文本内容:
活动内容大班歌唱我是泥水匠(*胃)音乐活动目标
1.在情景中学习用强弱不同的声音表现歌曲
2.尝试在观察图谱和自主分析下,节奏表现每一乐句的声音和动作
3.在合作演唱或完成造高楼过程中感受体验工地上的热闹和紧张活动重点在情景中学习用强弱不同的声音表现歌曲活动难点尝试在观察图谱和自主分析下,节奏表现每一乐句的声音和动作活动准备自制图谱一套、瑜伽砖若干、梯形和圆柱体泡沫各4块活动过程
一、开始部分你们看过盖房子吗?房子是怎么盖的呢?
二、基本部分
(一)配合演唱加油号子,熟悉旋律(出示图谱)引导幼儿用“嘿嘿哟”表现图谱,并观察表现颜色的不同声音强弱也有所区别教师在幼儿的加油号子中用瑜伽砖砌墙(第一乐句砌4块)幼儿喊加油号子,教师接唱“我的房子盖得高”师幼合作前三句(幼儿喊加油号子,教师接唱)倾听旋律,鼓励幼儿把加油号子配合着旋律唱出来合着旋律,师幼合作演唱造高楼
(二)观察完整图谱,表现歌词(出示完整图谱)幼儿观察表达图谱中所表达的歌词引导幼儿演唱“砌块砖家块砖”替代“嘿嘿哟嘿嘿哟”引导幼儿观察思考为什么看不到原来的砖形状歌词动作“抹呀抹”替换“嘿嘿哟”一起演唱“盖上大房顶加上高烟囱,我的房子呱呱叫”尝试完整演唱
(三)合作演唱完成高楼,完整表现
1.思考每一句只有4块砖可以摆放,怎么演唱让声音和动作刚好匹配
2.4位幼儿自主合作尝试表现,其他幼儿评价(鼓励其他幼儿一起演唱第一句)
3.8人自由组合成两组,进行造高楼比赛(从音乐节奏和房子牢固度进行评价)
4.看图谱,自由用身体工作表现进行完整演唱
(四)师幼两声部合作、感受工地的热闹和紧张幼儿演唱歌词,教师同时演唱“嘿嘿哟”,每一句的最后歌词集体演唱
三、活动结束幼儿自主排成“主唱队”和“配唱队”合作完成演唱。