还剩22页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
全国自考中小学教育管理模拟试卷及答案2套每套题目的答案在每篇的后面,请仔细核对,也可ctrl+F搜索全国自考中小学教育管理模拟试卷及答案1_、单项选择题在教育管理学科发展史上,斯奎登与艾伦于1908年总结学校借鉴企业管理思想和方法的经验撰写的一部早期具有较大影响的教育管理著作是《学校管理与改进人际关系》《学校报告与学校效果》《教室管理》《工业管理和一般管理》在管理中,实现科学管理的核心是A目标合理的组织措施高效率D决策发表《工业管理和一般管理》一书,并在管理过程理论中提出“五职能说“的是泰罗法约尔C孔茨德鲁克教育管理的关键和核心问题是提高教育质量和效益实现教育目的提升管理水平端正教育思想5我国公务员制度的基础是职务任免管理和监督录用与交流职位分类学校管理体制的核心和基础是学校内部领导体制学校规章制度学校人事制度学校教学制度校友的捐款属于学校经费来源中的财政拨款学杂费收人税收集资自1994年以来我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是4%2%~
2.5%4%
1.5%〜2%3%2%~
2.5%3%
1.5%~2%以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价,称为诊断性评价他人评价相对评价定性评价教育督导工作的中心环节是计划准备阶段组织实施阶段检查核实阶段总结处理阶段1L按照校长负责制及相关规章的规定,我国初高级中学的校长应具有的教师职称是小学高级以上中学二级以上中学一级以上特级教师考核教师对国家路线、方针、政策的态度,对社会主义事业的态度,对教育对象的态度,对教师集体的态度,对自身提高的态度等是教师考核内容的工作实绩方面工作态度方面业务水平方面政治思想方面安排德育内容要具体,强调一个小字;要贴近实际讲究一个近字这符合德育内容管理改革的规范化原则科学化原则序列化原则系统化原则学校财务分析必须遵循及时性原则、客观性原则和系统性原则科学性原则效益性原则反馈原则校园文化的主体是A教师学生学校组织成员D学校、家庭和社区对消息接受者来说预先不知道的报道,称为A资料B理论C信息D素材决定一所学校办学特色形成的基本因素是校长教师传统校风国家不直接干预教育事业,有利于发挥地方办教育的积极性、创造性,但不利于全国统一规划,容易造成地区发展不平衡的教育行政体制是从属制独立制地方分权制中央集权制我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了0教育部B学部国子监视导处中国近代史进程中,西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为平民主义教育实用主义教育乡村教育实验主义教育
二、填空题教育管理包括国家教育的行政管理,即宏观管理和按管理内容分类,教育管理目标可分为教育管理综合目标和组合,其中〃P是指填中文教育管理研究的系统方法论包括了三条最基本的原理,即反馈原理、和整体原理按照我国国家公务员管理制度的相关规定可以辞退国家公务员的一种情形是:国家公务员旷工或无正常理由不到职连续超过天陶行知先生指出,一个学校的灵魂是
27.1980年后,我国教育经费管理体制实行的是划分收支、o对教育人员的管理分为三个相互联系又各有区别的层次即教育行政部门对校长和教师的管理;学校领导班子、教师集体中成员之间的相互管理;0学校财务分析要坚持及时性原则、客观性原则和原则校园文化具有教育功能、社会功能和三名词解释题
31.学生自我意识管理校园文化.组织文化.德育管理.教学工作的组织管理
36.简述制定教育管理目标的依据简述教育管理研究的哲学方法论简述目标管理理论从产生到现在大致经历的三个发展阶段简述教育管理过程的特点简述质量管理的特点
