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文本内容:
《拔萝卜》幼儿园小班音乐教案1活动目标:
1、帮助幼儿理解故事内容并进行故事表演
2、能在老师的帮助下复述故事内容
3、能安静地倾听故事,大胆进行讲述活动准备故事图片四幅;故事中各角色的头饰及大萝卜道具活动过程:
一、集体演唱歌曲《拔萝卜》,引出课题
二、会议关闸
1、出示图片,引导幼儿回忆故事内容提问“谁种了一个大萝卜老公公的萝卜是谁拔出来的”
2、请幼儿复述故事内容
3、分角色表演故事
三、小结,讲评活动延伸与建议:在表演区投放头饰、道具,供幼儿表演;语言区准备图片或桌面教具,供幼儿复述故事内容《拔萝卜》幼儿园小班音乐教案2〔活动目标〕
1、能安静的倾听音乐,感知生动、有趣的音乐形象.
2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐,乐意进行歌表演〔活动准备〕音乐磁带、大萝卜四个,小动物和人物头饰若干〔活动设计〕_、操作道具引发兴趣:一位老公公种的萝卜丰收了,萝卜长的特别大(出示道具大萝卜)他一个人能拔动吗(拔不动)那么怎么办呢请听歌曲〃拔萝卜〃
二、安静的倾听旋律,感受旋律的生动、活泼歌曲中请谁帮忙拔萝卜佬师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字)
三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲,让幼儿熟悉故事的内容和角色幼儿可以跟着拍拍手,拍拍脚,做做想做的动作和事情
四、表演游戏:
1、分段练习表演老师带幼儿扮演每一个角色按着表演的顺序学演每个角色的语言、动作、表情学演老公公的动作、语言(语速慢、语调低)学演老婆婆的动作、语言、表情(走路的动仁语速慢、语调低)学演小弟弟的动作、语言、表情(蹦蹦跳跳走路,语调高)学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情(动仁叫声)全班幼JL—起表演一次小朋友,你们看这是什么出示个角色的头饰(这些道具是老师为小朋友准备的,分四大组请小朋友表演幼儿分组表演,老师辅导演后讲评:表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿
五、教师小结活动结束大萝卜的营养可大了,吃了萝卜,身体好老师念儿歌萝卜好,萝卜好又脆又嫩味道好,红烧萝卜香又香,小朋友吃了营养好我们一起把大萝卜送到厨房间,烧莱给大家吃好吗(幼儿一起做抬萝卜的动作下场)《拔萝卜》幼儿园小班音乐教案3活动目标:
1、体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感
2、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演活动准备:老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰,萝卜;故事动画活动过程:_、导入部分教师出示萝卜图片,引出故事主题教师看,这是什么啊(教师出示萝卜头饰)教师:这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?
二、播放故事动画,讲述故事师
1、老公公每天都对萝卜说什么啊?
2、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊
3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊老公公是怎么说的老婆婆是怎么回答的?提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气
4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊又请谁来帮忙了老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的?
5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙啊,小姑娘是怎么喊的小花狗是怎么回答的?
