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文本内容:
安庆沟中学“生本教育”教学案
1、朗读课文,背诵课文教学目标
2、积累文言词汇
3、掌握故事情节,理解文章内容教学重点
1、朗读课文,背诵课文
2、积累文言词汇课前准备1收集与陶渊明有关的诗文作品及故事2介绍陶渊明积累文言词汇
一、给加点字注音豁然开朗俨然阡陌垂髻诣太守刘子骥前置作业
二、解释加点字
四、.翻译下列句子阡陌交通,鸡犬相闻率妻子邑人来此绝境,不复出焉乃不知有汉,无论魏晋不足为外人道也此中人语云导读题1你最喜欢文中哪些语句(段),读一读,谈谈理由展示交流1与陶渊明有关的诗文作品及故事2介绍陶渊明4你最喜欢文中哪些语句(段),读一读,谈谈理由5展开想象,把本文改写成一篇白话故事【教师寄语】亲爱的同学们,我们的每一天,每一堂课,都是一个挑战的舞台每一次积极的思考和展示,都是一种对自我的挑战和锻造,都能为你的成长积攒一缕光芒!今天的课堂就是每一位同学梦想的舞台心有多大,天地就有多宽阔,让我们的心灵在课堂上自由飞翔,勇敢挑战自我!课题桃花源记课型主备人辅备人八年级语文教师备课时间2011年9月7日年级八年级备课组长审查签字年级主任审定签字教学案预用时间9月13日
①皆叹惋悉如外人••咸来问讯.并怡然自乐.
②缘溪行.便扶向路.
③见渔人,乃大惊.乃不知有汉.
④处处志之.寻向所志.
⑤寻病终.寻向所志.
三、整理下列词语的古今含义
1.鲜美古义—今义—2交通古义今义—3妻子古义今义—4绝境古义—今义—5无论古义—今义—6不足古义—今义—。