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文本内容:
6、北京的春节学习目标
1、自觉本课的生字新词,理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得己、各形各色”等词语
2、有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化
3、揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处学习重难点
1、了解老北京风俗习惯,感受老北京过春节的隆重和热闹,感受传统年文化的独特魅力
2、品味老舍的语言风格,学习有顺序、详略得当的写作方法学习方法预习提示一了解课文内容一自主、合作、探究一集体交流、讨论-明理一反馈、检测学习准备生字卡片,多媒体课件;查阅相关书籍或上网查找资料,收集相关春节的习俗、古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等学习时间2课时第一课时学习过程
一、童谣导入,揭示课题
1、今天起我们进入第二单元的学习,请同学们默读单元导读,了解单元内容,看看这组课文安排了什么内容?看看围绕“民风民俗”,本组教材安排了哪些内容?圈出单元主题,勾画学习要求
2、出示童谣,自己读读小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,磨豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰只鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初
一、初二满街走这首童谣写的什么内容?
3、揭示课题,齐读课题今天,我们就来学习6北京的春节
二、目标引领,感知内容默读课文,想一想北京人是怎样过春节的?给你印象最深的是什么?并完成下表:
2.学生自由快速浏览课文,边读边根据所给题目自读自悟,画出相关语句并完成上表
三、小组合作,研读课文内容
1、小组边读课文边根据所给题目实行讨论
2、说说老北京的春节给你留下怎样的印象
四、交流展示,感受春节
1、腊八
(1)、腊八的时候,人们做些什么?你们家在这个天会做同样的事吗?感受年前的忙碌
(2)、从中你感受到了作者怎样的语言风格?(引导学生读“这不是粥,而是……会”“色如翡翠”“色味双全”)
2、除夕
(1)、抓关键词,“赶,到处,都穿起,贴上”感受除夕的喜庆、热闹⑵、抓“除非,万不得已,必定”体会春节在人们心目中的位置,感受团圆的氛围
3、正月初一
(1)正月初一与除夕的气氛有什么不同?
(2)正月初一这个天人们都在做些什么?你从中体会到什么?
(3)你逛过庙会吗?说说你的感受
五、小结全文
1、时间过得真快啊,到了正月十九,老北京的春节就结束了,人们又开始了忙碌的生活,是啊“一年之计在于春”,只有在春天播放希望,秋天才有收获
六、课堂检测,使用文本
1、用“给画横线的字选择准确的读音蜜饯(zhanjian)毛驴(lulu)榛子(zhenzen)掺和(huohuo)间断(jianjian)的确(dedidi)
2、本文的作者是(),原名(),字()
3、《北京的春节》一文,作者是以()顺序来叙述的
4、把下面词语补充完整,再说说它们在文中的意思()()更新()()得已()()不同张()结()有()有()残()末()
七、板书设计
6.北京的春节年前忙碌过年热闹、喜庆、欢乐第二课时学习过程
一、复习导入,重温过年的热闹气氛(3分钟)
1、听歌曲《恭喜》,回顾除夕
2、除夕过后,春节的又一个高潮元宵节到了元宵节最主要的活动,当然是赏灯正如一首诗中所写的那样满城灯火耀街红,弦管笙歌到处同
二、目标引领,走进元宵节
1、如果说除夕是以家庭为单位的热闹,那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢认真默读第
11.12自然段,你能从哪些词句中感受到灯特别的多
2、通过朗读,把灯的多和人的高兴表现出来
3、想象一下如果你走进了老北京的元宵灯市,都会看到什么灯(请学生结合己有经验,尽可能展开想像,如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等,来体会老北京处处张灯结彩,灯市如昼的热闹景象)
三、小组合作,赏万家灯火
(1)分别画出表示灯的数量多的词句,表示灯的种类多的词句,体会人们对元宵节的热情
(2)、如果你置身于这灯的海洋,你会是什么样的心情?你能用朗读将自己的心情表达出来吗?
四、交流展示,品读元宵
(1)分别画出表示灯的数量多的词句,表示灯的种类多的词句,体会人们对元宵节的热情灯的数量多从“处处张灯结彩”“整条大街像是办喜事”“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来”“家中也有灯”等词句就能够感受到灯的种类多从“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有灯”能够感受到
(2)、如果你置身于这灯的海洋,你会是什么样的心情?你能用朗读将自己的心情表达出来吗?
五、领悟表达特点,升华春节
1、快速浏览课文,从哪儿能体会到作者对年文化的热爱
2、作者是怎样使春节这个民俗给我们留下深刻印象的?
六、课堂检测,使用文本元宵上市,春节的又一个高潮到了正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽有名的老铺子都耍挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事这在当年,也是一种广告灯一悬起,任何人都能够进到铺中参观晚上灯中点上烛,观者就更多小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光的玩耍家中也有灯走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃到时叮叮响这个天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子啊读短文中画横线的句子,找出一组意思相近的词语写下来,体会这样写得好处意思相近的词这样写得好处作者喜欢北京的元宵节吗?从哪句话中能看出来?读这句话时应体现什么样的情感?短文中哪句话能概括元宵节的热闹景象?
七、板书设计
6.北京的春节详写腊
八、除夕、正月初
一、元宵略写时间风俗习惯。