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文本内容:
第五课音乐游戏•教学内容学习一首歌曲《哈哩罗》通过歌曲的学习,学会拉丁美洲的特色节奏x2LX.O学会在音乐中与同伴通力协调,完成可参与的音乐活动中自己担任的声部的演唱与演奏•教学目标通过学乘歌曲《哈哩罗》,学生能体验歌曲中富有拉丁美洲的节奏特色x2Lx.o进而体会特立尼达民族中所表现的音乐风格特色并做出律动通过“找乐器”的音乐游戏,让学生听赏并辩识出己学乐器及新乐器大管的音色特征通过“节奏多声”的音乐游戏,学生能加深对多声节奏的感受与表达并学会在音乐中与同伴通力协调,完成可参与的音乐活动中自己担任的声部的演唱与演奏复习知识请学生做一个游戏“跳格子”,参照教材P25“玩玩”的提示进行学新知识请学生做活动“拍拍二参照教材P25o可让学生先一行一行地进行,再一竖竖地进行,还可以“之”字形进行等看看动动播放多媒体教学课件《哈哩罗》,学生边看边随音乐跳动读读拍拍让学生有节奏地念歌词并按书中标识在XX处拍手唱唱拍拍播放音乐伴奏,穿上自制的特立尼达民族服装(可用塑料瓶、牛奶盒等环保材料制作)边唱边拍手,随后学生跟随老师轻声学唱歌曲《哈哩罗》并在“哈哩罗”出用重音语气演唱唱出这一拉丁美洲的节奏特色知识运用熟唱歌曲后没,学生可边唱唱名边拍手,但在休止符“0”处拍手该为握拳唱唱跳跳播放多媒体课件请学生随着音乐热情奔放地跳起来
(二)找乐器游戏讲故事老师讲故事一天,晶晶沿着小路去外婆家一路上,她听到了许多美妙的声音(请学生说出图中乐器的名称,想想以前曾听过的哪些乐曲是有这种乐器演奏的)图中首先看到的是(圆号)——歌曲《小白兔乖乖》中大灰狼的音乐就是用图中展现的大提琴演奏的(大提琴)一一《小白兔乖乖》中妈妈的音乐就是用图中展现的大提琴演奏的;(双簧管)一一《小鸭与大灰狼》中小轧主题就是用图中展现的这种乐器演奏的(大管)一一《咆哮的老狗熊》中表现狗熊的咆哮就是用图中展现的这种乐器演奏的(小提琴)一一《小白兔乖乖》中小白兔的声音就是用图中展现的这种乐器演奏的猜乐器随意播放上面六种乐器演奏的音乐主题,请学生按先后顺序排列写在已准备好的纸板上,比比暗组写的又快又好如播放1号圆号演奏的大灰狼主题音乐;2大提琴演奏兔妈妈主题音乐;3长笛演奏的小鸟主题音乐;4大管演奏的狗熊主题音乐;5小提琴演奏的小白兔主题音乐;6双簧管演奏的小鸭主题音乐答案是1号圆号演奏的大灰狼主题音乐;2大提琴演奏兔妈妈主题音乐;3长笛演奏的小鸟主题音乐;4大管演奏的狗熊主题音乐;5小提琴演奏的小白兔主题音乐;6双簧管演奏的小鸭主题音乐演奏乐器随意播放上面六种乐器演奏的音乐主题,请学生表演各种乐器的演奏姿势
(三)听听动动钢琴曲《跳绳》・师生互动播放钢琴曲《跳绳》,学生随着钢琴曲《跳绳》的不同节奏做不同的神态唱主题旋律弹奏主题旋律,请学生模唱出来再分组唱熟旋律听听动动播放钢琴曲《跳绳》,请学生听到主题旋律就做某一中跳绳的神态动作此活动可反复练习
(三)节奏多声游戏学习多声节奏组织学生练习多声节奏如力度的处理第一声部何时强、何时弱;第二声部何时强何时弱;重音记号怎么念和怎么拍引导学生在做节奏多声游戏时处理好两个声部强弱力度的掌握、声部交错的互补、速度快慢的适应分组练习分组练习各声部节奏,让学生边拍节奏边年词,发扬互相团结,互相帮助的精神,会拍的学生教不会拍的学生汇报学习请各组汇报练习的情况,好的地方如发音准确,朗读整齐要表扬,并继续巩固不足的地方“节奏不稳,有点赶”要继续练习调整状态协调练习请两个声部的学生同时拍手念词,相互协调,节拍要稳注意速度的把握老师给出统一的指挥速度如果速度不统一,两声部就合不在一起,体验不出其声势效果展示表演请两组学生准确地按节奏朗读并拍手,看看热闹不热闹,来个提前庆端午节表演会后记教材安排三个音乐游戏和演唱一首歌曲的活动教材通过讲故事的形式,让学生复习已学过的乐器(意在巩固乐器音色的听辨)第三个音乐游戏是“节奏多声游戏”让学生在多声部的读拍活动中获得注意力分配的协调合作训练。