管理办法》O表一教学进程表(实践及其他环节)注
1.每位学生在校期间需进行创新研发与应用课程项目的修读并考核合格才可毕业附表四课内学分分析表建筑工程技术专业2019级结构设计方向建筑工程技术专业2019级内业方向表二:各类课程的课内学分分析表建筑工程技术专业2019级施工方向表二:各类课程的课内学分分析表建筑工程技术专业2019级质安方向表二:各类课程的课内学分分析表建筑工程技术专业2019级BIM施工管理方向建筑工程技术专业2019级装配式方向附表四教学、实训、实习安排表
八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理几个方面的保障措施
(一)师资队伍师资数量、质量与结构合理建筑工程技术专业现有专任教师89人,自治区级教学名师2人、国家级教师教学创新团队1个专任教师中有硕士及以上学历58人,占比
65.1%其中博士(含在读)4人;教授6人,副高职称59人,副高以上占比73%;60%以上的专任教师具有注册建造师等执业资格证书;90%以上的专任教师具备双师素质;近5年参加各类竞赛或指导学生参赛累计获奖百余人次名师引领和专兼结合,是高水平教学创新团队推进建设建筑工程技术专业国家级职业教育教师教学创新团队的建设,围绕专业群模块化的课程体系,以及教师开展社会服务的领域,组建由专业群带头人、骨干教师、大师名匠、企业兼职教师组成的6个教师教学创新团队,包括:基础教学团队、工程分析教学团队、测量测绘教学团队、施工管理教学团队、质量检测教学团队和BIM技术教学团队加强教师信息化和模块化培训,提升教师信息化和模块化教学素养制定信息化和模块化教学素养标准,组织教师进行办公软件、课件开发、动画制作、云教学平台、智慧课堂、模块化等应用培训,推广数字教学资源、云教学平台和智慧课堂应用,营造良好信息化氛围开展信息化教学大赛,遴选一批专业水平高、信息技能强、教学效果好的优秀教师,纳入优秀教师资源库参加国家指定测评认证,建设高水平信息技术教师团队,引领专业建设信息化发展将信息技术知识和模块化教学知识作为通识课程内容纳入到专业教学计划中,以提高师生的数字技能、信息化素养和模块化教学水平
(二)教学设施建筑工程技术专业校内教室、校内和校外实训基地充足,设施完备拥有理论教学楼一栋,其中的多媒体教室73间下面重点介绍校内外的实习实训基地良好的实训、实习和培训的共享场所建成后的实训基地充分满足专业群的实训需要,实训基地建筑面积达到30000平方米,能同时容纳1500名学生开展实训教学,使我院年均受益学生数达到9000A形成专业基础实训、综合实训、虚拟仿真实训和现场实践逐层次提高的实践教学环境同时,在与企业共享建设实训基地方面,与**1建筑科技有限公司校企共建生产性工程检测实训基地、工程测量实训基地,以体制机制的创新引领校企深度融合,取得显著的社会效益和经济效益;与**2建设集团有限公司共建企业技术中心,深度参与建筑行业技术研发和技改项目,成为企业应用性技术创新的重要力量;与**3装配式建筑公司、**4钢结构公司建立深度融合的装配式混凝土结构和钢结构生产性实习与实训基地校内与校外实训、实习和培训的共享场所见下表校内与校外实训、实习和培训的共享场所表校内与校外实训、实习和培训的共享场所部分图片见下图图4校内与校外实训、实习和培训的共享场所部分图片1图5校内与校外实训、实习和培训的共享场所部分网络化实习实训教学平台运用现代信息和网络技术,建设了应用校内虚拟仿真实训网络平台、远程校外实习实训网络平台,开展课堂知识传授与工程实景教学相对接,按照建筑企业当前的技术水平来装备和配置,依据建筑工程项目的真实业务流程设计教学内容和课程模块,推动教学内容和教学方法改革专业教师与行业、企业专家共同开发了系列课程实训教学软件,实现了教师备课、教学、评估等课程管理的便利化,实现了学生小组讨论与自学、练习与测验、线上与线下互动学习,也实现了教材、课件和网站等教学资源立体化融合等功能,在学生拥有较完备的硬件实践教学条件基础上,为学生实训扩充了更多虚拟工位,学生可以更加灵活地利用网络实训教学平台进行常规的实习实训课程教学和业余自学
(1)建筑工程虚实结合实训教学平台该平台涵盖了施工现场技术岗位的所有重要知识点,打造完整虚实结合教学实训平台其中教学资源、工艺实训、掌上微课、考核四大模块相辅相成又独立成册帮助学生模拟实训过程,了解实际岗位技能要求,不断完善自身知识结构,为对接企业、开展实操工作打下坚实基础软件框架包含基础工程、主体工程、屋面工程、装饰装修、基坑支护、水电消防暖通、楼宇智能、安全防护、实训操作、安全受力体系VR体验馆、新技术实训建筑工程虚实结合实训教学平台界面如下图图6建筑工程虚实结合实训教学平台界面图建筑工程施工工艺仿真软件该虚拟平台是在一系列的图纸上进行的实训,为了更加完善展示建筑施工全过程的所有施工工艺,同时针对南北方地域的差异,填补工艺的空缺,将更多、更全的工艺展示给学生,让准从业者对建筑施工全部工艺能够系统的掌握建筑工程施工工艺仿真软件包含项目立项、项目招投标、边坡工程、地基处理工程、桩基础工程、基础、现浇混凝土工程、砖体结构、钢结构工程、楼梯工程、幕墙工程、装饰装修、屋面工程共13个部分45个子项建筑工程施工工艺仿真软件界面如下图图7建筑工程施工工艺仿真软件界面图建筑工程仿真实训平台软件依据一套图纸,按照施工流程,模拟现实,从开工到竣工,以及后期的装饰装修阶段,完整展现了49个施工工艺在这里楼大厦的长河中,重拾儿时搭积木般的喜悦,愉快地开始实训之旅通过将课程学习与实训平台的使用紧密结合,不但学习到多种施工工艺,同时懂得现场如何协调管理,此外,专业考评模式可以让学生将实践和理论完美结合系统内含有施工图纸、技术资料以及各种施工记录等信息配套实训任务书,可指导学生完成每次实训,并同步生成实训报告,从而使学生学习、实训无忧!