【精编教案】人教版体育与健康小学五年级篮球教案《篮球---体前变向换手运球球》

人民教育出版社《篮球一-体前变向换手运球》课案自主探究趣味拓壁主练习协同提高10分小组单组循环2次

四、趣味拓展与游戏:自主体验行进间多种形式换手运球，进行小组比赛同伴挑战小组比赛

3.集体比赛（配合音乐或自主有节奏进行运球游戏）换手运球定时挑战谁是冠军MVP五.课课练海狮平衡-平衡控制（10秒/组）

1.海狮滚球-俯卧支撑（10个/组）海狮点球.仰卧控制（2X8拍/组）海狮扣篮.深蹲跳（15个/组）

1.教师讲解游戏规则、要求

1.积极比赛，注意安全遵守游戏规则动作协调连贯自然要求.练习时遵守规则.学生积极参与.互帮互学，加油助威方法和要求

2.引导学生规范动作

3.运球方法不限多种形式，但必须运球节奏动作协调，控球能力体验换手运球动作示范:原地换手高、低运球障碍物高、低运球固定位置防守运球突破固定位置抢断练习（根据学生掌控增加难度）.教师讲解动作要求.学生积极练习

3.师生评价反馈教师言语鼓励（肌肉产生运动记忆，动作定型）组织:自主反思协同进步易犯错误预防纠正预计心率曲线60秒60秒六.放松、评价

1.拉伸放松，还器材慢走抖腿

2.评价（每课三问）•认真完成练习任务•主动帮助同伴了吗•动作技术进步了吗七.布置家庭练习［一—.Ill每天15分钟换手运球练习（个体自学、同伴助学、网络拓学、实践研学）八.宣布下课放松队形:要求.充分伸展身体，全面放松身心.相互评价1教师.带领学生进行放松o

2.师生评价，教师总结

3.布置作业，宣布下课评价队形:易犯错误控制不住球，运球忽快忽慢预防纠正熟悉球性，把握节奏平均心率110-120次/分预计密度70%左右安全预备保障练习前充分热身、热身操动作正确、有韵律练习时注意间隔和距离，遵守规则时刻提醒学生注意自我保护和相互保护学习目标认知目标:通过篮球与游戏教学，是学生掌握行进间体前换手变向运球技术，熟悉球性，提高控球能力技能目标:通过练习，生掌握行进间体前换手变向运球技术及要领发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质和对球体的感知能力情感目标:体验篮球运动的乐趣，培养展示学生敢于展示自我，学会与他人合作良好的适应能力，提高自信心和团队协作合作的意识教学内容《篮球一体前变向换手运球》场地器材篮球场篮球（每人一球）、播放器、6个呼啦圈重点难点重点按拍球的位置准确，跨步转体前倾探肩等动作协调连贯难点手脚配合协调，节奏清晰流程常规指引-提问引课一球性练习一原地体前变换运球初体验一趣味运球活动导学程序时间组次教学内容教学要求教与学的过程组织形式自主准备协同执

八、、身2分1一.教学常规体委整队，报告人数，师生问好宣布教学内容，检查服装，安排见习要求.快、静、齐.语言启发引导学生调节情绪课前准备器材，布置场地集合整队、师生问候布置课的内容、目标和要求组织ftttfttftftttttttit♦tt♦ttttttttt♦3分1二.准备活动

1.热身让学生分成两路纵队，体育委员带领本班学生逆时针跑要求

1.热身活动充分，积极参与，队形整齐口号响亮主动学习组织3分4*8节拍

2.专项准备活动柔韧.手指拨球.手掌转球.颈部绕球.腰部绕球・绕膝运动・八字胯下滚球要求・动作规范、练习积极主动.体委负责、自主管理教师讲解练习要求学生进行柔韧拉练在小组长指挥下进行拉伸及素质操练习师生评价反馈拉伸及球性练习队形:OOoO自主探究协同学习15分小组三.体前变向换手运球学与练（一人一球4-5人组）一分钟换手运球初体验

1.学习换手运球知识右手运球向左侧变向突破时，突然改变球的方向，按拍球的右侧上方，使球从身体右侧弹向左前侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转、前倾并探肩，换左手拍按球的左后侧继续加速前进要求积极练习，注意安全相互观察、相互纠错，注意练习距离

3.仔细体会技术动作要领

4.学生主动纠正自己错误动作

5.遵守游戏规则

6.学生体验游戏快乐布置内容说明要求，引导学生规范动作引导学生改进运球技术，提醒学生注意重视安全巡回指导，对学生学习及时激励、反馈、评价

5.

4.引导学生评价、教师小结

5.教师讲解游戏规则、方法和要求实时评价，激励学生

1.老师讲解、示范队形（教师导学）ttt♦t♦ttfttf*2（个体自学、同伴助学、互动展学、实践研学）r■LV椭》协％@课后反思《篮球一-篮球体前变向运球》该项教学内容是在小学

三、四年级学习原地运球的基础上提高了技术要求在传、接球、运球变向时手脚配合要协调，尽量做到右手运球向左侧变向突破时，突然改变球的方向，按拍球的右侧上方，使球从身体右侧弹向左前侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转、前倾并探肩，换左手拍按球的左后侧继续加速前进在教学时，主要抓手脚的协调配合，强调运球时的手脚默契配合，注意精讲多练鼓励学生刻苦练习，获得成功的信心教师可采取原地、走动、慢跑等教学步骤进行教学，等学生的传、接球后做体前变向运球技术熟练后再逐渐提高传、接球的跑动速度教师要采取多种方法的合作学习组织练习，在学习过程中，提高学生的综合运用能力

九、教学效果（真实的或预期的）、教学反思（个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）篮球是小学生十分喜爱的体育活动五年级学生是在小学

三、四年级学习原地《篮球一-篮球体前变向运球》的基础上提高了技术要求小学五年级球类活动，根据学龄初期儿童的身心特点和课程标准要求，以小篮球为主要内容，以游戏形式为载体，把熟悉球性和学习球类项目的简单动作方法融于游戏活动之中，具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值篮球活动是小学五年级的主要教材内容之一，主要为培养小学生从小对篮球运动的兴趣爱好，并为今后的学习打下初步基础五年级小学生多采用游戏形式让学生参与其中，多鼓励，采用学习运动技术与游戏结合形式进行教学

十、个人观点《篮球一-体前变向换手运球》课案实践教学衔接环节有一定的难度，需要正确引导学生《篮球一-体前变向换手运球》课案设计是本人在一线体育教学实践长期训练教学应用中，结合教育部审定2013版人教版所设计，提供给体育同仁们共同提高思考，希望每个体育人一起为中国体育而教，以与大家共勉切磋课堂过程整改建议。