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文本内容:
基本信息《梦想的力量》新课标人教版第十册四单元中的一篇略读课文教材分析
1、《梦想的力量》是新课标人教版第十册四单元中的一篇略读课文课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这个梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心
2、通过这篇文章的学习,引导学生学习作者的表达方法学情分析
1、本课的教学对象是小学五年级学生,阅读水平已得到了较大的提高,深入理解课文内容,体验人物情感所以,学生在学习本课知识时,他们主要通过阅读,加深对课文的理解每个孩子都有梦想,瑞恩梦想实现的过程,让学生感同身受
2、在教学中重要的是引导学生找出瑞恩梦想实现的步骤,从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真,同时,体会梦想的力量学生对人物的描写神情、动作、心理描写的理解有琮下的难度在教学中要善于引导
3、在读写结合中,能快速地写出学生对瑞恩说的话或自己的梦想及规划,比较难,要给学生留有充裕的时间教学目标
1、知识与水平积累词语,理解文中生字词读音、词义与用意;感受瑞恩的梦想;了解人物描与的方法
2、过程与方法培养学生快速阅读水平,理解文章主要内容把握语词用意,品味精美佳句
二、学生学习活动自我评价读体验,感受瑞恩实现梦想的艰辛历程及梦想的力量;理清文章梦想实现的步骤,从人物语言、行动和心理描写中了解人物性格;通过读、想、议,交流与评价等方式深入了解人物,把握人物美好的心灵;教学反思本课是五年级下册第四单元中的一篇略读课文,由于学生都有自己的梦想,因而在理解课文,贴近人物方面就产生了一定的共性为此,本课教学时,我设计充分利用信息资源,采用“阅读与体验、研讨与思考、交流与评价”相结合的方式进行本堂课的教学我的教学策略是以教材为蓝本,以媒体为支撑,以阅读和研讨为主线,创设情境,融入课文,整体入手,剖析理解,让学生在“瑞恩实现梦想的过程中”自悟自得,完成教学目标即师创设情景一一引导阅读一一剖析理解一一评价指导If互动研讨If生感知内容一一阅读体验一一扩展认识一一升华情感在教学过程中,主要注重以下方法、让学生做好课前预习工作,利用拼音读准字音读通句子,课堂上解决字词句的时间较少、创设情境,融入课文,发自内心感受梦想的力量、从整体入手,弄清课文讲了什么,围绕“瑞恩的梦想是什么,“瑞恩是怎样实现梦想的”,“梦想究竟有什么力量”展开剖析理解,让学生在具体环境和事例中自悟自得O口这篇课文由于篇幅比较长,内容比较多,学生在阅读时会占用大量的时间,在授课时,我主要抓住重点段落,让学生找出、分析、理解“瑞恩实现梦想的三个步骤”以此为重点,再通过多媒体课件的支撑,让学生发自内心地感受梦想的力量这堂课在“小练笔”时,留给学生写作的时间太少,后面也没有时间展示学生所写的内容、体会题目的含义,从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真;通过媒体感悟支撑,体会瑞恩的语言、行动和心理,领悟他的美好心灵
3、情感、态度与价值观1把握人物瑞恩的形象,体验实现梦想的艰辛历程及梦想的力量;2培养学生树立远大理想,为梦想而努力奋斗的精神教学重点和难点
1、知识与水平
1、教学重点引导学生深入体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法,
2、难点是理解课题《梦想的力量》的深刻意义教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图、图文并茂唤起共鸣1探究课题
1、幻灯片出示非州缺水图片
2、教师口述相关情况语文实践活动学生说出自己的感触1音像、图片资料等,帮助学生了解非州的缺水状况二初读课文感知梦默读课文2感知课文默读课文,读准字音,读通句子划出瑞恩的梦想学生默读课文按教师要求,划出瑞恩梦想的句子2读准字音,读通句子想研读课文交流解析3我读我知播放课件非洲的安格鲁地区,常年干旱,疾病肆掠,最近的水源是5公里外的一处水塘,而这个仅有的水塘,水里也长满了寄生村庄里,到处能够看到腆着大肚子的儿童,那是由于他们的肠道里充斥着寄生虫,四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病,五分之一的孩子在五岁前就离开了人世我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水阅读,把握课文内容;学生阅读了解;学生自读课文,勾画梦想的句子播放课件,出示教学内容学生品读出示课件出示课文内容学生感知展示问题随机键让学生思考瑞恩的梦想是什么?瑞恩的梦想有什么变化?
三、细化梦想找出步骤阅读感悟再次快速浏览课文,找出梦想实现的步骤互动交流:哪一组的同学能说出瑞恩梦想实现的步骤?挣足70元筹集2000元买钻井机实行小组研讨活动,解决疑惑问题,完成回答提纲,准备课堂汇报;学生展开课堂协作交流并小组汇报;展示课件,加深理解展示我的疑惑大家解!随机键输出实现梦想的步骤内容出示课件出示课文内容品读、感知四精读步骤深入思考验证评价、瑞恩是如何挣足70元的瑞恩面对2000元钱如何选择坚定决心买钻井机拓展延伸2001年3月,“瑞恩的井”基金会正式成立一年以后,“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井;1学生开展课堂辩论,解析教师疑惑,并以文中的语句为佐证,辩读结合;8展示课件提出问题思考、合作、探究、交流感悟梦想拓展延伸2003年初,“瑞恩的井”基金会己经有750000加元,瑞恩己经协助非洲挖了70口水井;2008年,“瑞恩的井”己在12个国家挖了266口井;435343个生命获益;世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款
8、小练笔写写你想对瑞恩说的话,或者是对身边有梦想的人说的话也包括自己学生思辩让学生感受梦想的力旦里学生写作练习.9出示链接内容,扩大学生的知识量板书设计梦想的力量坚持,不放弃感染别人给他人带来幸福学生学习活动评价设计
一、教师与学生评价师生互动共同完成学习任务、边读边画边想,培养学生自主学习能力、结合课文背景,抓住重点词句品味,体会思想感情,、善于倾听,乐于表达,读出感情,写出思想,提升高年级学生的听说读写能力及阅读习作能力。