人教版小学一年级上册美术第6课　美丽的印纹教学设计4

1教学目标

1、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性

2、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力2学情分析小朋友动手能力不强，以示范为主3重点难点引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并有意识的进行画面组织教学活动活动1【导入】引导阶段回忆冬天玻璃窗上布满水汽时用手在上面印手印的快乐情景教师用大拇指蘸颜料在白纸上印出一个指印，再用水彩笔添画几笔，使其成为一个正在打球的小孩，导入课题美丽的印纹（板书具有纹理的字）活动2【讲授】发展阶段

1、在黑板上挂一张大纸，让全班学生蘸上自己喜欢的颜色上台用手按印让学生体验印的乐趣并让学生简单的表述自己手上纹理的特征及手蘸色彩、按印的感受

2、找找身边还有什么东西可以印出漂亮的印纹？试着在自己的纸上印一下通过尝试敲印找到出现纹理效果的原因——物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果活动3【练习】创作阶段分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习，注意色彩的协调及疏密的安排，还可以用水彩笔将印纹略作添加，或加上彩纸剪贴的物体，成为一幅幅有趣的画教师指导评价要点

1、是否发现物体上的纹理与敲出的印纹之间的关系

2、能否简单的运用敲印的方法组织画面

3、能否团结合作、注意卫生

四、展示每组作业，引导观摩，让学生谈谈观摩感受并表达出来活动4【作业】收拾与整理督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生与整洁。