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文本内容:
课题32飞船上的特殊乘客主备人樊迎梅备课时间上课时间:大的魔法师呢?
4.总结科学的领域无边无际,聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新、才能创造出一个个奇迹
四、师生共议、学习写法
1、题目运用拟人手法;
2、语言生动活泼,知识性、趣味性很强;
3、段落之间条理清楚,层层深入;
4、运用举例说明、数据说明、分类说明等方法教学后记:板书:宇宙辐射利用变化种子变异食用、制药、绿化、美化微重力高真空筛选培育教学目标
1、正确流利地朗读课文,把握文章的大意
2、通过自主阅读、自主探究,了解植物种子经过太空旅行后所发生的变化、变化的原因及变化后的作用,激发学生的科学兴趣及探索欲望教师活动学生活动二次备课
一、谈话导入同学们,在2003年的10月15日至16日,我国航天历史上发生了一件大事,你们知道吗?对,我国首次载人航天飞船一一“神舟五号”发射成功在“神舟五号”飞船上,除了我们伟大的飞行员一一杨利伟叔叔,还有一批特殊的乘客,那它们到底是谁呢?让我们到课文中寻找答案吧!
二、初读感知
1.请自读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方多读几遍,把课文读通顺、流利
2.分自然段指名朗读检查
3.飞船上的特殊乘客是谁?
三、理解课文内容默读课文2—5自然段,想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢?把你最感兴趣的语句勾画下来集体交流
(1)科学家从参与太空旅游的植物种子中筛选培育出优良品种,加以推广,种植出产量高、品质好、生命力强的农作物
(2)为什么从太空回来的植物种子会发生变化?
(3)太空蔬菜是怎么形成的?(淘汰不良的、培育优良的,并经过四代以上的培育,最终形成太空蔬菜)
(4)太空蔬菜与我们地球蔬菜有什么不同?A外形更大、更长、颜色的变化B味道更鲜美C营养更丰富、抗病力强D其他价值药用、美化、绿化
(5)老师也收集了一些课文以外的太空蔬菜和花卉,让我们一起来大开眼界吧!(出示课件,师生相互交流)小小的植物的种子经过一番太空旅行,就获得了如此的“魔力”,那么谁是伟自读,解决生字词默读思考问题交流,深入理解课文。