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观摩省幼儿教育教学活动评比后感近日,我有幸和几位幼教同伴一起走进潮乡海宁,参加了2011年浙江省幼儿教育优质教学评比活动本次活动由浙江省教育厅教研室主办、嘉兴教育学院承办,以“关注幼儿学习过程,研究教师教学行为,提升课程教学豳觅”为主题,现场展示了浙江省各市推选的12个优质的主题教学活动案例这是一次浙江省幼儿教育水平的集中展示,令我们受益颇多无论是《森林畅想曲》中老师优雅自然的执教表现,不留痕迹的教学行为,还是《买菜》中教师教学难点前置的教学方法,视听结合的动画导入;无论是《秋天到了》中师生语言互动的优美精彩,还是《落叶》中教师层层递进的提问设计;无论是现场那执教团队互动式的说课,还是精简到位的研课过程介绍……都给我留下了深刻的印象此次展示的每个教学活动都是经教研团队一周摩课后呈现,从活动教材的分析到活动目标的定位,从活动材料的使用到活动环节的设计,无不显示教师们以“幼儿发展为本”“关注细节,优质教学”的教育理念例如教学目标的确定,突显了活动的关键经验,充分考虑幼儿年龄的适宜性,目标的可达成度教学内容的分析上突出了教材教学价值的所在,为幼儿发展贡献了什么?教学环节的设计,体现了层次性,关注导入环节,把握重点环节,注重细小环节每个活动都各有千秋各具精彩,向我们呈现的不仅是每位执教教师的个人魅力和课堂机制,更是各地幼教团队的智慧结晶,教师们演绎着精彩的课堂,表达了追求有品质的教学态度评比活动虽然结束了,可是教海实践永不止境,“关注幼儿学习过程,改进教师教学行为,提升课程教学品质”的观点将不断地传递,指引着幼儿教育者继续探索实践。