【精编教案】人教版体育与健康小学五六年级教学设计《跳绳--双人摇绳双人跳》

人民教育出版社水平三《双人摇绳双人跳》通用教案方法和要求小组探讨

1.一人带一人的双人跳绳动作方法被待人与摇绳人面对或通向站立摇绳人两手各握绳的一端，将绳放于体后摇绳人发出“预备一跳”后，向前摇绳两人同时并脚跳起，绳从两人脚下依次摇过，连续跳多次能带能跳，协同配合

1.教师给学生讲解人带一人的双人跳绳的动作方法与要领并示范

2.教师将学生分成两组，做一人带一人的双人跳绳的尝试练习自主探究趣味拓展15分钟小组探讨双人摇绳双人跳动作方法两人并肩站立，各用外侧手握绳柄，将绳放在体后，其中一人喊:“预备一跳！”后，两人立即同时摇绳，同时并脚起跳连续跳数次要点二人同摇同跳，协同配合.教师讲解动作要求.学生积极练习小组交流练习两人跳绳，一人并脚跳动作方法跳绳人左（右）手握绳，将绳放于体后摇绳人面对跳绳人右（左）站立，手握绳其中一人喊“预备一跳”后，两人同时摇绳，当绳摇至跳绳人脚下时立即跳起，继续进行，连续数次要点双人协同配合，动作协调、灵活

1.教师先让体格比较好的学生摇绳，再让其他学生轮流摇绳；让学生学会正确的摇绳方法

4.小组合作看那个小组最棒，谁是最佳团队，看那个小组失误少讲解规则，累计积分或者分租积分体验新跳法，挑战新技能，掌握俩人合作跳短绳的基本方法，并在此基础上创编两人跳短绳的花样培养学生团结合作的精神，增强自信心，体验运动乐趣自主协同练习单组循环2次五.课课练高抬腿（10秒/组）弓步跳（10个/组）开合跳（10秒/组）自主反思协同进步120秒60秒放松、评价