丰富的视频资料和动画等素材,为教师的备课和教学工作提供了有力帮助软件框架包含测量放线、地基与基础、主体施工、装饰装修、屋面工程五大部分49个子项建筑工程仿真实训平台见下图图8建筑工程仿真实训平台图二维码实习实训教学平台本实训基地的1号大棚和2号大棚展示了建筑工程的实物构件和施工技术、施工方法,传统的实习实训教学模式是教师带领大批学生在实习实训大棚边参观边讲解,或者边操作边讲解,劳神劳力但效果不佳为改变传统教学模式,利用现代网络技术,将建筑实物知识和相应施工工艺流程的内容做成二维码,将二维码技术运用到实训基地学习和管理中,让传统的建筑工地“潮”起来建筑结构的梁、柱、墙、板、基坑、基础工程以及安全防护网等等都贴有二维码,手机扫描,该构件的编号、混凝土强度、垂直度、平整度、责任人姓名等信息全部显示出来,实习实训效果大大提高学生不但知晓了建筑构件基本概念,也对现场物质材料的介绍、工程技术交底、工程安全交底、现场质量管理等有了直观的体验二维码实习实训教学见下图远程校外实习实训网络平台为了加强对顶岗实习和实训学生的实时跟踪管理和交流,同时与合作企业及时沟通校企合作实习实训情况,在校外实习实训方面加大资源投入,与国内著名的实习实训教学管理软件开发公司联合开发了相关远程网络管理平台软件远程校外实习实训网络平台见下图左图为教师端,右图为学生端图10远程校外实习实训网络平台,左为教师端,右为学生端该实习实训网络平台是先进的专业实习实训管理平台,以全流程化管理服务系统为载体,搭建实习生、教师、企业三方互通桥梁,也为建筑企业输送实习生、初级人才可提供GPS定位签到、发布通知、实习报告、实习总结、实习反馈、朋友圈等功能,实现实习流程化、过程化管理该平台同时具有远程空中课堂功能,依托校企合作职教集团优势,与多家建筑企业公司通过视频互动教学系统,将遍布在各地的多个在建土建项目的视频资源引入实训实习教学,实现专业课程变“活”、施工技术变“鲜”、体验情境变“真”
(三)教学资源教学资源丰富,所有课程的教材采用各出版社“十三五”规划教材,主要由本专业教师主编和参编,出版社主要有中国建筑工业出版社、机械工业出版社、中国水利水电出版社、中国建材工业出版社、上海交通大学出版社等学校图书馆和土木工程系图书室配套采购与本专业相关的教材、图集、规范、标准,满足师生借阅需求下面重点阐述教学资源库基于人工智能技术,校企、校校共建教学资源库联合我省内4所中高职院校及多家建筑企业,在已建成的区级“建筑工程技术专业教学资源库”的基础上,融入人工智能技术,构建智慧型的教学资源库资源库主要包含课程网站、在线评测系统、微信公众平台和社交化答疑交流互动平台四个部分其中,课程网站为学生提供在线学习的环境和资源,在线评测系统提供过程考核手段,微信公众平台实现重难点知识推送,社交化答疑交流互动平台提供辅导答疑和互动交流工具打破资源壁垒,将课程资源进行数字化改造围绕模块化的课程体系,将库内的数字化资源整合成6大模块识图绘图能力模块、BIM技术应用能力模力模块使教学资源库具备实时拓展功能,满足专业群内各专业教学的共性需求,为校企之间、校校之间实现优质资源共享,为职业教育、企业培训、在职人员继续教育、行业新技术推广应用提供平台
(四)教学方法打破传统教学模式及课程,基于职业工作过程重构服务于1+X的课程体系解构传统的课程结构,基于工程过程能力需求重构模块化的教学能力课程,在此基础上拆分若干模块专项内容,形成“1+X”课程魔方、“大模块中小模块”的灵活模块式课程结构创新团队负责人积极带领团队成员开展教学改革研究,探索“行动导向”教学、项目式教学、情景式教学、工作过程导向教学等新教法,推动教法改革教师专注专项模块教学及研究,打造特色教学品牌,形成特色教学风格
(五)学习评价课程学习的考核和评价应当服从于教学目标的实现,不仅仅考虑期末考试这一个环节,而着眼于整个学习过程,降低考核对期末考试的依赖程度,为了充分体现考核的过程价值,采用多元考核模式,科学制订考核指标,全面评价知识的学习效果,使得课程考核成为促进学生对知识的掌握、能力的发展以及科学素质养成的有效手段使考核和评价贯穿于各个教学环节,考核既有考虑过程考核也有期末闭卷考试或者开卷考查,由课堂讨论、单元小结、单元测试、作业、课程实践、课程论文、期末考试或考查等组成学习过程考核力度被加强,平时考核成绩的比重得到增加,目的是引导学生把精力集中在平时对知识的理解、应用以及能力和素质的提高上另外,积极推进“学历证书+职业技能等级证书”和“学分银行”试点以推进BIM技术职业技能等级证书试点工作为契机,率先在建筑工程技术专业开展“学历证书+职业技能等级证书”探索复合型技术技能人才培养模式改革将围绕BIM技术、装配式建筑、建筑工程识图的“1+X”职业技能等级证书标准,与培训评价机构密切对接,坚持育训结合、内外结合、长短结合,促进课证融通,在人才培养方案及教学计划的优化、课程设置和教学方法改革、师资团队培养、实训基地完善、教学资源库建设等方面开展全方位的改革同时,与职业教育国家“学分银行”对接,实现学习成果积累与转换,促进学历证书与技能等级证书融通