五、论述题试论教育行政处罚的种类联系实际,论述国际教育行政体制的主要类型及发展趋势
六、案例分析题—个中学生的日记3月8日今天,钱老师在班上正式宣布,为了锻炼同学们”参政议政的能力,班级里的干部制度将做重大改革实行班长竞选上岗听到这个消息,我感到很兴奋我当了一年多的副班长了,这回是个好机会,一定不能错过如果当选成功,我一定会更加认真负责地为同学服务,因为这是我中学生活的最后一年了3月9日今天一大早,我起床想打电话,但是电话已经给老爸占了,他接连不断地打,好像是在说什么了不起的事情我突然想,我应该跟老爸说说我的想法,看看他能不能给我一点建议.当我进门告诉他时爸爸我要竞选班长......“话没说完,老爸就挥挥手让我出去我很奇怪,老爸是怎么啦我百思不得其解,只好去问老妈老妈说这些天别烦你爸,你爸当了两届副主任,想换个正的当当,本来只在上头提名人大通过就行了,这次却搞了个竞争上岗,你爸要多费好多精力啊!”3月10日下午,大家投票提名班长人选,共有4人入选,但谁都看得出来,我和现任班长孙同学是最有力的竞争对手我们的得票率一样和老妈一起吃晚饭时,听她说老爸获得了正式提名,过两天要在大会上演讲,宣布施政纲领,由人大代表当场打分和提问,如果没什么意外就通过了她让我省着点儿花钱,这次老爸把家里几本存折上的钱都花光了,还不知什么时候能赚回来呢老妈还要我在外面别乱说话,她还以为我是小孩啊爸妈为了我上学特地在学校旁边买了房子,都是为了我方便上学,我在学校不花零花钱的纪录已经持续了三个月了,我要继续保持3月11日今天课间操的时候,我在想我得自己制定一个班长工作计划,即使我当不上我也可以把我的想法给当选的班长,这样也是一个帮助3月12H晚自习休息的时候我自己也觉着我在一些方面还不能够成为一个好班长,比如有时候过于相信自己听到的传言、太喜欢和听自己话的同学一起玩、做作业不像小雨那样认真工整等,我以后一定要改正不然怎样才能让别人服呢?3月13日这几天我想了很多我自己的各个方面,突然感觉我当不当班长都可以为同学更好地服务啊!只是方式不一样吧我只想认真地对待这件事情3月14B下午第三节课,正式举行竞选班长活动,钱老师主持,陈老师特地来参加我和孙同学都发表了竞选演说,两位老师都给了我很高的评价接着,同学们投票,结果我得了35票,孙同学得了15票我竞选成功啦!晚上回到家里,发现家里客人很多,原来老爸今天下午已顺利当上了主任,他们都是来向老爸表示祝贺的试根据案例所提供的有关信息,结合学生的自我意识管理理论,分析下列问题
43.什么是学生自我意识管理?
44.结合该案例,谈谈学生自我意识管理的内容学校内部的管理(或学校管理、微观教育管理)教育管理专项目标计划有序原理15校长分级包干校长和教师的自我管理效益性管理功能学生对自己的管理,一部分指向外部世界,指向其他同学,让他人服从集体的意志,这就是学生之间的管理;另一部分,指向自己指向自己思想的深处自己调节自己的思想和行为,这就是学生的自我意识管理
32、校园文化是在学校这个特殊组织里,以学校组织成员为文化主体,通过组织内部的教学、科研、生产、生活和文化实践活动所创造出来的文化财富的总和,其中包括学校群体的价值观与准则、校史传统、习惯、作风、道德规范、行为方式以及语言符号等,并在此基础上进行组合、编码、加工、改造而形成的一种整体文化模式,它表现了学校的综合个性
33、组织文化是指组织成员共同创造的文化环境,它是在一个组织内部形成的以组织精神为核心,以组织目标为动力,通过一系列组织活动形成的,由物质层面、制度层面、精神层面和行为层面等多种层面构成的总和
34、德育管理是德育管理者运用一定的方法和手段,充分发挥人、财、物、时、空、信息的作用,协调好各方面的关系,有效地组织教育者和受教育者,共同实现德育目标的活动过程
