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文本内容:
《母鸡叫咯咯》教案及教学反思教学目标
1、聆听《我的小鸡》,感受歌曲活泼、欢快的情绪,通过涂色、律动等方式表现对小动物的喜爱之情;
2、演唱及表演歌曲《下蛋啰》,分角色表演律动
3、复习巩固歌曲《母鸡叫咯咯》,并自编律动进行表演教学设想:表演律动,感受歌曲情绪,引导学生以多种形式表现自己对小动物的喜爱之情实验用具、教具录音机、磁带、电子琴、水彩笔、母鸡头饰若干教学过程
一、激情导入学生入室师生问好聆听《公鸡母鸡》模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪师生相互问好入室、律动唱《师生问好歌》
二、寓教于乐聆听《我的小鸡》初听,熟悉歌曲,了解歌曲内容复听,以动作表现歌曲
1.完整地聆听童声合唱,感受歌曲活泼、欢快的情绪提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些听了这首歌后是愉快还是悲伤并为课本上的小人头涂上颜色
2.复听歌曲,自编动作表现出对小鸡的喜爱
3.随着歌曲录音用自编的动作表演聆听,然后回答相应问题
三、创造表现:熟悉歌曲学唱歌曲表演
1.完整地聆听歌曲提示这首歌是谁在唱《下蛋啰》,随着歌声拍手感受节拍
2.听歌曲读歌词,教师可用事先做好的头饰,让学生分角色朗读边读边拍手
3.用听唱法尽快学会歌曲注意读衬词时要清晰、准确边唱歌边表演
四、复习歌曲《母鸡叫咯咯》复习巩固歌曲,并自编律动进行表
五、完美结课:鼓励与表扬,做动作出教室教学反思:这一课我拟订的目标是,指导学生有感情的演唱歌曲《母鸡叫咯咯》,激发学生对小动物的喜爱之情我整体的教学思路是以“动物”作为本课的主题情境和主线,让学生在听、唱、演的过程中感受音乐,表现音乐,体验音乐活动带来的愉悦感受《音乐课程标准》中指出“音乐课应发挥音乐艺术特有的魅力在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美的心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣”基于这种理念,在课此文转自淘,教.案jh网f的一开始,我就带领学生进入快乐的农场,与鸡妈妈一家做朋友”这样导入,既促进了师生关系,又激发了学生的学习兴趣,为整堂课的愉快教学打下了良好的基础对于低年级学生而言,喜欢各种小动物,所以在节奏形的学习中,他们也十分乐意,突破以前沉闷老套的教学方法最后让每个学生都有表现的舞台和机会,并很有效的使用了打击乐器。