(六)质量管理建筑工程技术专业的人才培养主要从以下几个方面加强质量管理一是教学目标系统由学校办学指导思想、定位、人才培养目标和基本规格要求、各主要教学环节质量标准构成以适应社会人才需求为导向,遵循教学规律,立足专业实情,制定合理的教学质量标准,建立完善科学可行的教学目标系统二是教学决策指挥系统明确质量目标和质量标准、确定教学规划和教学目标、研究并解决教学重大问题、决策教学重大实施方案、出台或调整教学重大制度、指挥和调控教学组织运行是教学决策指挥系统的主要职能决策方案由专业所属土木工程系组织有关专家拟定,提交学校审议,由各模块教学团队组织实施三是教学运行管理系统在学校教务处指导下,由土木工程系、各模块教学团队管理构成其职能是组织落实“决策指挥系统”下达的各项教学任务协调教学运行过程中出现的问题,统计分析执行结果,总结成败经验,提出改进措施,并及时将情况汇报至“决策指挥系统”四是教学监督评价系统根据教学规章制度、教学文件、各主要教学环节的质量标准和单项评估方案,对主要教学环节教学质量进行系统、有效的监督检查,开展主要教学环节评价,收集各类教学信息,及时处理教学问题各模块教学团队监控是由团队的专业教师组成,是教学安排、教学研究和教学过程监控的基本单位,主要是从模块教学的角度负责制订和改进课程体系,把控师资、课程、教材等专业建设,调整教学内容,选择教学方法等方面的工作,及时掌握日常的教学进度、教学计划的实际执行以及学生的反馈等方面的情况五是教学反馈调控系统学校对从监督评价系统收集到的教学过程中出现的问题和教学评价结果进行进一步分析,并准确、全面、快速地反馈到运行管理系统,制定调整措施并及时进行调控对于重大教学问题要反馈给决策指挥系统,为其做出正确决策提供可靠依据六是教学保障激励系统学校的各项工作均直接或间接对教学组织运行和人才培养质量产生影响,为此,以提高教学质量为准绳,把教学过程的各个环节、各个部门的活动与职能合理组织起来,形成一个任务、职责、权限明确,能相互协调、相互促进的有机整体,为各项教学工作开展提供有力保障建立有效的教学激励机制,充分调动学生、教师的教学积极性和主动性,促进教学目标的达成九毕业要求学生通过规定年限的学习,修满本专业人才培养方案所规定的学时学分,完成规定的教学活动,毕业时应达到前述培养规格的素质、知识和能力等方面要求
(一)学业要求学生在学校规定年限内,修完本专业教育培养方案所规定的各类学分,德、智、体达到毕业要求,则准予毕业
(二)学分要求学生毕业需要修完本专业人才培养方案附录中规定的与结构设计方向、内业方向、施工方向、质安方向、BIM方向、装配式方向相对应的总学分,而且每个方向的必修学分、选修学分均应达到最低规定
1.建筑工程技术专业2019级结构设计方向
2.建筑工程技术专业2019级内业方向建筑工程技术专业2019级施工方向建筑工程技术专业2019级质安方向建筑工程技术专业2019级BIM施工管理方向建筑工程技术专业2019级装配式方向
(三)职业证书要求学生毕业时,职业技能方面,在国家“1+X”职业技能等级证书考试、我省建筑行业岗位职业资格考试方面,必须获得1个及1个以上的职业技能证书所属专业大类(代码)土木建筑大类
(54)所属专业类(代码)土建施工类
(5403)对应行业(代码)房屋建筑业
(47);土木工程建筑业
(48)主要职业类别建筑工程技术人员;建筑信息模型技术人员;装配式建筑技术人员主要岗位群(或技施工员、安全员、资料员、造价员、检测员、实验员、术领域)绘图员、建筑信息模型技术员、装配式建筑技术员职业能力必须具备的知识结构相对应的课程设置基本素养政治理论、外语、读写、计算、安全、劳动、体育等基本的知识和基础素质课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、中华优秀传统文化、党史国史、大学英语、高等数学、应用写作、形势与政策、计算机应用基础、就业指导、安全教育、劳动课、体育课、军事训练通用能力本专业的专业基础知识和专业基础课程建筑识图与房屋构造、建筑力学、建筑结构、混凝土结构平法施工图识读、认识实习、建筑施工图设计、钢筋税整体楼盖设计、计算机辅助设计专项能力本专业的专业知识、专业能力课程、岗位能力课程、实践环节建筑工程测量、建筑施工技术、施工组织与进度管理、建筑工程计量与计价、工程质量测评与资料管理、测量实习、钢筋实训、基础工程实训、钢筋役模板设计、施工组织设计、计量与计价实训、毕业设计、毕业实习、建筑工程计价软件应用、模板设计软件应用、施工技术软件应用、BIM技术应用基础、装配式建筑实训拓展创新开拓思维、未来创新方向数字建筑应用基础、智能建造概论、创新研发与应用项目V++“三段式”模式“集群模块式”模式“宽基础、活模块”模式▼V!基础课、专业基础课职业基础模块、职业技和专业课术模块、岗位技术模块打造多个专业方向职业基础模块职业技术模块岗位技术模块基础课大学英语、高等数学应用写作、形势与政策计算机应用基础、就业指导、安全教育专业基础课建筑识图与房屋构造、建筑力学、建筑结构、混凝土结构平法施工图识读认识实习、房屋建筑模型制作、钢筋磔整体楼盖设计计算机辅助设计专业课建筑工程测量、建筑施工技术、施工组织与进度管理、建筑工程计量与计价、工程质量测评与资料管理测量实习、钢筋实训、基础工程实训、钢筋税模板设计、施工组织设计、计量与计价实训、毕业设计、毕业实习建筑工程计价软件应用、模板设计软件应用、施工技术软件应用、BIM技术应用基础一序号一课程名称课程目标课程内容1智能建造概论了解智能建造的生产流程、熟悉智能建造的施工技术、熟悉智能建造的施工组织,为今后工作储备与智能建造相关的基本知识与技能
1.智能建造的类型和主要技术体系,
2.智能建造的生产技术、施工技术和组织管理模式,
3.国内外智能建造发展现状和国内有关智能建造的政策2混凝土结构平法施工图识读通过理论实践一体化教学,培养学生识读结构施工图的能力,钢筋翻样的能力,钢筋工程验收的能力,达到形成良好的基本素养、方法能力和社会能力
