还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
第2课时教学内容♦PartBI教学目标
1.知识技能目标Words principalspracticeSentencesWhatsgoingtodoisgoingto.Function Understandaseriesofinstructionsandactaccordingly.学习策略目标♦培养学生对英语的积极态度和乐于参与的学习品质情感文化目标♦培养学生热爱体育运动,积极锻炼身体良好习惯♦培养学生为即将到来的校运会做准备,并学会用英语谈论部分运动项目教学重难点
1.教学重点♦学习、掌握句型,并能熟练运用♦借助课件、体态语等帮助学生学习理解句子意思教学难点♦对本课句型Whats/aresbgoingtodo...is/aregoingto...的认读,并能运用于即将到来的校运会上谈论部分运动项目♦引导学生熟练运用句子教学方法♦以学生为主体和中心,参与游戏和竞赛为教学方式,利用直观教学法,多媒体教学方法及任务型教学法教具准备♦教师的教具准备课件、体育器材、奖给学生的精美贴纸和星星、单词卡、图卡、比赛用的动物头饰等♦学生的准备学生课前对画好上一节课所学的新单词卡片和句子卡片进行背诵复习教学过程:
一、组织教学及复习热身运动每日问候:Hellogoodmorning/afternoon.HowareyouImfinethankyou.WhatdayisittodayWhatsthedatetoday...[注1][注1]每日英语顾名思义就是每天都要说的,既可“热身”又能创造英语课环境,把学生的思想注意力带到课堂中来
2.Singasong:Tenfatsausages.T:BoysandgirlsdoyouknowtosingasongTenfatsausagesCanyousingitLetssingOKP:OK!AHthepupilsstandupandsing.[注2][注2]伴随着优美的旋律把学生带进英语学习的氛围中活跃课堂气氛,调动学生学习的情绪,为新课的教学做好准备起到双重效果看谁最快说出单词利用课件快速出现上一节课所出现的单词或短语,当你手中有这些单词卡片且会读的请站起来并大声读书来如runinaracedothelongjump等等[注3][注3]目的是复习以前上一节课所学的单词或短语,激发学生的学习积极性,为本节课做铺垫这项游戏内容安排不多用时不用一分钟(短时间)自由交谈WhatcanyoudoIcan_.Whatcanhe/shedoHe/Shecan.[注4][注4]此项freetalk意义在于复习所学过的内容;提供学生展示自我的机会,锻炼学生的胆量;提高学生说英语的综合能力此环节4人一组,目的是让学生更好的掌握有关人称的变换复习复习句型WhataretheydoingTheyareplaying.[注5][注5]WhataretheydoingTheyareplaying.这一句型三年级已经学过,通过可见出事图片来复习,为本节课的句型打下复习基础,并由此问句引出新课
二、新知识的呈现与归纳新课导入出现一张学生积极准备校运会的图片,问同学WhataretheydoingT:BoysandgirlsSportsdayiscomingsoonthechildrenarepracticingforSportsDay.(学生跟着教师读课题2遍)出示课件,WhataretheydoingTheyrepracticingforSportsDay.点课件跟读在黑板上贴句子卡一一老师领读一一学生跟读一一全班齐读一一分组读一一个人读(“开火车式”地读)一一师生朗读句子WhataretheydoingTheyrepracticingforSportsDay.[注6][注6]通过学生熟悉的问句引出新的教学内容,导入新课TheyrepracticingforSportsDay.并教授新单词practiceprincipal.课件中使用了学生练习准备运动会的图片,教师问BoysandgirlsSportsdayiscomingsoonthechildrenarepracticingforSportsDay.Patsgoingtodothelongjump.WhatsBobgoingtodo个别学生能回答出Hesgoingtoruninarace.先点课件跟读一在黑板上贴句子卡一一老师领读一一学生跟读一一全班齐读一一分组读一一个人读(“开火车式”地读)一一师生朗读句子WhafsBobgoingtodoHesgoingtoruninarace.[注7][注7]由Patsgoingtodothelongjump.顺畅地带出今天的内容begoingtodoo课件中出现Candy跳绳的图片,教师问WhatsCandygoingtodo引导学生回答Shesgoingtoskip.在黑板上贴句子卡小组比赛读同坐两两对话读师生朗读句子WhafsCandygoingtodoShesgoingtoskip.(课件中出现Johndothehighjump的图片)引导学生学会提问What,sJohngoingtodo并回答He,sgoingtodothehighjump.在黑板上贴句子卡一一小组比赛读一一同桌两两对话读一一师生朗读句WhatsJohngoingtodoHesgoingtodothehighjump[注8][注8]同桌对话给学生提供了运用语言进行交流的环境让学生在真实的情境中使用语言,帮助学生充分理解和操练句型同样的方法操练其它的图片
三、新知识的巩和运用
1.电脑上出示金太阳课件,让学生观看欣赏并跟读[注9][注9]让学生欣赏金太阳里面生动活泼而又连贯流畅的动画片能吸引学生的注意力同时让紧张的学习氛围得到缓解小组扮演B1:AskandanswerWhats...goingtodoHes/Shesgoingto...同桌合作操练对话:Whats...goingtodoHes/Shesgoingto...[注10][注10]课件中出现学生练习准备运动会的图片,让学生自由谈根据学生的年龄特征,他们对这种交流很感兴趣,其实也是锻炼孩子表现自己的能力,帮助学生充分理解和操练句型猜谜游戏GuessWhatshc/shegoingtodo[注11][注11]猜的部分用了5张幻灯图片,遮住一半,让学生问并让学生猜并更换了人称,目的不仅能巩固所学内容还能调动学生的兴趣富有挑战性的“猜一猜”游戏总是非常受欢迎学生在兴奋的状态下学习效率也非常高破译句子密码游戏[注12][注12]每个句子单词的第一个字母已经给出,看看哪位同学比较聪明,能最快想出那个句子这种游戏具有一定的挑战性,学生也非常喜欢做一个调查MakeaplanforSportsDay[注13][注13]让学生用Whatareyougoingtodo去采访其他同学,引导学生回答rmgoingto...学生既喜欢这种采访,又能给学生常设真实的情境,并扩展句型WhatareyougoingtodoTmgoingto...把这节课推向了高潮练习谁是最佳运动员T Boysandgirls.Lefsthinkaboutit.下列在体育比赛中的表现正确吗请判断正(J)误(X).Ishouldtrymybestinthesports.((努力拼搏)Icanwininsomewrongways.(Towinisthemostimportant.([注14]根据即将举行的运动会为话题,培养学生正确对待比赛,在此渗透情感教育并引出下面的扩展Morewecanknow:Participationisthemostimportant(重在参与)[注15][注15]培养学生良好的竞争意识、小结用老师提问的方式,让孩子们自己小结,比如我们今天学会了什么?让孩子们说朗读B1部分[注16][注16]总结本课所讲的内容,帮学生整理本节课所学知识
五、作业布置NecessaryforeveryoneWatchlistenandrecitePartAandBl.YoucanchooseoneCopythenewsentencestwice.Asurvey“WhatisyourpartnergoingtodoinSportsDaythenlistanexerciseplan.调查出你的同伴运动会上打算做什么,之后列出一份练习计划
六、板书设计Unit3SportsWhatarethechildrendoingTheyrepractisingforSportsDay.Patsgoingtodothelongjump.WhatsBobgoingtodoHesgoingtoruninarace.。