6、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来又请谁来帮忙啊小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的?(边讲边问加深幼儿对故事的印象)问最后萝卜拔出来了没有啊那是怎么样拔出来的呢有谁一起拔的啊?—个人能不能拔出来啊为什么?小结原来光靠一个人的力量是不行的人多力量才大以后,我们小朋友也可互相帮忙
三、进行角色表演那好,那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好?(教师请个别小朋友上来表演,请小朋友试着和老师一起讲,主要掌握〃这么大的萝卜,小朋友们有没有拔出来啊萝卜拔出来了小朋友们开不开心啊幼:兴高采烈的参加到角色游戏中
四、活动延伸在音乐伴奏《拔萝卜》下结束教师那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧!幼儿对新鲜事物的好奇心强,吸引幼儿的注意力运用多媒体课件,紧紧抓住幼儿的注意力《拔萝卜》幼儿园小班音乐教案4活动目标学唱歌曲,掌握歌词中人物出现的顺序乐意表演歌曲中角色的动作,感受一起表演的快乐在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力在进行表演时,能和同伴相互配合共同完成表演活动准备故事相关图片五幅;磁带及录音机;人物头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠),也用做于故事中人物图片活动过程_、谈话导入(活动前先听一遍磁带帮助幼儿回顾故事内容,唤起记忆)师小朋友们,我们都听过《拔萝卜》这个故事下面小胡老师要考考大家,你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜了(根据幼儿回答,出示故事中人物图片)师小胡老师要把这个故事,变成一首好听的歌曲一起来仔细听一下
二、完整欣赏歌曲《拔萝卜》(教师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲,并用多媒体播放《拔萝卜》的故事图片,属于幼儿第一次完整欣赏)提问小朋友们在歌曲里老公公拔不动了谁来帮助他了小婆婆呢小姑娘......(依次提问,教师将人物图片按顺序摆放,随后再完整清唱一遍,方便幼儿听清楚歌词并校对人物顺序,属于第二次完整欣赏)
三、幼儿学唱歌曲教师分段清唱歌曲,帮助幼儿掌握歌词幼儿跟唱(重点学习〃哎哟哎哟,老公公拔不动萝卜,叫老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的;打节奏读旁白)教师一边弹琴(事先录好伴奏),一边带领幼儿完整演唱歌曲(这一环节可加上少许动作,给后面的表演环节作铺垫也避免重复唱的枯燥)
四、教师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动仁师幼共同讨论、创编歌曲中人物的动作请个别小朋友上台和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲;其他小朋友在座位上边做动作边演唱歌曲(此环节看时间来定,时间充裕可多进行几组)
五、结束部分,迁入生活师小朋友们今天表演得都很棒,活动后我们可以在〃娃娃家里,-起分角色表演《拔萝卜》那小朋友们,老公公他一个人刚开始拔不出萝卜,后面为什么能拔出来?(引导互相帮助,小朋友之间也要这样……)《拔萝卜》幼儿园小班音乐教案5活动目标:
1、熟悉歌曲随乐合拍地做拔萝卜动作
2、掌握角色名称并创编角色动作
3、感受与同伴合作游戏的快乐
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己
5、在活动中让幼儿体验与同伴共游戏的快乐乐意与同伴一起游戏活动准备:《拔萝卜》的音乐;老公公老婆婆,小花狗,小花猫,小弟弟,大萝卜等头饰活动过程:
一、随歌曲我爱我的幼儿园〃入场
二、带孩子做日常生活模仿动作
三、欣赏歌曲《拔萝卜》,并提问
1、今天我们来听一段音乐,听了猜猜看:音乐里说了什么(拔萝卜)
2、谁在拔萝卜呀佬公公、老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗)根据幼儿讲述,依次出示图片
四、分段听音乐,学动作
1、我们先听见谁第一个出来拔萝卜(老公公)老公公是怎么过来拔萝卜的大家一起学一学!老公公是怎么拔萝卜的大家一起学一学!萝卜拔起来了吗(没有)怎么办(叫老婆婆)怎么叫老婆婆(幼儿学)
2、放音乐第一段幼儿做一遍
3、依次让幼儿做
2、
3、
4、
5、段音乐动作,模仿老婆婆,小弟弟,小花狗小花猫等角色
4、音乐有老公公,老婆婆,小弟弟,小花狗,小花猫,一共有几段(5段)
5、我们连起来学一学,好吗(放音乐幼儿完整表演)
五、教师做老公公听音乐完整表演游戏
六、再次出示大萝卜,提问幼儿还能请哪些动物来拔萝卜
七、幼儿扮演各种动物拔萝卜
八、宝宝们,让我们拉着大萝卜回教室吧〃幼儿在拔萝卜的音乐声中退出活动室活动反思:《拔萝卜》这节音乐游戏很特别它是一个有人物和动物串连起来的故事这个故事小班幼儿很喜欢听,老公公种了个大萝卜,一个人怎么拔也拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜故事中的语言非常简明而又口语化,出场的角色又都是幼儿比较熟悉的,很适合小班幼儿玩。