1.根据图纸要求使用标准图集和选用构件
2.识读柱下独立基础施工图、筏形基础平法施工图
3.识读梁、柱、板、剪力墙结构平面布置图
4.识读楼梯、雨篷等典型构件,
5.各部分结构构件大样图3建筑施工技术培养学生的实践动手能力,以使学生能够适应职业岗位的要求通过学习和训练,使学生了解掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理,突出施工员职业岗位能力的培养,培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力建筑施工各主要工种、分部分项工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺涉及土方工程、地基与基础工程、主体结构工程、屋面工程、装饰与装修工程等4计算机辅助设计掌握建筑制图必备的基本知识以及国家制图标准与制图规范,熟练掌握CAD绘图软件的操作方法和技巧,具备一定的建筑制图的识图绘图能力、空间想象能力以及从事建筑工程专业所必需的基本职业素质二维绘图的绘图环境、图层设置;熟练掌握各种二维图形绘图命令、编辑命令、文本输入方法、尺寸标注方法;了解图块、样板文件、图形信息查询、图形输出方法绘制建筑平、立、剖及大样施工图的能力;绘制其他类型的建筑施工图5地基与基础懂得运用地基基础的基本原理和概念、结合建筑物设计方法进行一般地基与基础设计;具有解决地基与基础的基本计算问题和基本设计问题的能力,具有解决地基与基础的基本施工问题的能力掌握地基与基础的主要概念,掌握土压力计算;掌握挡土墙计算与构造要求;掌握独立基础计算与构造要求;掌握地基处理计算与构造要求;熟悉桩的计算与构造要求6施工组织与进度管理通过本课程的学习,学生能掌握施工准备工作、流水施工原理、单位工程施工组织设计的编制等施工管理中常用的基本原理和方法,为将来的施工现场管理工作打下坚实的基础掌握基本建设程序的主要阶段;掌握施工准备工作的分类和主要内容;掌握流水施工常见的几种组织方式及具体应用;掌握双代号网络图的绘制方法和时间参数的计算;掌握单位工程施工组织设计的内容和编制方法;了解市场上常见的BIM专业应用软件进行施工场地策划及BIM5D的设计思路及基本方法,能利用专业软件进行简单的场地策划的布置及方案的调整修改序课程名称课程目标课程内容号1测量实习掌握建筑工程测量的程序和方法掌握常用测量仪器的操作技能,具有小区控制测量、小范围大比例尺地形图测绘、建筑工程施工测量的能力
1.控制测量包括导线平面测量和水准高程测量;
2.地形图测绘测绘一幅比例尺为1500图幅大小为40X40cm的地形图
3.施工测量进行高程放样、极坐标法放样和轴线放样2房屋建筑模型制作增强对建筑施工图的直观认识,掌握建筑模型的制作方法和步骤,提高学生的动手能力及空间感受能力通过对施工图正确识读,利用各种模型材料将图纸转换为按比例制作成的建筑模型以及配景3钢筋实训通过钢筋实训,要求学生能够熟练查阅结构平法图集和结构规范,识读结构施工图,知道钢筋的质量验收要点及相关标准,增强团队合作精神及严谨细致的工作作风通过团队合作完成梁、柱、板的钢筋骨架绑扎,熟悉钢筋绑扎的相关施工工艺和质量验收标准通过个人操作完成钢筋下料计算和手工弯箍筋,熟悉结构平法图集和相关结构施工规范4钢筋混凝土整体楼盖设计通过本次课程设计,帮助学生加强对结构概念和楼盖受力、梁板钢筋作用的理解,培养学生综合运用所学的结构知识来分析问题和解决工程实际问题的能力,为后续课程和今后工作中正确理解施工图打下良好的基础
1.结构计算部分根据建筑平面和结构平面布置原则,确定结构平面布置分别确定单向板、次梁、主梁的计算简图、进行内力计算、截面设计
2.结构施工图部分绘制楼盖结构平面布置图单向板、主梁、次梁配筋图5毕业实习通过进入企业顶岗实习,熟悉企业文化,了解企业各种规范与制度,了解一线施工企业的生产管理流程,熟悉常见施工工艺,培养岗位工作能力,将学校的理论知识与实践现场结合起来,为学生顺利就业做好充分准备学生根据自己的职业规划和具体情况,可以选择施工技术与组织、工程计量与计价、材料供应与检测、工程质量验评等岗位,参与企业的相关岗位的具体工作,查缺补漏,强化和完善自己的知识体系6钢筋混凝土具有进行一般建筑结构构模板工程专项施工方模板设计件模板支撑体系结构设计计算与验算的能力;具备独立查阅和使用现行的建筑工程施工技术与模板验收规范、手册、标准图集和工具书的能力;具有正确识读和绘制一般建筑施工图的能力;能综合应用所学知识分析和解决模板实际施工过程中遇到的实际问题的能力案,包含编制依据;・工程概况;模板方案选择;模板的材料选择;柱模板安装、梁模板安装、板模板安装、模板安装要求;模板拆除模板技术措施;安全、环保文明施工措施等7钢筋混凝土结构模拟施工本技能操作训练以实际应用为主,重在培养学生的实际操作能力学生以简单材料,模拟钢筋混凝土结构模板施工过程,通过模板工程模型摸拟制作实训,获得一定的模板工程方案设计施工经验本实训在第五学期进行,学生已经学习了相关课程内容及完成《钢筋混凝土结构模板设计》后进行的生产性实习每实习小组在2周内完成现浇肋形楼板的模板制作、框架梁、柱的模板制作、板式楼梯的模板制作程别课类课程模块试程期考课学课程代码课程名称学时分配学分数第一学期二期第学第三学期第四学期五期第学六期第学修分应学总计论授理讲程践课实节数周数节数周数节数周数节数周数节数周数节数周数共修果公必谍德育核心课程模块1GG0028JG毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
7252204.