35、教学工作的组织管理是指导学校领导者通过组织手段——如建立组织机构、合理分工、组织协作等方式,把教学力量组织成为一个有机整体,从而充分发挥各种教学力量的作用,提高教学工作的效率和质量以实现教学工作目标
36、Q)国家的政治、经济和文化发展需要;⑵国家的教育方针、政策;教育科学理论:教育发展的客观实际
37、1实事求是的观点普遍联系的论点动态发展的观点矛盾统一的观点质量结合的观点
38、⑴20世纪50年代末到60年代初是以绩效评估为中心的目标管理20世纪60年代中期是以目标结合为中心的目标管理20世纪70年代,是以长期规划或战略规划为中心的目标管理
39、教育管理过程既有一般管理的普遍性特点,又有教育管理过程的特殊性特点教育管理过程是一种教育性的活动过程教育管理过程是一个多层次的活动过程教育管理过程是一个双边活动的过程教育管理过程是一个动态的活动过程教育管理过程是一个可控制的过程
40、⑴管理的对象是全面的管理的环节是全面的参与管理的人员是全面的使用的方面是全面的
41、警告罚款;没收违法所得,没收违法颁发、印刷的学历证书、学位证书及其他学业证书;撤销违法举办的学校和其他教育机构;取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格;撤销老师资格;停考,停止申请认定资格;责令停止招生;吊销办学许可证;法律、法规规定的其他教育行政处罚
42、主要类型Q中央集权制;2地方分权制发展趋势Q地方分权制国家为有效地发展教育事业,使教育与国家的政治和经济发展相适应,逐步加强了中央权限;2中央集权制国家在教育管理上逐渐加强民主化,给地方更多的权限
43、由于学生自我意识的发展,学生对自己的管理,分为两个部分,一部分指向外部世界,指向其他同学让他人服从集体的意志,这是学生之间的管理;另—部分指向自己指向自己思想的深处,自己调节自己的思想行为这就是学生的自我意识管理
44、学生自我意识管理,要贯穿于学生心理活动的全过程:在认识方面,要引导学生自我观察、自我分析和自我评价要教育学生经常严格地解剖自己,在学习他人的基础上,比较全面、准确地认识自己,既能发现自己的优点,也能看到自己的缺点和不足,以提高自己的自觉性在情感方面,要引导学生自我体验、自我激励、自我悔恨、自我克制和自我调节,以提高学生对自己情感的控制能力在意志方面,要引导学生自我计划、自我监督、自我制约和自我磨炼,以提高学生自己战胜自己的能力在行为习惯方面要引导学生自我计划、自我检查和自我修养,以提高学生自强的能力,养成良好的自理习惯全国自考中小学教育管理模拟试卷及答案2二单项选择题在教育和教育管理中要放到第一位的是A目标B质量效益效率管理过程的起点,并且贯穿于管理过程的始终的是实施B检查C计划D总结古利克的”管理七职能说,即POSDCRB”其中”B”是指A报告B控制C预算D反馈衡量任何学校工作的根本标准不是经济效益的多少而是培养人才的个性和品牌效益和发展数量和质量优质和独特
5.教育质量管理在制定质量标准后要开始进行的是质量检查质量分析质量测试质量控制按事物本身的系统性把研究对象作为一个具有一定组织、结构和功能的整体来加以考察的方法是系统方法具体的研究方法哲学方法一般科学方法直接支配学校的全部管理工作,直接影响学校全局工作的关键因素是教职工代表大会制度校长负责制中小学内部管理体制教育督导制度教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续,而对违反教育法的相对人给予制裁,这属于教育行政处罚种类中的申诫罚能力罚财产罚救济罚校办产业收入中用于教育的经费属于A税收B收费集资勤工俭学收入校长能够对校内人员进行聘用、辞退、岗位调动以及奖惩等,表明校长具有教育改革自主权教育内容选择权人事权经费支配权上级教育行政部门根据教育、教学工作的需要有计划地向学校分配教师的制度称为0委任制派用制聘用制代用制从为人处世的众多事件中,认识到有必要按照一定的原则,引导或约束他人和自己的思想和行为这属于自我管理发展阶段的感受他人管理的阶段认同他人管理的阶段产生自我管理意识的阶段形成自我管理能力和习惯的阶段在中小学,具体负责学校教学管理职能的行政机构是教研室政教处教导处校务办公室各级专、兼职督导人员的职务名称分为正副主任督学、督学和三级专职督导人员兼职督导人员助理督学临时督导人员
