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除数接近整十数的除法练习课主要备课人郭娟侠第五单元(章)共14课时
1、巩固除法是接近整十数的笔算除法
2、巩固用试商方法,并熟练掌握这种方法进行计算教学重难点
1、巩固除数接近整十数的除法的计算方法
2、熟练应用“四舍五入”法进行计算启发引导讲解法巩固练习合作交流教学具准备习题卡片教师活动学生活动设计意图教学流程
一、基本练习
1、出示课本第86页练习十五第1题
2、教师讲评并小结方法
3、完成课本练习十五的第2题
4、教师逐一讲评如果初商偏大,要改小
5、指导学生改写第86页练习十五的第3题
1、学生独立填写,然后互相交流
2、学生说出填写理由
3、指名学生上黑板板演全班订正
4、指名学生说出理由
5、指名学生一一分析错误原因并改正训练学生的试商的熟练性,为后面计算能力的提局做好准备
二、应用练习巩固提高
1、引导学生完成课本练
1、学生读题,理解题习十五第4题
2、引导学生列式
3、教师讲评意,并找出已知条件和所求问题
2、学生列式724-
123、学生计算并交流过
4、出示练习十五第5题引导学生说一说这一组题的数字特点教学流程
5、在学生计算的基础上请学生说一说试商过程及计算过程
6、提I可:在计算过程中应注意什程
4、学生观察得出这组题适合用“五入”法试商
5、指名学生思考后,说出自己试商过程和计算结果
6、学生思考后得知余数要比除数小此练习的设计让学生找出试商中存在的问题,利用反面材料,找出错误这样可加深学生对试商方法的掌握和理解,并总结规律,避免学生运算失误么?
三、拓展训练1)一部电话机94元,一部扫描机846元,扫描机的单价是电话机的几倍2)探究题小英做一道除法题时,把除数48看成84结果得1)学生理解题意后,独立完成集体订正2)学生先理解题意,独立思考后,同桌讨论得出解答方法通过各种练习,让学生积极主动地进行探究,充分体现了学生的主体地位,有利于提高学生的学习兴趣到的商是37余12求正确的商是多少通过拓展练习,让学生灵活应用所学知识解决教学流程3)下列竖式中,被除数+除数+商+余数=430方框里各应添几,竖式才成立题板显示
四、谈收获你学到了什么3)学生认真思考解答后集体订正学生畅谈问题提高了学生的数学素养练习十五第五题除数接近整十数的除法练习课
1、30X()145想()里面填最大,先试算,括号里可填0-4但0没有意义,所以()里填最大只能是
4.
2、改错题注意试商太大,要改小试商太小,要改大课后回顾审批意见。