05144.02GG0003JG思想道德修养与法律基础
5440143.
04133.0GG00006JG党史国史181441291GS00013JG中华优秀传统文化181801291基础素质课程模块GG0023JG大学英语I
545223.
04133.0GG1601JG体育
122221.
22111.2GG1602JG体育
224241.
32121.3GG1603JG体育
322221.
22111.2GG1604JG体育
424241.
32121.3XX0332JG计算机应用基础
5432223.
04133.0XG0039JG大学生心理健康教育
3618182.
03122.0GG00381JG大学生安全教育
19630.
5330.5GG00382JG大学生安全教育
29630.
5330.5GG00383JG大学生安全教育
39630.
5330.5ZY00011JG大学生职业发展与就业指导
1121200.
8340.8ZY00012JG大学生职业发展与就业指导
2121200.
7340.7GG00007JG信息技术181801291小计4672861812620659351027725330026■!:课专业基础课程模块1TM00041JG建筑力学(上)
8070105.
05155.0TM00042JG建筑力学(下)
6446184.
04164.0TM00071JG建筑识图与房屋构造(上)
6450144.
04144.0TM00072JG建筑识图与房屋构造(下)
5640163.
54133.51TM0363JG建筑材料
6450144.
04144.0小计
3282567220.
51380000000020.5技课专业能力课程模块测量测绘能力模块TM0023JG建筑工程测量
6440244.
04144.0分析计算能力模块2TM03292JG建筑结构(上)
8050305.
04165.03TM03294JG建筑结构(下)
6440244.
04123.0智能建造能力模块5TM0030JG智能建造概论
322662.
02162.0识图绘图能力模块3TM0330JG混凝土结构平法施工图识读
9660366.
05165.52TM0331JG计算机辅助设计建筑
400402.
54102.5施工管理能力模块3TM00583JG建筑施工技术±
6450144.
04164.0小计
440266174280121302026.0合计
123580842774.
533292375072.5课程类别课程模块试程期考课学课程代码课程名称学时分配学分数一期第学二期第学三期第学四期第学五期第学第六学期分方向应修学分总计论授理讲程践课实节数周数节数周数节数周数节数周数节数周数节数周数专业限选课专业基础课程模块TM0364JG工程建设相关法规
322482.
0472.0业力块专能模识图绘图能力模块TM0332JG建筑设备安装识图
3210222.
0482.0分析计算能力模块3TM0050JG地基与基础
565063.
54143.5智能建造能力模块TM00152JG数字建筑应用基础
3216162.
0482.0施工管理能力模块5TM0365JG施工组织与进度管理
5646103.
55113.5小计
208146621300471230005110013.0专业任选课(分方向)位力块岗能模结构设计方向4TM02904JG建筑施工技术(下)
6450144.
06104.04TM0333JG多高层建筑结构
8860285.
55165.55TM0068JG建筑工程定额与预算
9660366.
06146.04TM0336JG计算机辅助设计(结构)
5630263.
54133.5小计3042001041900000015396140019内业方向4TM02904JG建筑施工技术(下)
6450144.
04154.04TM00724JG建筑工程计量与计价
11264487.
05207.05TM0367JG建筑工程计价软件应用
9650466.
08116.04TM0371JG建筑工程施工质量测评与资料管理
8060205.
04185.0小计
35222412822.
000000013538110022.0施工方向4TM02904JG建筑施工技术(下)
6450144.
04164.04TM00725JG建筑工程计量与计价
9660366.
06166.04TM0369JG建筑工程计价软件应用
4828203.
0863.05TM0370JG建筑工程施工质量测评
4824243.
06123.05TM0339JG建筑工程施工安全管理(校企)
241861.
5461.5小计
28018010017.
5000000183810180017.5质安方向4TM02904JG建筑施工技术(下)
6452124.
04154.04TM0074JG建设工程监理概论
5644123.
54143.5TM0339JG建筑工程施工安全管理
242041.
52111.5TM00725JG建筑工程计量与计价
8050305.
06135.05TM0240JG建设工程投资控制
4020202.
5662.55TM0369JG建筑工程计价软件应用
4824243.
0863.04TM0370JG建筑工程施工质量测评
4824243.
04123.0小计
36023412622.
5000000206514120022.54TM00153JG数字建筑高级应用
4820283.
03163.0BIM施工管理方向4TM0016JG数字建筑建模(设备)
4820283.
04123.0TM0017JG数字建筑工程算量
4820283.
04123.05TM0019JG数字建筑施工模拟
4020202.
54102.54TM00725JG建筑工程计量与计价
6440244.
04164.0TM0339JG建筑工程施工安全管理(校企)
242041.
5461.5小计
27214013217.000000015568160017装配式方向4TM0180JG钢结构
6450144.
04164.04TM0335JG钢结构施工技术
322842.
02162.05TM0337JG增加装配式混凝土建筑施工
322482.
