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文本内容:
教学设计(教案)模板基本信息语文年级七年级教学形式探究法惠州市河南岸中学济南的冬天学情分析学生已经学过一课朱自清的散文《春》,学到了可以从多角度,如视觉、听觉、触觉等去描写景物,能用普通话正确、流利和有感情地朗读,为学习本课打下了一定的基础学生以前已学过不少的写景散文,尤其是在小学懂得比喻和拟人手法的运用现在能否换用一种形式让他们更喜欢,也更好地掌握这些修辞手法呢?因此在本节中,如何创设合适的学习探究环境,调动学生的积极性去感知和品味文章的语言,成为教学的关键教学目标【知识与能力目标】正确认读5个要求会认的生字,掌握2个要求会写的生字,理解“温晴”、“响晴”“设若”、“水墨画”、“贮蓄”、“空灵”等词语的意思正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文理解课文内容,体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言培养学生搜集信息,以及预习课文的能力学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法【过程与方法目标】通过自主学习、小组合作探究的学习方式,使学生各种形式的反复朗读中理解课文,达到有感情的朗读课文【情感态度价值观目标】1)培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力2)领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘,情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情教学过程第一课时
一、谈话导入,揭示课题同学们,我们都经历过冬天,那么,我们这里冬天给你什么样的感受?说到北方冬天的时候,我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面,千里冰封,万里雪飘,也会想到呼啸的北风,迎面如刀割的凛冽寒风,朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面总之,北方的冬天给我们的感受既有美丽的雪景,也有刺骨的寒风然而,在北中国有这么一个地方,不但那里的美景让人流连忘返,而且冬天里没有呼啸的寒风,却有着无限的温暖,那水不但不结冰,反倒冒着点热气,同学们,知道那是什么地方吗?今天,我们一起跟随老舍的脚步一起走进《济南的冬天》,去观看济南冬天的美景,去感受那冬天里的温情吧设计意图由学生熟悉的事物自然导入,给学生以亲切自然之感,同时教师也点到了济南的冬天与一般的北方冬天有不同之处,给学生以提示
二、感知课文让学生听本文的录音,并借助多媒体助手段展示一些与济南冬天相关的一些图片让学生领略到济南冬天的美,走进文本扫清字词障碍
三、师生共同研读课文,完成课前布置的预习思考题出示预习要求
(1)读准字音,读通课文把易读错的字音和难写的生字记在预习本上,并想办法记住它
(2)了解文章大意,想想济南的冬天的特点是什么?
(3)课文是从哪几个方面来写济南的冬天的?
(4)搜集有关老舍的资料
1、通过小组学习的方式,验收预习第一项过程4人小组学习中1号同学当小组长负责组织轮读课文,互相倾听,汇集预习中读音、生字词问题,并互助解决,解决不了的由组长负责记录在预习本中
2、全班交流自学成果与遗留问题
3、教师出示整理的本课生字词和易读错的词语2号同学负责,在小组中读正确
4、检查词语能否读正确3号同学读词语
5、验收预习第
二、三项,读课文,理清文章脉络,概括大意
(一)默读课文,然后试着想一想济南的冬天的总的特点是什么?济南的冬天一一温晴(-)课文是从哪儿个方面来写济南的冬天的?
四、配乐创设情境,朗读体会济南冬天的美设计意图让学生理清文章脉络之后,可以整体有序的理解文本,从不同的角度来分析,可以让学生交流的过程更加整合,使学生在课堂上的交流讨论有更热烈,有更多的感受与同伴分享
五、品析语言学生4人一组,选出自己喜欢的句子或段落,互相说说喜欢的理由小结学了《春》和《济南的冬天》这两篇写景散文,你获得哪些写景的技巧?归纳板书:
1.细致观察,语言力求准确生动注意写景的顺序和写景方法写景时必须融入自己的感情扩展(作业设计)以《校园的秋天》为题,写一个不少以100字的片段板书设计作业或预习以《校园的秋天》为题,写一个不少以100字的片段自我评价我觉得这一节课成功的关键所在是真正让学生成为学习的主人学生可以在宽松、民主、和谐的教学环境中选择自己所喜欢的语句或段落畅所语言,也体现了对学生个体差异的尊重作业也较贴近学生的实际,让学生在掌握写景的技巧后运用到写作中,提高自己的写作水平组长评议或同行评议(可选多人)张晓燕这节课条理清晰,由浅入深,师生关系融洽,课堂气氛活跃孙惠萍这节课比较放得开让学生可以在宽松、民主、和谐的教学环境中进行探究性学习.钟彩琼这节课重难点突出,引导恰当,特别是对难点问题的引导,启发黄玲玲听了语文老师的课,让我感受到什么叫美文,欣赏到优美的语言的魅力,感受到冬天的济南气候温和、山青水绿、度冬如春、美丽如画的景色,真是收获匪浅黎旭帆层层深入,环节衔接自然,老师也教态自然,学生积极回答问题,课堂气氛活跃对学生的写作起到示范性的作用评议一单位姓名日期:济「总特点温晴(宝地)一一那匕(突出特点)冬南阳光下的小山温情一拟人天的山小雪后的小山秀气比喻A的冬城外远山淡雅济天水温暖南m纳板书:
1.细致观察,语言力求准确生动
2.注意写景的顺序和写景方法
3.写景时必须融入自己的感情。