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文本内容:
活动二活动名称美术活动内容五彩娃娃活动目标
1、尝试选择不同的颜色将自己的一手装扮成五彩手娃娃,知道使用不同颜料时要更换棉签,学习轮流和等待
2、乐于用五彩手娃娃参加表演,体验成功的快乐活动准备
1、每组幼儿一份操作材料红黄蓝绿紫颜料各一杯,内放一根棉签,剪好眼睛、嘴巴并贴在小篮子上,毛巾两条
2、老师操作材料同上
3、环境布置一个表演舞台,一段欢快的音乐
4、请配班老师将两只手装饰成五彩手娃娃活动过程
一、导入师我们来做一个拍手游戏吧!小手拍拍拍,我把小手举起来;小手拍拍拍,我把小手抱起来;小手拍拍拍,我把小手藏起来(一边念,一边做相应动作)你们的小手在哪里呀?(在这呢)
二、观察五彩手娃娃
1、认识手师你们的小手真可爱,来,动动你们的手指,我们的一只手有五根手指头这是什么呢(手掌)?对,小朋友真聪明
2、观察五彩手娃娃你们见过五彩手娃娃吗?(没有)今天,五彩手娃娃给我们带来了精彩的节目,你们想不想看?(想)请欣赏舞蹈“快乐的我”(五彩手娃娃随音乐做动作)五彩手娃娃你的舞蹈真好看,你也很漂亮,我也想让我的手能跟你一样的漂亮和跳舞,小朋友你们想不想?(想)五彩手娃娃你能教我们吗?好啊!
三、示范操作手娃娃你瞧见桌上的小篮子了吗?(是不是这个?)对,先把眼睛和嘴巴贴在手掌上师好的,它的眼睛是贴在手掌上(边说边贴),看,眼睛贴好了!它还没有嘴巴呢,谁来帮我贴嘴巴?(请一幼儿来贴)谢谢你,你贴得真好,瞧,它笑得多开心呀!现在我要干什么了?手娃娃现在要来打扮我的头发了,桌上有五种不同颜色的颜料,每种颜料的杯子里都有一根棉,用它们把手指涂好,五彩手娃娃就做了师我知道了,小朋友,先涂什么颜色呢?(红色)红色象太阳,好我就涂红色(去取红棉签直接涂)手娃娃等等,我还没告诉你怎样涂,先把棉签在杯子边擦一擦,这样颜料就不会流下来,然后把手指张开,从手指根部靠手掌向手指尖慢慢的平涂,涂好后把红色的棉签送回它红色的家师知道了,把棉签在杯子边擦一擦,把手指张开,从手指根部靠手掌向手指尖慢慢的平涂,涂好后把红色的棉签送回它红色的家哇!红色头发涂好了,五彩手娃娃我涂的好吗?(涂的很美)师你们告诉我,现在涂哪根手指了?(幼儿说)用什么颜色?(幼儿说)大家都喜欢黄色,好,就涂黄色!哟,不小心流下一点了,用桌上的毛巾轻轻擦掉哦,黄头发也涂好了,黄棉签该送回哪里?对黄棉签要送回黄色的家师谁来帮我涂中间这个手指?(请一幼儿帮老师涂中指,老师一边给予评价),请把棉签送回家,你涂得真好,谢谢你!师你们想知道五彩手娃娃是谁扮的吗?(想)我们一起请他出来吧
四、交待作业和要求师;你们一定也想赶紧打扮自己的小手吧,好,待会我们一起把一只小手打扮成五彩手娃娃吧师记住哦,五彩娃娃要先贴眼睛和嘴巴,然后给每个手指涂上不同的颜色,如果你想用的颜色别人在用,你就先用其它颜色或先等一等五彩手娃娃等着你们跳舞呢,现在你们开始把自己的一只小手打扮成五彩手娃娃吧!
五、打扮五彩手娃娃
1、幼儿操作,老师巡回指导,提醒幼儿给手指涂上不同的颜色,涂了颜料的手要注意不能碰到自己和别人的身上
2、师你们的五彩手娃娃真好看,有不同颜色的头发,它们多开心呀五彩手娃娃要请你们跳舞了,打扮好了的小朋友快来(大家一起随音乐做动作,一边等没打扮好的孩子)师;我们和五彩手娃娃一起到外面去做游戏吧!
3、带幼儿离开活动室活动三活动内容大型玩具活动目标
1、能遵守游戏规则,体验参与游戏的乐趣
2、培养幼儿之间互相谦让的精神,增进幼儿间的情感活动内容冰糖葫芦活动目标
1、培养幼儿对泥工活动的兴趣,使幼儿乐意尝试泥工活动
2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性合协调性
3、引导幼儿学习团泥球的技能活动准备范例冰糖葫芦一串、橡皮泥、吸管、泥工板人手一份活动过程
1、出示冰糖葫芦,引导幼儿观察其外形特征
2、教师介绍冰糖葫芦的制作方法
3、幼儿制作,老师巡回指导
4、评价幼儿作品。