0482.05TM0338JG增加装配式建筑深化设计
4020202.
54102.54TM0366JG建筑工程计量与计价
6450144.
04164.0TM0369JG建筑工程计价软件应用
4020202.
54102.5TM0370JG建筑工程施工质量测评
4824243.
04123.0TM0339JG建筑工程施工安全管理
242041.
52121.5小计
34423610821.
5000208021.5结构设计方向小计
30420010419.
0000156019.0内业方向小计
35222412822.
0000138022.0施工方向小计
28018010017.
50001810017.5质安方向小计
36023412622.
50002014022.5BIM方向小计2721401321700000015568160017装配式方向小计
34423610821.
5000208021.5公共限选课GG0024JG大学英语II
36362.
03122.0GG0024JG高等数学
54543.
04133.0GG0018JG形势与政策
1880.
2420.2GG0029JG形势与政策
2880.
2420.2GG0030JG形势与政策
3880.
2420.2GG0031JG形势与政策
4880.
2420.2GG0032JG形势与政策5X
80.
2420.2GG0012JG应用写作
36362.
03122.0小计
16616608.
081044408.0公共任选课公共任选课程(任选)
64644.
0000004.0第二课堂(含创新学分)合计结构设计方向
74257616644.
0814161915044.0内业方向
79060019047.
0814161817047.0施工方向
71855616242.
5814162219042.5质安方向
79861018847.
5814162423047.5BIM方向
71051619442.
0814161917042.0装配式方向
78261217046.
5814162417046.5课程类别专业方向程码课代课程名称学时分配学分数各学期学时配(周)分分方向应修学分总计(周)总计(学时)论授理讲程践课实—二四五六TM0092JG测量实习
248482.
022.0TM0199JG房屋建筑模型制作
124241.
011.0实践环节三学期TM0109JG认识实习
124241.
011.0TM0345JG钢筋实训
124241.
011.0TM0116JG钢筋混凝土整体楼盖设计
124241.
011.0一至三学期实践环节小计
614401446.
00420006.0TM0346JG钢筋混凝土模板设计
248482.
022.0TM0317JG测量放线强化实训(校企)
248482.
022.0结构设计TM0347JG基础工程实训
124241.
011.0实践环节方向TM0162JG毕业设计
61441446.
066.0(
四、五学期)TM0375JG毕业实习
2048048010.
02010.0结构设计方向四至六学期实践环节小计
31744074421.
0000292021.0内业方向TM0354JG毕业设计
61441446.
066.0TM0379JG工程招投标实训(校企)
124241.
011.0TM0375JG毕业实习
2048048011.
02011.0内业方向四至六学期实践环节小计
27648064818000072017.0施工方向TM0346JG钢筋混凝土模板设计2•
48482.
022.0TM0347JG基础工程实训
124241.
011.0TM0317JG测量放线强化实训(校企)
248482.
022.0TM0348JG钢筋混凝土结构模拟施工
248482.
022.0TM0153JG砌筑与抹灰工种实训
124241.
011.0TM0355JG毕业设计
496964.
044.0TM0375JG毕业实习
2048048010.
02010.0施工方向四至六学期实践环节小计
32768076822.
0000392022.0质安方向TM0346JG钢筋混凝土模板设计
2.
560602.
522.0TM0348JG钢筋混凝土结构模拟施工
2.
560602.
522.0TM0153JG砌筑与抹灰工种实训(校企)
124241.
011.0TM0349JG质安综合实训
124241.
011.0TM0375JG毕业实习
2048048011.
02010.0质安方向四至六学期实践环节小计
26624062416.
0000512016.0BIM施工管理方向TM0102JGReviti建建模实训
124241.
011.0TM0103JGRevit设备建模实训
124241.
011.0TM0104JGBIM算量实训
124241.
011.0TM0106JGBIM建筑表现
124241.
011.0TM0105JGBIM施工模拟实训(校企)
124241.
011.0TM0346JG钢筋混凝土模板设计2•
48482.
022.0TM0355JG毕业设计
61441446.
066.0TM0375JG毕业实习
2048060010.
02010.0BIM方向四至六学期实践环节小计
33792079223.
00003102023.0装配式方向TM0317JG测量放线强化实训
248482.
022.0TM0352JG装配式1+X证书实训(校企)
372723.
033.0TM0353JG钢结构课程设计
124241.
011.0TM0356JG毕业设计
372723.
033.0TM0375JG毕业实习
2048048010.
02010.0装配式方向四至六学期实践环节小计
29696069619.
0000092019.0结构设计方向小计
37888088827.
0042292027.0内业方向小计
33792079223.
0042072023.0施工方向小计
38912091228.
0042392028.0质安方向小计
32768076822.
0042512022.0BIM方向小计
399360105629.
00423102029.0装配式方向小计
35840084025.
0042092025.0其他素质拓展环节入学数育
124241.
011.0军事技能
248482.
022.0军事理论
236362.02操行1劳动教育11创新研发与应用项目
22.
02.0毕业数育11考试411111安全教育周(1周)11社会实践(暑期进行)511111小计
2010836725.
04121115.0合计结构设计方向
579963696032.
04543102132.0内业方向
539003686429.
0454182129.0施工方向
5810203698433.
54544102133.5质安方向
539003684029.
0454622129.0BIM方向
59104436100834.
04544112134.0装配式方向
559483691230.
04541102130.0表二:各类课程的课内学分分析表课程类别最低毕业要求学分占理论教学总学分比例的(%)说明必修课公共必修课
26.
0017.51公共必修课含其他素质拓展环节专业基础必修课
20.
5013.80专业必修课
28.
0018.86第一学年学分集中周实训课
30.
0020.
2067.4小计
104.
0070.37第二学年学分选修课专业限选课
13.
008.
7549.9公共限选课
8.
05.39第三学年学分专业任选课
19.
012.
