还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
一、教学活动换牙我不怕活动目标
1.知道换牙是正常现象,了解换牙的常识和保护牙齿的方法体验换牙给自己带来的喜悦和烦恼,能用积极的态度面对活动准备:
1.教师教学资源《换牙》(课件)、《老朋友和新朋友》(音频)
2.活动前调查本班幼儿的换牙情况,准备幼儿换牙记录卡活动过程:利用《换牙》故事课件,帮助幼儿了解换牙这一正常现象
(1)请幼儿听故事前半部分(开头至“就用手轻轻地碰碰牙齿”)理解故事中丁丁牙齿松动后的紧张心情可提问:丁丁为什么不敢大声说话,不敢张大嘴巴吃饭,还用手捂住嘴巴他以为牙齿怎么样了?为什么
(2)继续听故事后半部分(“这时,老师看见..…”至结束),帮助幼儿了解换牙是正常现象,不用害怕可提问:老师为什么让丁丁别害怕
2.换牙经历和经验交流出示换牙记录卡请幼儿观察,了解有哪些幼儿换牙了并请换牙的幼儿介绍换牙时的心情和感受,说说换牙时有什么不方便(唱歌、说话、吃东西时有不方便的地方)再次倾听故事《换牙》,了解换牙时应注意的问题(有条件的幼儿园可以请牙医或校医帮助解答幼儿换牙的问题)小结:换牙是正常现象,说明你们长大了,没有什么可怕的在换牙期间不要用舌头舔、不要用手晃动牙齿,这样就能长出洁白整齐的牙囚O倾听故事《老朋友和新朋友》,引导幼儿理解为什么会换牙可提问:为什么恒牙会代替乳牙恒牙长出来的时候,乳牙会怎么样?
5.引导幼儿讨论怎样保护牙齿小结:要让我们的牙齿健康,就要多吃水果、蔬菜;选择合适的牙刷和牙膏,用正确的方法坚持早晚刷牙;饭后漱口,不咬硬物,不多吃糖,不用手摸牙齿等活动延伸在阅读区投放绘本《一颗超级顽固的牙齿》供幼儿阅读鼓励幼儿在生活中坚持每天早晚刷牙,少吃甜品附故事换牙一天早上,丁丁醒过来,忽然发现自己的牙齿有点摇动了丁丁担心地想:坏了,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,又没有刷牙这牙齿是不是烂掉了?到了幼儿园,他不敢大声说话,就怕牙齿掉下来他捂着嘴巴轻轻叫了声“老师早”中午吃饭的时候,丁丁不敢张嘴吃饭那么好吃的饭菜,他一口也不敢吃老师走过来问“丁丁,今天怎么了为什么不吃饭生病了吗?”“..…丁丁赶紧摇头午睡的时候,别的小朋友都睡着了,只有丁丁睡不着,他觉得牙齿在晃动,好像还有一点痒,就用手轻轻地碰碰牙齿这时,老师看见了老师让丁丁张开嘴,看了看,说“丁丁,别害怕,你在换牙下面的牙齿慢慢长出来,顶着原来的牙齿,它就开始摇动了新牙齿全部长出来,原来的牙齿就会掉下来不过你要记住,自己不能用手去扳它,不然新的牙齿就会长得歪歪扭扭!老师又接着说:“长新牙是好事呀!这是你长大了”“是这样啊!原来长大了要换牙呀!”丁丁这下再也不担心了,他慢慢闭上眼睛睡着了老朋友和新朋友我是乳牙,小朋友还在吃奶的时候,我就长出来了现在,小朋友长大了,吃的东西越来越多,越来越硬我有点咬不动、嚼不烂了不过,没关系,我的好朋友恒牙来帮忙了恒牙就在我的下面,他慢慢地长出来,把我顶得摇摇晃晃我掉了以后,恒牙很快就会长上来恒牙本领比我大,我咬不动、嚼不烂的东西,他可不怕,他会一直来帮你吃东西可是,他要是掉了,就再也没有牙齿来帮忙了有了恒牙这个新朋友,你会忘了我这个老朋友吗?嘿!说了半天,你还不知道恒牙是什么模样吧没关系,你瞧瞧老师和爸爸、妈妈的牙齿,就明白了。