15.制定教育发展战略的首要阶段是准备研究工作确定战略目标拟订工作方案分析制定对策全面质量管理方法的提出者是美国质量管理专家菲根鲍姆古利克法约尔D孔茨在教育管理研究中,调查法按调查目的可以分为描述性调查、相关性调查、比较性调查和访谈调查预测性调查典型调查成品分析调查学校不仅要有收集信息的功能,也要有储存信息的功能,并将以更大的灵活性和开放性去收集、储存信息,这个信息储存的途径是学校的图书馆B档案资料中心计算机及网络意味着学校个性化开始的是办学特色形成过程的认识阶段办学特色形成过程的基本阶段办学特色形成过程的发展阶段办学特色形成过程的成熟阶段近年来,各国纷纷对教师聘任制进行改革,在以下几个方面中不是主要表现的是加强党的建设,发挥党支部的保证监督作用实行评、聘分开提高聘用标准,严格把住教师入门关鼓励非师范生专业学生获得教师资格证书
二、填空题古代把管”理解为把理”理解为治其事
22.科学管理过程的主体是教育管理研究的方法体系,有三个层次:哲学方法论、方法我国现阶段教育发展战略的重点是o教育行政处罚的一般程序分为立案、调查和取证执行等几个阶段教育评价指标体系由、各级指标权重系统和评价标准计量系统三部分构成学生的常规管理,包括学生的行为规范要求和学生德、智、体、美、劳全部教育过程中的行为规范我国中小学校长的培训包括继续教育培训、学历培训和成熟校长的研修四个互相联系、上下衔接的层次学校财务管理即指学校资金运转过程的计划、组织和o教育行政机构,就其与政府行政机构的关系而论,可分为和独立型两种教育管理目标教育管理过程
33.教育规划
34.教育行政措施
35.社会环境(狭义)
36.简述教育人员自我管理的原则简述德育管理任务简述学校体育卫生工作管理的任务简述中小学信息技术教育管理的意义简述国有资产管理原则
五、论述题联系实际,论述作为一名教育者如何综合利用教育管理方法比较英、美两国校长负责制的异同
六、案例分析题到底该听谁的?某中学政教处为了丰富学生的课余生活,在学校组建了学生社团并以此开展活动顿时学校里出现了绘画社、摄影社、书法社、心理社和雷雨剧社等学生社团,很多同学也是积极地参加校团委和政教处打算以此在学期中期组织开展社团巡礼活动,用学生社团的方式来繁荣校园文化促进校园文化建设走学校内涵发展的道路,打造学校的校园文化品牌,甚至推出校园文化精品课程于是实施了加强校园文化信息化的建设通过一台(学校电视台)、三站(校园广播站、心理健康辅导网站、校园文学网站)、五页(学校主页、科组主页、班级主页、个人主页、专题主页)”为主题开始进行了营造健康活泼的、信息化的校园文化生活活动校园是学生学习生活的主要场所,班级是学校教育教学的基本单位,是学生学习生活的基本环境,班级小气候的状况直接关系到学生的成长同时也关联学校的大气候为了开展班级文化建设和班级特色的创建,各个班级都进行了板报和社团组织活动有的班级甚至利用晚自习进行话剧的排练和板报、宣传海报的设计,学生的热情很是高涨,有的同学为了班级的活动下了晚自习很久才回家,有的甚至要父母帮忙真是呼啦啦一片真热闹面对这一形势,教务处开始着急起来,因为实施素质教育以来,很多的学生都沉浸在素质教育的春风中,大家感觉很幸福,久违的假期,宽松的学习时间,这么多的课外活动,等等可是处在中学阶段的学生只是沉浸在玩里面了,而不是真正理解素质教育在这些名目繁多的活动中还容易造成很多的问题,比如早恋问题,比如安全问题等,最为关键的是中学生面对的是中高考,只有通过这道坎才能更好地素质教育否则再好的素质教育都将终止于是教务处开始频繁召开班主任会议,要求各个班级限制活动,强化班级纪律同时要求各科老师在学生课余的时间尽量下班补课,全力抓学生的学习,让学生在强化的学习环境中养成刻苦学习的习惯真不知道该听谁的一个年轻的班主任自言自语试根据案例所提供的有关信息结合校园文化管理理论,分析下列问题什么是校园文化?结合该案例,说明校园文化的功能答案1-5BCCCA6-10ACDDC11-15BBCCA16-20ABCDA