7931.2公共任选课
4.
02.69公共基础课程学分占总学分的
25.59%小计
44.
029.63合计
148.
5100.00表三各类课程的课内学时分析表课程类别最低毕业要求学时占理论教学总学时比例的(%)说明理论与实践教学时数分析表理论教学时数
138446.55公共基础课程学时占总学时的
27.08%公共基础课程学时包括公共必修课、公共限选课、公共任选课以及其他素质拓展环节课时实践教学时数
158953.45总教学时数
2973100.00必修课与选修课时数分析表必修课教学时数
223175.04限选课教学时数
37412.58任选课教学时数
36812.38总教学时数
2973100.00公共课与专业课时数分析表公共课课时数
80527.08专业课课时数
216872.92总教学时数
2973100.00课程类别最低毕业要求学分占理论教学总学分比例的(%)说明必修课公共必修课
26.
017.51公共必修课含其他素质拓展环节专业基础必修课
20.
513.80专业必修课
28.
018.86第一学年学分集中周实训课
27.
018.
1867.4小计
101.
568.35第二学年学分选修课专业限选课
13.
08.
7550.9公共限选课
8.
05.39第三学年学分专业任选课
22.
014.
8130.2公共任选课
4.
02.69公共基础课程学分占总学分的
25.59%小计
47.
031.65合计
148.
5100.00表三各类课程的课内学时分析表课程类别最低毕业要求学时占理论教学总学时比例的(%)说明理论与实践教学时数分析表理论教学时数
140848.14公共基础课程学时占总学时的
27.52%公共基础课程学时包括公共必修课、公共限选课、公共任选课以及其他素质拓展环节课时实践教学时数
151751.86总教学时数
2925100.00必修课与选修课时数分析表必修课教学时数
213572.99限选课教学时数
37412.79任选课教学时数
41614.22总教学时数
2925100.00公共课与专业课时数分析表公共课课时数
80527.52专业课课时数
212072.48总教学时数
2925100.00课程类别最低毕业要求学分占理论教学总学分比例的(%)说明必修课公共必修课
26.
017.51公共必修课含其他素质拓展环节专业基础必修课
20.
513.80专业必修课
28.
018.86第一学年学分集中周实训课
31.
521.
2167.4小计
106.
071.38第二学年学分选修课专业限选课
13.
08.
7550.9公共限选课
8.
05.39第三学年学分专业任选课
17.
511.
7830.2公共任选课
4.
02.69小计
42.
528.62合计
148.
5100.00公共基础课程学分占总学分的
25.59%表三各类课程的课内学时分析表课程类别最低毕业要求学时占理论教学总学时比例的(%)说明理论与实践教学时数分析表理论教学时数
136445.88公共基础课程学时占总学时的
27.08%公共基础课程学时包括公共必修课、公共限选课、公共任选课以及其他素质拓展环节课时实践教学时数
160954.12总教学时数
2973100.00必修课与选修课时数分析表必修课教学时数
225575.85限选课教学时数
37412.58任选课教学时数
34411.57总教学时数2973100公共课与专业课时数分析表公共课课时数
80527.08专业课课时数
216872.92总教学时数
2973100.00课程类别最低毕业要求学分占理论教学总学分比例的(%)说明必修课公共必修课
26.
017.45公共必修课含其他素质拓展环节专业基础必修课
20.
513.76专业必修课
28.
018.79第一学年学分集中周实训课
27.
018.
1267.4小计
101.
568.12第二学年学分选修课专业限选课
13.
08.
7257.9公共限选课
8.
05.37第三学年学分专业任选课
22.
515.
1023.7公共任选课
4.
02.68公共基础课程学分占总学分的
25.50%小计
47.
531.88合计
149.
0100.00表三各类课程的课内学时分析表课程类别最低毕业要求学时占理论教学总学时比例的(%)说明理论与实践教学时数分析表理论教学时数
141848.35公共基础课程学时占总学时的
27.45%公共基础课程学时包括公共必修课、公共限选课、公共任选课以及其他素质拓展环节课时实践教学时数
151551.65总教学时数
2933100.00必修课与选修课时数分析表必修课教学时数
213572.79限选课教学时数
52617.93任选课教学时数
2729.27总教学时数
2933100.00公共课与专业课时数分析表公共课课时数
80527.45专业课课时数
212872.55总教学时数
2933100.00表二:各类课程的课内学分分析表课程类别最低毕业要求学分占理论教学总学分比例的%说明必修课公共必修课
26.
017.51公共必修课含其他素质拓展环节专业基础必修课
20.
513.80专业必修课
28.
018.86第一学年学分集中周实训课
32.
021.
5567.4小计
106.
571.72第二学年学分选修课专业限选课
13.
08.
7550.9公共限选课
8.
05.39第三学年学分专业任选课
17.
011.
4530.2公共任选课
4.
02.69公共基础课程学分占总学分的
25.59%小计
42.
028.28合计
148.
5100.00表三各类课程的课内学时分析表课程类别最低毕业要求学时占理论教学总学时比例的%说明理论与实践教学时数分析表理论教学时数
132444.30公共基础课程学时占总学时的
26.93%公共基础课程学时包括公共必修课、公共限选课、公共任选课以及其他素质拓展环节课时实践教学时数
166555.70总教学时数
2989100.00必修课与选修课时数分析表必修课教学时数
227976.25限选课教学时数
37412.51任选课教学时数
33611.24总教学时数
2989100.00公共课与专业课时数分析表公共课课时数
80526.93专业课课时数
218473.07总教学时数
2989100.00表二:各类课程的课内学分分析表课程类别最低毕业要求学分占理论教学总学分比例的(%)说明必修课公共必修课
26.
017.45公共必修课含其他素质拓展环节专业基础必修课
20.
513.76专业必修课
28.
018.79第一学年学分集中周实训课
28.
