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五年级数学(第九册)导学案(编号5S-025)导学内容课本64页例
1、及课堂活动导学目标:通过生活实例,学会应用“近一法”和“去尾法”求商的近似值,解答实际生活问题,提高解决问题的能力导学重点:导学难点:导学过程:根据实际问题选用“进一法”或“去尾法”解答问题正确地选用“进一法”或“去尾法”解答问题
一、复习铺垫
1、直接写得数(除不尽的用循环小数表示)34-
20.654-
0.
59.624-
0.
012、下面的循环小数,各保留三位小数写出它的近似值
3.
090909090.
80380340.49595
二、自主学习
1、自学例L阅读下面题目,仔细思考-个码头有3430箱货物,用货车来运,每辆车装125箱,需要装多少辆车?列式计算:通过计算后会有两种不同的得数,然后回答下面的问题:
(1)货车装货不能超载,超载不安全,我们该怎样处理剩下的货物
(2)刚才的这个问题,告诉我们一个什么道理小结在生活中取近似值的问题具有多种情况,我们应当从实际需要出发例如刚才的问题,我们实际上采用的方法是“进一法”,使问题得到圆满的解决
2、下面一题能否用同样的方法解答,请试一试,为什么?一块布料6米,装备用来制作儿童风雪大衣,每件大衣的用料是
2.4米,这块布料能做多少件儿童大衣?
三、问题交流
1、交换导学案进行批改,组长监督全班围绕存在的问题进行交流、讨论
四、全班交流
1、学生展示自学成果
2、在实际生活中,什么样的情况下会用到“进一法”或“去尾法”?
五、尝试练习
1、印刷厂有一批16开的纸张,共3000张,现将它们装订80张一本的“工作笔记”,可以装订多少本?
2、实验室要用小瓶子分装380克某种药剂,每个小瓶子最多只能装60克一共得装备多少个这样的瓶子?今日表现☆☆☆☆☆组长评价☆☆☆☆☆教师寄语家长留言课题解决问题使用时间第周星期课型探究课课时第一课时学生姓名—班主备贺艳备课组长邹红光审核签印。