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班级德育工作总结一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩
一、展开活动,形成班级凝聚力接班初始,我发觉班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力言寸论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯通过经常性的激励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高让学生遵守会己律,自觉维护班集体形象此外,我还结合学生的兴趣兴趣,指导小干部开展了言午多的班级活动,如“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段
二、着力抓好班级常规管理学期初,我就组织学生-•起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识并根据班风目标,制定了班规细刖J执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督树立遵守会己律的典型,形成以遵守会己律为荣,以违反系己律为耻的良好班风在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立二是重视对班干部的扶持和培养我经常找班干部谈心或是召开班干会要求他们努力学习,团结同学,以身作则,激励他们大胆工作,严厉要求,注意工作方法通过每周一次的班队会,总结班级情形,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力三是常深入学生,和学生沟通及时了解学生的思想、学习和生活情形,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行四是加强与家长的沟通家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的联系电话,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情形,争取合力做好教育工作
三、实施自我管理,突出培养管理能力班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才干形成合力,形成学生自我管理机制因此,我们班的每一位学生都有管理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己学校分给的卫生区及班级门窗等,我是实行承包到个人,小组长督察制,对做得好的个人和小组给予激励对班上冬己律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,天天总结评比对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行责备不允言午有损班级荣誉的事再次发生我还要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼为将来成为有用的人才打好基础通过一段时间的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的金己律大大改观不久我们班的任课教师对我就我们班的课堂名己律好多了,上课时一些好动的好学舌的情形几乎没有了,就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我就我们班的备己律性强,没人吵闹
四、以爱为纽带,注重师生的情感交流没有交流,就没有教育、感悟和情感在教育中,对待优秀生,我是严厉要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、激励,让他们洋溢自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中竭力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温温暖同学间的情谊,让他们感受到自己在班上的价值
五、加强安全教育,创建和谐班级安全工作无小事,安全工作重于泰山因此,我对安全教育坚持天天讲,天天抓每周都组织学生学习安全教育常识,通过学习,学生掌握了一定的安全防范技能,促进了学生的健康成长每周我还组织班干部一起检查班级安全,消除了安全隐患,确保了班级安全此外还加强对学生进行会己律教育,做到常疏导,及时化解学生之间的矛盾,有针对性地进行心理健康教育,使班级和谐团结班主任的工作千头万绪,沉重而杂乱,作为班主任,我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心,同时还需要耐心和诚心,要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题为祖国下一代的健康成长而努力。