018.
7967.4小计
102.
568.79第二学年学分选修课专业限选课
13.
08.
7251.9公共限选课
8.
05.37第三学年学分专业任选课
21.
514.
4329.7公共任选课
4.
02.68公共基础课程学分占总学分的
25.50%小计
46.
531.21合计
149.
0100.00表三各类课程的课内学时分析表课程类别最低毕业要求学时占理论教学总学时比例的(%)说明理论与实践教学时数分析表理论教学时数
142047.89公共基础课程学时占总学时的
27.15%公共基础课程学时包括公共必修课、公共限选课、公共任选课以及其他素质拓展环节课时实践教学时数
154552.11总教学时数
2965100.00必修课与选修课时数分析表必修课教学时数
218373.63限选课教学时数
37412.61任选课教学时数
40813.76总教学时数
2965100.00公共课与专业课时数分析表公共课课时数
80527.15专业课课时数
216072.85总教学时数
2965100.00第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周第22周第23周第24周第一学期入军军———————■————■■—第二学期RSCLCLFZ第三学期—■■——劳LGGJ四期第学结构设计方向MSMS==内业方向————施工方向MSMSJC质安方向———■MSMSMZMZQZBIM施工管理方向—RTRBBLBS装配式方向——————————五期第学结构设计方向JCCQCQ设设设设设设安内业方向——设设设设设设ZT安施工方向CQCQMZMZQZ设设设设安质安方向————————JZ安BIM施工管理方向MSMSBJ设设设设设设安装配式方向CQCQZSZSZSGK设设设安第六学期...毕注在安排教学、实训、实习时请合理安排教学资源图例符号内容符号内容符号内容—课堂教学周LG钢筋混凝土整体楼盖设计ZS1+X证书实训假期GJ钢筋实训GK钢结构课程设计入入学教育MS钢筋混凝土模板设计RTRevit土建建模实训军军事技能与军事理论JC基础工程实训RBRevit设备建模实训劳劳动QZ砌筑与抹灰工种实训BLB1M算量实训..期考周CQ测量放线强化实训BSBIM施工模拟实训安安全教育周设毕业设计CS施工测量实训RS认识实习ZT工程招投标实训CT数字化测图实习CL测量实习MZ钢筋混凝土结构模拟施工ZS建筑工程质量检测实训FZ房屋建筑模型制作JZ质安综合实训毕业实习毕毕业教育•毕业实习考核周BJBIM建筑表现序号实训室名称用途1BIM应用技术实训室
(一)BIM三维建模、建工施工工艺仿真、建筑工程仿真实训网络平台2BIM应用技术实训室
(二)BIMS维建模、建工施工工艺仿真、建筑工程仿真实训网络平台3方案编制及制作实训室
(一)建筑工程施工方案编制实训4方案编制及制作实训室
(二)建筑工程施工方案编制实训5防水实训室建筑工程防水实训6施工技术资料编制实训室建筑工程施工技术资料编制实训7工程计量与计价实训室建筑工程工程计量与计价实训8结构模拟分析实训室建筑工程结构模拟分析实训9模型制作实训准备室建筑方案与建筑施工模型制作材料准备10模型制作实训室
(一)建筑方案与建筑施工模型制作实训11模型制作实训室
(二)建筑方案与建筑施工模型制作实训12钢结构实训室钢结构工程实训13基础工程实训室基础工程实训14建材展示室建筑材料展示15普通测量仪器室普通测量仪器安放16数字化测量仪器室数字化测量仪器安放17工程建设资料理实一体化实训室工程建设资料整理实训18工程检测实训基地建筑工程检测实训19真题实做仿真基地真实的半成品工程,含地下和地上结构以及安全防护20砌筑、幕墙、钢筋实训基地砌筑、幕墙、钢筋实训21装配式标准构件、木结构实训基地装配式标准构件、木结构实训22**1建筑科技公司基地生产性实习与实训、研发和技改23**2建筑公司基地生产性实习与实训、研发和技改24**3装配式建筑公司基地生产性实习与实训、研发和技改25**4钢结构公司基地生产性实习与实训、研发和技改项目学分课程学习学分(收费学分)
1.必修学分
104.
52.选修学分
44.0毕业资格必备学分(不收费学分)
1.操行
1.
02.劳动教育
1.
03.创新研发与应用项目
2.
04.毕业教育
1.
05.社会实践(假期进行)
5.0项目学分课程学习学分(收费学分)
1.必修学分
101.
52.选修学分
47.0毕业资格必备学分(不收费学分)
1.操行
1.
02.劳动教育
1.
03.创新研发与应用项目
2.
04.毕业教育
1.
05.社会实践(假期进行)
5.0项目学分课程学习学分(收费学分)
1.必修学分
106.
02.选修学分
42.5毕业资格必备学分(不收费学分)
1.操行
1.
02.劳动教育
1.
03.创新研发与应用项目
2.
04.毕业教育
1.
05.社会实践(假期进行)
5.0项目学分课程学习学分(收费学分)
1.必修学分
101.
52.选修学分
47.5毕业资格必备学分(不收费学分)
1.操行
1.
02.劳动教育
1.
03.创新研发与应用项目
2.
04.毕业教育
1.
05.社会实践(假期进行)
5.0项目学分课程学习学分(收费学分)
1.必修学分
106.
52.选修学分
42.0毕业资格必备学分(不收费学分)
1.操行
1.
02.劳动教育
1.
03.创新研发与应用项目
2.
04.毕业教育
1.
05.社会实践(假期进行)
5.0项目学分课程学习学分(收费学分)
1.必修学分
102.
52.选修学分
46.5毕业资格必备学分(不收费学分)
1.操行
1.
02.劳动教育
1.
03.创新研发与应用项目
2.
04.毕业教育
1.
05.社会实践(假期进行)
5.0。