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文本内容:
《我长大了》教学设计教学目的
1、把事情的过程写清楚、写具体,
2、注意过程中的每一个步骤,按先后顺序把每个步骤的情况真实形象地叙述出来教学重难点
1、过程写清楚、写具体
2、通过发生在学生身上的一件小事让其从中受到启发教学方法讲授法教学时间1课时教学准备多媒体课件教学过程
一、导入
1、同学们,你们觉得自己长大了吗?为什么?
2、同学们来说说长大有什么表现啊?请大家开动脑筋,想想有什么办法可以证明自己长大了?(课件4)
二、小组交流讨论现在啊,老师给你们3分钟的时间,小组里面说说你自己成长的故事,不管是大事还是小事,开心的或者是不开心的,尽量说出来和同学们一起分享,但要注意是必须与自己成长生活相关的事(学生汇报,老师点评指导)三审题出示题目《我长大了》,同学们,你们刚刚都说出了自己成长过程中的故事,那你从中学习到了什么,有懂得了什么呢?注意说出自己的真实感受
四、拓展思路选择材料其实,长大有很多表现长大不仅是身体方面的成长,最重要的是心理方面的成长品德方面的成长我长大了,我能帮助同学,能给父母做事是一个孝敬父母,帮助同学的孩子学习方面的成长我能自己的难题自己解决,能主动探索新的知识,知道细心的重要性能力方面的成长学会了一项技能,能自己回家了,会为大家服务了,学会了耐心做事,会保护自己友情方面的成长会处理与朋友间的矛盾,学会了谦让,学会真诚对待每一个人失败与沮丧中得到成长学会了失败后的总结、反思,而且还学会吸取上次的教训,得到启发能力方面的成长,看来,他真的是长大了
五、作文要求要把事情的过程写清楚、写具体,注意过程中的每一个步骤,按先后顺序把每个步骤的情况真实形象地叙述出来
六、快乐拟题
七、板书开头:抒情式、回忆式起因(时间、地点、人物)内容具体中间事件经过描写细腻融入真情结果结尾呼应开头、感受、总结文章来源网络整理,请自行参考使用。