21、主其事
22、合理的组织措施
23、一般科学方法论
25、裁决
26、指标系统
27、一日生活运转过程
28、岗位职务培训
29、控制
30、从属型
31、教育管理目标是指教育管理活动所要达到的某种结果或境地教育管理目标明确规定了一定教育管理组织在一定时间和范围内的活动任务
32、教育管理过程是在教育行政部门和学校管理机关的领导下,充分利用人、财、物、时间、空间、信息等资源,充分发挥计划、组织、控制、激励等职能使整个教育管理系统有效运转达到预定目标的过程
33、教育规划是指在国家教育方针、政策和法规的指导下,为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤、方法的总和
34、教育行政措施是指国家教育行政机关为执行教育法规,对特定对象做出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为
35、社会环境是指一切影响学生成长的环境狭义讲,社会环境是指学校以外的一切文化教育设施对青少年、儿童和成人进行的各种教育活动
36、1自我要求与社会发展的要求相结合的原则;自律与他律相结合的原则;知与行统一的原则;理想与现实统一的原则;⑸持之以恒的原则;6评价反馈的原则
37、1管政策的执行管队伍的建设⑶管制度的制订管信息的传递和控制管质量的提高
38、1认真贯彻国家有关体育卫生工作的方针、政策、法规和制度组织学校体育卫生工作充分发挥体育卫生工作增强学生体质、提高学生健康水平的效能
39、1加强中小学信息技术教育,广泛应用现代信息技术为中小学教育、教学改革服务,是实现教育现代化的需要是深化基础教育改革的需要是全面实施素质教育的需要是面向21世纪国际竞争提高全民素质,培养具有创新精神和实践能力的德智体全面发展人才的一项战略措施
40、Q神圣不可侵犯原则统一政策,分级管理,管住管活原则价值管理和实物管理相结合效益原则法定原则动态平衡原则
41、1教育工作者研究教育管理,要在哲学方法论和系统方法论的指导下,把理论研究、历史研究、调查研究、比较研究和实验研究结合起来,认真贯彻理论联系实际的原则:⑵要重视理论研究;要研究教育管理的历史,总结教育管理的历史经验,从中归纳某些带有规律性的认识;要提倡调查研究;要拓宽眼界,站到全球化的高度,进行教育管理的比较研究要开展实验研究
42、⑴相同点:校长是学校的行政首长,全面负责和管理学校内部工作;重视校内的民主决策设有多种咨询机构和多层管理机构;小学的管理机构比较简单;家长、学生和社区代表在学校管理中发挥重要作用⑵不同点:英国的学校决策机构(校董事会)设在学校之内,美国学校的决策机构(学区教育委员会)设在学校之外;英国的地方教育局长没有直接行政领导权,美国的学区教育局长是学校校长名副其实的领导;美国学校内没有英国那样的校董会因此,美国校长在校内独断独行的自由度比英国同行们大一些
43、校园文化是在学校这个特殊组织里,以学校组织成员为文化主体通过组织内部的教学、科研、生产、生活和文化实践活动所创造出来的文化财富的总和其中包括学校群体的价值观与准则、校史传统、习惯、作风、道德规范、行为方并在此基础上进行组合、编码、加工、改造而形成的一种整体文化模式,它表现了学校的综合个性
44、第一,教育功能智育功能;德育功能;美育功能第二,社会功能社会化功能;社会控制功能;社会辐射功能第三,管理功能凝聚功能;激励功能。