1.放松，还器材

2.评价（每课三问）•认真完成练习任务？•主动帮助同伴了吗？•动作技术进步了吗？布置家庭练习每天15分钟素质拓展性训练短绳练习宣布下课

1、易犯错误不会摇绳

1、预防纠正教师示范调整绳子的位置长短，学生体会徒手摇绳的练习

2、易犯错误合作进入时机过早或者过晚

2、预防纠正教师用口诀提示学生抛入时机或在慢摇绳时体会动作，使学生增强信心跳绳是一项简单方便，容易参与的运动本课教学中，让学生对他们很熟悉的跳绳活动进行探索、实践、创编活动，积极引导学生主动学习本节课开始部分通过游戏“捉尾巴”进行热身活动，充分调动起学生参与运动的积极性，激发学生的运动兴趣，为主体部分的学习做好身心等方面的准备绳操的练习帮助学生活动各关节，同时也激发学生的学习兴趣，并逐渐将课引入主题其次，先让学生先复习以前学过的个人跳短绳，看看谁跳得多，比比谁的花样多，充分调动起学生的运动热情，学生在宽松的氛围中体验着运动的乐趣课后教师适时提出要求能否两人一起跳绳？让学生观察图片后，选择自己喜爱的两人合作方式进行尝试练习，反思学生通过观察一一模仿一一尝试的学练方式来掌握技能在展示环节，采用互帮互学加深对学生动作要点的理解教学中，教师根据学生的运动能力的差异，提出不同的练习目标，力争让每个孩子都能体验到成功的乐趣，从而增强自信心学生们通过两人合作，共同掌握了技能，发展了能力通过游戏比赛，让孩子们在享受成功乐趣的同时，感悟到其中的深刻寓意，学生们在游戏中体验到了个人在集体中的价值，增强了自信最后，在轻松愉悦的放松活动中，根据教师的语言提示，进行放松练习，学生用心去体会、去感悟，用肢体去表达，从而达到身心放松通过学习体验新跳法，挑战新技能，掌握俩人合作跳短绳的基本方法，并在此基础上创编两人跳短绳的花样培养学生团结合作的精神，增强自信心，体验运动乐趣个人观点《双人摇绳双人跳》长纯长度适宜，据动高度有利于中间学生同时究成跳轻绳动作，中间跳社绳学生的节奏与长绳摇动节奏保持一致练习实践教学衔接环节有一定的难度，特别是在小学水平三年级练习的时候一定要注意做准备活动，教师要激发学生的运动乐趣，从而参与其中，需要教师正确引导学生根据水平三年级小孩子自身条件，教师要合理设置趣味性的练习来引导学生发展跳绳练习，《双人摇绳双人跳》课案设计是本人在一线体育教学实践长期训练教学应用中，结合教育部审定国家健康体质测试要求所设计，提供给体育同仁们共同提高思考以与大家共勉切磋学习目标认知目标:通过本课的学习，使80%的学生基本掌握引导学生积极学习双人摇绳双人跳的各种玩法方法，充分发挥想象力，创造新的动作，30%的学生较熟练的掌握技术要领技能目标:学生在学习中体验新跳法，挑战新技能，通过体验练习，掌握两人合作跳短绳的基本方法，学会2—3种二人合作花样跳短绳的方法情感目标:培养学生的集体意识与观念以及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的情感态度与价值观培养学生的自信心教学内容《双人摇绳双人跳》场地器材短绳40根、哨子一个重点难点重点两人同时入绳及出绳时间的把握；难点摇跳配合，两人动作协调一致，两个同学间练习时衔接连贯流程课堂常规一慢跑热身一素质练习一游戏活动…拓展练习一放松运动一小结反馈导学程序时间组次教学内容教学要求教与学的过程组织形式自主准备协同执/、、、身2分1一.教学常规体委整队，报告人数，师生问好宣布教学内容，检查服装，安排见习要求

1.快、静、齐

2.语言启发引导学生调节情绪

1.课前检查场地与器材

2.做好充分的准备活动

3.进行安全思想教育组织fttttttttttftttttttttttttttfttftt2分1二.准备活动

1.热身跑绕篮球场地慢跑一圈要求

1.热身活动充分，积极参与队形整齐口号响亮主动学习组敷*****4分4*8节拍

2.专项准备活动柔韧・扩胸运动.振臂运动.肩绕环・手腕脚环活动・绕膝运动・腰腹关节运动要求.动作规范、练习积极主动

3.体委负责、自主管理认真听取讲解示范动作，在教师的带领下跟着教师做徒手操动作规范到位要求学生注意力集中，动作到位，整齐有力度拉伸练习队形:tt»ttt1ttttfttttttttttttt自主探究协同学8分游戏环节把学生分组，每队十或十二人；方法让学生将短绳对折2次后塞进裤腰间当作尾巴，然后在规定的时间内相互去捉，同时要保证自己的尾巴不被别人捉到，捉到的同学出局等待，最后看谁捉到尾巴的数目最多获胜规则不准推、撞同学布置内容说明要求，引导学生规范动作引导学生改进运球技术，提醒学生注意重视安全巡商指导，对学生学习及时激励、反馈、评价指导学生评价、教师小结

5.教师讲解游戏规则、老师讲解游戏规则组织练习要求

1.练习时遵守

1.教师讲解动作要求组织XXXXXX规则

2.学生积极参

2.学生积极练习ttttttt♦tttt与

3.师生评价反馈教师言tfttftt

3.互帮互学，语鼓励t**1tt加油助威要求放松队形

1.相互评价要求1111t1教师整队（组ttttt1织见图）

1.学生集合ttt♦ttt

2.教师组织带

2.身心放松，跟教师一1tttt1领学生做放松起做放松活动评价队形练习

3.静听教师总结ttftt

13.课堂总结

4.值日生收还器材ft1ttt♦■■♦■♦♦

4.安排学生收

5.师生再见TTITITTttt\t1还器材。