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文本内容:
《夜莺的歌声》教学设计【教学目标】
1、准确、流利、有感情地朗读课文,理解“屑、挺、拧、蘑、鬼、呻、吟、宛,,8个生字,会写“削、喂、哨、挺、斯”等14个生字,懂得“呻吟、宛转、宜拉、轻蔑、以防万一”等词语的意思
2、理解课文主要内容,懂得“夜莺的歌声”的真正含义,体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神
3、学习归纳文章主要内容的方法,体会文中重点句子的含义【教学重难点】1>重点准确、流利、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,体会小夜莺的机智勇敢
2、难点懂得“夜莺的歌声”的真正含义,领会文中重点句子的含义【教学准备】
1、课前师生收集第二次世界大战的资料,了解故事背景
2、教师抄出课文生词及重点句(或制成课件)【教学过程】第一课时
一、听录音,激趣导入
1、师同学们,你们知道哪些鸟儿的叫声好听么?(学生自由发言)放夜莺歌声的录音,师听听,这是什么鸟儿的声音?(板书夜莺)
2、师小结导入夜莺的歌声多美啊!今天,我们就来读一个故事,故事的名字就叫——夜莺的歌声(师板书补充课题)
3、质疑过渡这个故事非常有意思,写的内容不是介绍夜莺这种鸟儿,究竟是什么呢?请大家自己来读一读
二、学生自主读文要求读准确、流畅,标出自然段,想想故事主要写什么
三、检查自学,了解大意,理清脉络
1、出示本课生词,学生认读,说说自己理解的词语
2、小组内轮流分自然段读课文,互相正音,并交流共同讨论课文主要内容
3、全班交流课文围绕“夜莺的歌声”,主要写了什么事
4、这篇课文在结构上有什么与以往课文不同的地方吗?(每个部分以空行隔开)
5、默读课文,看看四个部分分别讲什么?能不能分别用个词概括下作为小标题?
6、交流归纳第一部分——唱歌巧周旋第二部分——歌声传情报第三部分——森林灭敌人第四部分——唱歌站岗哨
四、合作读文,交流感悟
1、师这个故事很精彩,请大家和同桌一起合作分角色读课文,把自己认为写得精彩的句子划下来
2、学生分角色读文,划精彩句子
3、课堂交流自己认为精彩的句子,简单说说自己的理解
五、作业
1、抄写本课词语
2、摘录自己喜欢的句子【板书设计】巧周旋机智传情报
13、夜莺的歌声(宛转)勇敢灭敌人站岗哨。